高考滿分作文范文：常存憂患之心
人生之路漫漫，吾輩應(yīng)常存憂患之心，進(jìn)而上下求索。小編收集了高考滿分作文范文：常存憂患之心，歡迎閱讀。
第一篇：常存憂患之心
古人有云：“生于憂患，死于安樂(lè)。”直至今日，這句話仍為一句至理名言為世人傳承。而又有誰(shuí)能真正做到。憑借一己之長(zhǎng)，便高枕無(wú)憂，安于享樂(lè)，而卻毫無(wú)憂患之心，無(wú)疑自取滅亡。
古有神童仲永，寫字作詩(shī)信手拈來(lái)，一時(shí)人們爭(zhēng)相求之，而其父卻毫無(wú)憂患之心，以仲永之詩(shī)作換取銀兩，而“不使學(xué)”，其年長(zhǎng)，才氣漸減，“不能稱前之所聞”，及其成人，“泯然眾人矣”。可見(jiàn)，上天賜予仲永常人之不及的聰慧，而他和他的父親卻沒(méi)有任何憂患意識(shí)，最終跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上。
反之，一代至圣孔仲尼，生來(lái)為常人，無(wú)任何優(yōu)勢(shì)，并且要面對(duì)家族沒(méi)落的現(xiàn)實(shí)，而他卻勤奮刻苦，博覽群書，周游列國(guó)以求教，以“學(xué)無(wú)止境”勉勵(lì)自我。他深知上天沒(méi)有賜予他任何多于常人的優(yōu)勢(shì)，于是常常自勉，每日三省其身，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，學(xué)思并存之理長(zhǎng)存于心。那一根根燃盡的蠟燭，那一個(gè)個(gè)漫漫長(zhǎng)夜，那一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)的書柬，造就了“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的千古一人：孔子。
然而，憂患之心不僅是對(duì)個(gè)人的告誡，更是治國(guó)之道。
清朝無(wú)疑是缺乏憂患意識(shí)的典型。清朝前期的“康、雍、乾”盛世，使之過(guò)于自滿，自以為天朝上國(guó)，以為維持有先天優(yōu)勢(shì)，便可將“蠻夷”之國(guó)踩在腳底。但夢(mèng)總是要醒的，西洋火炮的一聲震響震碎了清政府的美夢(mèng)。軟弱無(wú)能將遼闊疆土拱手相讓，閉關(guān)鎖國(guó)將大好河山毀于一旦。
今日之中國(guó)，今日之青年，如不存憂患意識(shí)于心，又如何能長(zhǎng)存，只怕又會(huì)步入清朝的后塵。
唐宋八大家之一蘇軾便深諳又換知道，雖然他在詩(shī)作方面已大有成就，成為宋詞豪放派代表，他卻沒(méi)有就此止步，書法繪畫方面鉆研，廢寢忘食，不舍晝夜，將竹畫得栩栩如生，至于“胸有成竹”的地步。
王羲之亦是,即使書法已經(jīng)爐火純青，但他仍不斷練習(xí)，將家中的一譚清水燃為墨色，最終達(dá)到“入木三分”之境地，他不懈的追求與勤奮練習(xí)使它成為千古書法大家，僅留下千古絕唱“蘭亭序”，引無(wú)數(shù)風(fēng)騷瞻仰求之，后人晚輩望塵莫及。
“生于憂患，死于安樂(lè)”，面對(duì)卻顯示，我們總是小心翼翼，唯恐出現(xiàn)差錯(cuò);而面對(duì)優(yōu)勢(shì)，我們往往自以為是，忘乎所以，最終跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上。
人生之路漫漫，吾輩應(yīng)常存憂患之心，進(jìn)而上下求索。
第二篇：常存憂患之心
妖姬詭異的歌唱，佛祖凄絕的淚光，輪回轉(zhuǎn)世中的遍體鱗傷，歷史的鋒芒，殘酷的過(guò)往^^^無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們必須常懷憂患之心.
古人有云：“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂.“早在先秦.我國(guó)就有了治國(guó)似“云端舞者，如履薄冰，如臨深淵“的比喻和“守業(yè)更比創(chuàng)業(yè)難“的經(jīng)驗(yàn)總結(jié).越是形勢(shì)大好的時(shí)候，人們?cè)饺菀酌允Х较?越是事業(yè)的高峰，人們就越容易產(chǎn)生驕傲情緒.憂患意識(shí)可使我們防患于未然;可使我們?cè)谏钪泄ぷ髦惺聵I(yè)上克勤克儉，嚴(yán)于律己;可以激勵(lì)我們奮發(fā)圖強(qiáng)，抗?fàn)幟\(yùn).“土地廣大，守以儉這，安“.反之，則會(huì)愚不可及，一片大好河山枉費(fèi)了心機(jī).只有居安思危，反驕破滿，才能保持清醒的頭腦，正確的方向.大到國(guó)家，集體，小到家庭，個(gè)人，都應(yīng)樹立憂患意識(shí)，常懷憂患之心!
“人君當(dāng)神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也.“唐太宗李世明正是虛納這常懷憂患之心的意識(shí)，才更好地勵(lì)精圖治，創(chuàng)造了政治清明，社會(huì)穩(wěn)定，國(guó)力強(qiáng)盛，百姓安樂(lè)的治理顛峰----貞觀之治.
同是大唐帝王的玄宗李隆基，同樣魄力整治，平息了混亂局面，使經(jīng)濟(jì)空前繁榮，使唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期----開(kāi)元盛世.卻因缺乏憂患之心，“濺肆奢欲，怠于政事“，每日與楊貴妃飲酒作樂(lè)，才使奸臣當(dāng)?shù)�，政治制度腐朽黑暗，以至于爆發(fā)“安史之亂“威脅唐朝統(tǒng)治.
我們不難明白，憂患意識(shí)何等重要!
眾所周知，駱駝能穿越沙漠，抵達(dá)綠洲.可我們平時(shí)只看到它們穿越沙漠那驚人的毅力，卻不知道它們?yōu)榇烁冻龅臏?zhǔn)備和艱辛.它們常懷憂患之心，怕第二天就穿越沙漠，所以只吃干澀耐饑的干草而不吃鮮嫩解渴的青草.它們把今天當(dāng)作干草，不貪圖享樂(lè)，而是品味艱辛，不斷增加自己承受坎坷，挫折和苦難的能力!
不斷壯大的新中國(guó)的建設(shè)者和領(lǐng)導(dǎo)者----中國(guó)共產(chǎn)黨，也正是常懷憂患之心，帶領(lǐng)人民走可持續(xù)發(fā)展道路，建設(shè)富有中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)，才使新中國(guó)不斷發(fā)展，人民生活水平不斷提高，國(guó)際地位不斷提升，才能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代不被淘汰，才能在動(dòng)蕩不安的世界局勢(shì)前立于不敗之地!
袁隆平還是一位鄉(xiāng)村教師時(shí)邊向著世界權(quán)威挑戰(zhàn)理想，憂患之心使他成了救饑救貧的人間天使!哥白尼只是一個(gè)普通研究員竟向著強(qiáng)大的封建學(xué)說(shuō)發(fā)起挑戰(zhàn)，憂患之心使他譜寫了人類科學(xué)史上的新篇章!
江淹才思敏捷，妙筆生花，卻終落得個(gè)“江郎才盡‘‘.方仲永天資聰穎，五歲作詩(shī)立就，卻終落得個(gè)“泯然眾人矣“^^^頭腦正是因?yàn)槿狈α藨n患之心而失去了動(dòng)力和方向!
天鵝和雄鷹常懷憂患之心，不斷練習(xí)，不斷搏擊，才能永久地在萬(wàn)里長(zhǎng)空里自由翱翔.家禽雞鴨卻因滿足與主人的喂養(yǎng)而缺乏憂患意識(shí)，失去飛翔的信念和能力.最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)擁抱藍(lán)天的理想.
憂患意識(shí)意味著逆境中的未雨綢繆，順境中的居安思危.
憂患意識(shí)來(lái)自高瞻遠(yuǎn)矚的目光，來(lái)自深謀遠(yuǎn)慮的學(xué)識(shí).
只有常懷憂患之心，才能在人生的大道上一路當(dāng)先，一馬平川!