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2020年天津高考滿分作文賞析

發(fā)布時間:2020-03-24

2020年天津高考滿分作文賞析

  【滿分作文

  幻想青春

  閱讀,應(yīng)該是一種享受,而讀書,更像是在讀作者本人。在你翻看手中的書,沉浸在故事當(dāng)中時,無論情節(jié)怎樣曲折意外,作者的性情、喜好與人生觀都會在作品中自然流露出來。

  一千個人心中就有一千個哈姆雷特。

  每個人都有不同的人生經(jīng)歷,價值取向不同,對文學(xué)作品的理解自然也不盡相同。這就是古人說的,“仁者見仁,智者見智”。

  讀書,最美妙的應(yīng)該是將書中的故事情節(jié)配合著想象力在腦海中慢慢勾畫,有時甚至?xí)心欠N會意共鳴的快感,這往往比故事情節(jié)更加讓人著迷。對于影視,由此而來的感觸卻少得多。

  太多的影視作品只在意故事走向,鮮有細(xì)節(jié)雕琢。即便是極好的演員,演繹也是有限。而文字卻可以細(xì)細(xì)地描繪,輕輕撥動你的心弦。

  我始終認(rèn)為書籍最大的作用,就是傳承人的思想。你在翻看一本書的時候,其實就是通過一個已知的窗口探尋未知的世界,找到心靈深處最敏感的地方,獲取精神的營養(yǎng)。

  有一部影視作品對于我而言是例外的。每個女生心中都有一部《紅樓夢》,懵懂的青春時光對于愛情的些許期盼,在想象力不足以支撐的時候,一部優(yōu)秀的作品才能彌補(bǔ)這一缺憾。

  當(dāng)我看到黛玉微微側(cè)目,寶玉神采奕奕地說,“這個妹妹我曾見過的”,眉眼里全是笑,和書中的情節(jié)有著幾乎完美的契合度。舉止、動作、言談間的眼波流轉(zhuǎn),都幾近真實的還原了這部名著。優(yōu)秀作品的背后,是遵循原著,分析故事情節(jié)及角色,是讓演員潛心創(chuàng)作,與角色融為一體。所做的一切努力,只為忠于原著,為尋找表達(dá)這部巨著的更合理方式。這份艱辛也說明了影視與文字所需跨越的距離有多大。不過值得慶幸的事,87版《紅樓夢》遇到了一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的團(tuán)隊,《紅樓夢》成就了他們,他們成就了《紅樓夢》。人生如戲,戲如人生。

  而即使是這樣優(yōu)秀的一部影視也很難替代文字,虛擬的場景以及拍攝的種種約束,都限制了它的表達(dá)。

  每個人都是一個獨一無二的個體,不同的眼光、不同的觸感,會讓我們在閱讀中找到不一樣的心靈碰撞。只要你用心感受,渴望從書中汲取能量,那么文字和想象力的組合完全可以為你幻化出一幅幅動人的畫卷,不求感人,只為自己。

  閱讀的三重境界

  人生天地間,總要與外界發(fā)生聯(lián)系。而閱讀,則是其最主要的通道。

  閱讀分為若干種,絕大多數(shù)人的閱讀屬于消遣性閱讀。這種閱讀的目的就是打發(fā)時間,說得高雅點,是讓時間不至于白白流逝。瀏覽網(wǎng)頁,翻翻報紙,看看電視,了解一些熱點新聞,搜集幾件明星八卦,打探哪里出了奇人異事,瞅瞅又有幾個老虎被調(diào)查……邊看邊樂,然后與志同道合者大擺龍門,是很愜意很得意的事。

  市井閑人們的閱讀大抵如此,很多上班族的閱讀有相當(dāng)?shù)谋戎匾部蓺w入此類,我們青年學(xué)子,有時也愿意做這些消遣性的閱讀。為的是放松放松,調(diào)劑一下有些枯燥的學(xué)習(xí)生活。我覺得,“消遣”是個中性詞,甚至在某種意義上可歸入褒義,畢竟有所消遣便是有所寄托,這總比無所事事、無是生非要好得多得多。

  閱讀的第二重境界,我稱之為充電式閱讀。這種閱讀有明顯的現(xiàn)實“功利性”,頗有現(xiàn)躉現(xiàn)賣、臨時抱佛腳的意味。以我為例,該交綜合性研究作業(yè)了,我才上網(wǎng)搜索相關(guān)的材料,包括成本的書、雜志,相關(guān)論文,然后挑燈夜戰(zhàn),快速掃描,從中篩選自己用得著的礦石,冶煉、提純,最終形成自己的產(chǎn)品。這樣的閱讀,效率高,印象深,積少成多,集腋成裘,我的大腦里面的東西感覺越來越多,越來越有品位。出于很近視的目的,其效果卻是長久的,這樣的閱讀,其實就是我們成長的臺階。

  聽說大多數(shù)成年人尤其是上班族,其閱讀大都含有某種“功利性”。這不是壞事。關(guān)鍵是要將這些信息合理轉(zhuǎn)化,切忌生搬硬套,機(jī)械照搬。否則的話,這種閱讀就成了鴉片,副作用可不是一般的大。

  閱讀的最高境界,是精神性閱讀,或者叫心靈性閱讀。這樣的閱讀完全是個人的興趣所在,閱讀的過程,也是修養(yǎng)身心、陶冶情操的過程。據(jù)說,這樣的人,看經(jīng)典的影視作品,會忘掉了世界的存在,能與劇中人的命運相喜悲;看喜歡的文學(xué)名著,常常會如五柳先生“每有會意,便欣然忘食”。可惜的是,我還沒能達(dá)到這樣的境界,但我會向這個方向努力。

  魯迅說過,要看各樣的書,即使和本業(yè)毫不相干的,也要泛覽。盧梭則強(qiáng)調(diào),讀書不要貪多,而是要多加思索。道出了讀什么書和怎樣讀的問題,明乎此,力行之,便會臻于大境界。

  我的青春閱讀

  記得有個智者這樣忠告過:生活里,要善于閱讀那本無字的書。春水碧于天,畫船聽雨眠,生活就是一場場溫和細(xì)膩的詩情畫意;風(fēng)送水聲來枕畔,月移山影到窗前,生活更是這一場場的簡單明朗,卻又不加修飾。但走過這回味悠長的歲月,經(jīng)過這些鮮翠嫩綠的日子,在驀然回首處才會發(fā)現(xiàn),這簡潔生動的生活,這寬闊明朗的心地,才是那本無字的書。

  西游記里有這么個情節(jié):師徒四人取經(jīng)回來的半路上,才發(fā)現(xiàn)那些取回來的經(jīng)書空無一字。是他們的失誤嗎?是佛祖的故意捉弄嗎?都不是。其實,人生就是一本需要閱讀的無字書,每個人的人生之路不可復(fù)制,自己的路就在自己腳下。

  在這深情款款的歲月,閱讀著生命,閱讀著生活,生活從來就不是一件容易的事情,黯淡蕭條的境遇,憂愁抑郁的心境,懵懂青澀的日子,是每個人必不可少的必修課。即使小心翼翼地不去主動招惹那些纏人的煩惱,這種種煩惱也會隨時隨地充盈心頭。而劍拔弩張的各種執(zhí)著,更是壯大了那些煩惱的力量,更加讓那些濃濃的煩惱溢滿了生活。

  這如同初春嫩綠的樹芽般的青春歲月,也不會逃離那些煩惱的侵?jǐn)_。對童年的失落,對未來的向往,對現(xiàn)實的迷茫,被各種煩惱蒸煮著的生活,也涌動著淡淡的愁緒。

  生活的過往,需要的不是迷失于煩惱,而是讀懂那些煩惱,超越那些煩惱,讀懂生活,活出生活的愜意和恬淡。青春不是一場失意的蜷縮,對生活的積極面對、積極改變,才是對青春最大的致敬。

  生活的禪法,單純而繁復(fù)、憨拙而聰靈、岑寂而鮮活。它需要那出那份初生牛犢不怕虎的勇氣,去直面一切躁動著的煩惱困惑,去把那些如夏天的空氣般溽熱的煩惱,去轉(zhuǎn)化為一場生動而溫和的寬厚。這不僅是青春的意義,更是對青春、對生命最大的致敬。

  生活不是一場在各種煩惱打擊下的垂頭喪氣,而是需要站成一棵樹的樣子,抖擻著滿身精神,一枝一條,一梗一葉,一地綠蔭,一片蔥蘢。

  生活更像是一場回味悠長的經(jīng)過,也許等年華老去的時候,才會真正去仔細(xì)回味這生氣盎然的生活。生活不應(yīng)該是一場面對回憶的后悔,因為生活里的一切都可以被我們認(rèn)真把握,都可以被我們努力改變。

  生命從來就是一場積極努力,不懈怠,不懶惰,不消極,勇敢地去直面那些煩惱,去改善那些所有的境遇,去承擔(dān)哪些所有的重量,這就是我們對生命勤奮積極的閱讀,這才是我們光芒萬丈的青春。

  只有書香如故

  “腹有詩書氣自華。”書是每個人最好的良師益友,而對于青年人來說,好書更是勝過顏如玉、黃金屋,它是支持我們?nèi)松砷L的不竭原動力。

  時光的車輪已經(jīng)輾過E時代,人們讀書的方式也已經(jīng)變得五花八門,青年書友們或者更多人喜歡用電子設(shè)備輕便閱讀,也有偏愛傳統(tǒng)者繼續(xù)捧著書卷細(xì)嗅書香。而我更喜歡兩者的結(jié)合,因為用什么方式閱讀,我都聞得到書香如故。

  在地鐵上、公交里,我喜歡掏出手機(jī),看一看艾薩克森筆下的喬布斯,追尋他的創(chuàng)業(yè)之路;問一問微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨,體會他對成功的理解和感悟。在這樣喧囂的環(huán)境中,手機(jī)閱讀方便快捷,讓我屏蔽喧鬧,感受成功人士與眾不同的精神與魅力。(選自《作文指導(dǎo)報·高考版》)早餐時,我喜歡打開電腦,播放一個聽書軟件,細(xì)細(xì)聆聽播音員對經(jīng)典著作的見解與感受。在這種短暫而又雙手并不自由的情況下,這樣的“悅讀”,讓我抓住分分秒秒,與經(jīng)典著作來一個早安邂逅。

  午餐后或傍晚間,我喜歡沏上香茗,伴著輕音樂,打開書卷嗅書香:或是隨著塞林格守望麥田,或是隨著簡·愛追求幸福,或是體味段譽(yù)、木婉清明明相愛,卻難敵命運捉弄的心痛如刀絞。在這樣一個獨特的時間留白,最適合與名人一起在經(jīng)典古籍中暢快遨游。

  杜拉斯說:“每一本書都是漫漫長夜。”我的閱讀方式多種多樣,因為在我看來,書的形式或外表并不重要,真正重要的是它豐富而又發(fā)人深省的內(nèi)容。

  美國人做過這樣一個實驗,在眾多聽眾面前,主持人將一張二十美元的紙鈔用手折,用腳踩,直到它滿目瘡痍,臟亂不堪。這時他拿起紙幣詢問大家,誰想要這張鈔票。不出所料,會場內(nèi)的大部分人舉起了手。鈔票不會因為外表的丑俊而貶值,書本亦然。無論知識被顯示在屏幕上也罷,被印刷在泛黃的書頁上也罷,它終究不會貶值。

  荀子曰:“學(xué)不可以已。”讀電子書的人不必嘲笑別人落伍,讀書本的人不必感慨他人膚淺。對于青少年而言,最珍貴的是那一顆學(xué)無止境的渴求之心。

  有時,我喜歡在手機(jī)上享受輕松閱讀;有時,我喜歡捧著書卷細(xì)嗅書香。手機(jī)上的白底黑字也好,書卷上的一張一頁也好,我都聞得到,書香如故。

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