高中關于考場的作文

　　高中關于考場的作文1

　　時光如流水，不知不覺，期末考試的腳步也悄然來到了我們的身邊。面對期末考試，你，準備好了么?

　　期末考試，容不得我們有一絲遲疑、放松。期末考試，容不得我們有片刻停滯，期末考試，容不得我們有半點閃失差錯!期末考試，我們必須勝利，不能在那里徘徊不定。面對期末考試，你，準備好了么?

　　如果你想贏得這場戰(zhàn)爭的勝利。那么，你就要做好充分的準備�？紙鋈鐟�(zhàn)場，要取得勝利，就要講求戰(zhàn)略戰(zhàn)術，不能死學。

　　第一步，我們要做好考試前的復習：要制定一個詳細合理的復習計劃，要事先做好準備。期末復習是期末考試取得好成績的最有效的保證，應該高度重視，不能馬虎應付。增強復習的計劃性，要堅持去執(zhí)行，每天對計劃完成情況進行簡單的檢查分析，落實復習計劃，確保復習的質量。

　　接著我們要講究復習方法，提高復習效率：

　　讓基礎知識更加扎實，要落實基本技能。在自己主動復習時，要注意回歸教材，精讀課本，扎實掌握基礎知識和基本技能。安排一部分課余的時間對各科基礎知識進行主動復習，內容一項一項地整理、歸納，真正搞清楚，弄明白。在復習過程中，要充分發(fā)揮自己的學習主動性，自己找規(guī)律、抓特點，對所學知識進行歸納和總結，使之條理化和系統(tǒng)化，內化成自己的知識;對于自己不會的知識點要主動向老師或同學請教，不要放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。

　　強化能力訓練，主動查漏補缺。在復習基礎知識和落實基本技能的基礎上，再加強能力測試題型的解題思路和解題技巧的訓練，對能力測試題型存在的缺漏進行補強，弄清“會了什么?”“還有什么不會?”，發(fā)現(xiàn)疑難薄弱，采取同題練習，重點突破，提高綜合解題能力，以求盡善盡美。查漏補缺可以看錯題集，溫故知新，避免一錯再錯。期末復習時將自己平時歸納整理的錯題集和以往的考試卷拿出來看一看，研究曾經(jīng)出現(xiàn)的問題，了解出錯的癥結，以免重蹈覆轍。實踐證明，考前看錯題集，是一種非常便捷有效的復習方法。

　　考場就是戰(zhàn)場，兩強相遇勇者勝。沖刺的號角已經(jīng)吹響，行動起來吧!以往辛苦將讓你生活的更充實;沖刺的勞累將增添你生活的勇氣;未來的成功將使你從平凡走向偉大。同學們，努力吧!是船，就要搏擊風浪;是槳，就要奮勇向前;是雄鷹，就要一飛沖天!

　　面對期末考試，我，準備好了!

　　高中關于考場的作文2

　　人生的草稿紙鋪開了，我將選擇怎樣的色彩讓人生畫卷斑斕多彩呢?

　　我首先想到了綠色。

　　在春日融融、燕語呢喃的時候，我凝望窗外，大地是一片綠色的海。無邊的綠色中，卑微的小草伸開雙手萌發(fā)了擁抱藍天的志向，歡快的樹葉兒站在枝頭發(fā)出了歌詠季節(jié)的歡唱。群山掛綠，萬疇披翠，農(nóng)人在大地上譜寫希望的詩篇!

　　綠色讓我想到了春天，綠色給了我希望和夢想，綠色讓我感受到萬物蓬勃的生命力!因此，我要人生草稿上處處有綠色，時時延伸著我的希望。綠色，是我為人生草稿選擇的底色。

　　如果說綠色是希望的象征，那么紅色就是激情的吶喊。

　　我喜歡紅色，它讓我想到了火，想到了旗，想到了滾燙的熱血。

　　在無邊的黑夜里，紅色的火焰掙脫了黑暗的束縛，畢畢剝剝的燃燒，撕開夜色沉重的外衣，把光明尋求，那萬道曙光穿透的黎明，不是踏著火焰的熱情召喚而來的嗎?

　　還有在風中飄揚的紅色的旗幟，它充滿激情的色彩讓我熱血沸騰!“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州”描繪了我的志向，“何日長纓在手，為我縛住蒼龍”抒寫了我的豪情。生活在一個激情燃燒的時代中，我怎能感受不到流淌的熱血鮮紅的色彩和澎湃的濤聲!

　　我要紅色在人生草稿上描繪我一生的功業(yè)，萬丈的豪情，讓紅色點燃我所有的激情!

　　如同水從土地上流過，會用溫情的嘴唇愛撫草種，讓走過的地方留下一片片生機;如同風從沙漠上走過，會用詩人一樣的手指在沙粒上描述無邊的思緒，給沉寂的瀚海留下一圈圈漣漪;我從歲月鋪展開的時空走過，該留下什么呢?

　　我想到了黃色。

　　“夜來南風起，小麥覆壟黃”，在收獲的季節(jié)里，金燦燦的陽光照耀著金燦燦的麥穗，連辛勤的鄉(xiāng)親們臉上的褶皺里也仿佛藏著金燦燦的笑容!黃色代表著成熟，黃色意味收獲，黃色讓人想到賽場的拼搏之后掛在運動員胸前的熠熠閃光的獎牌，黃色讓人想到戰(zhàn)場的拼殺過后佩在將軍身上的彪炳千秋的勛章!

　　當然，我也不拒絕黑與白。黑色讓我學會冷靜，從容面對人生的苦難;白色讓我保持孩子一般的純真，真誠投入生活的懷抱!

　　其實，當我鄭重的鋪開了人生稿紙，慎重選擇著色彩，我不是在打一份可以重新謄寫的草稿，而是在精心描畫一幅彩色的畫卷，莊嚴的繪制人生的藍圖!

　　我將懷著永不消逝的希望，用激情的汗水收獲累累碩果，譜寫黑白分明的坦蕩人生!

　　高中關于考場的作文3

　　“考場如戰(zhàn)場。”

　　自古戰(zhàn)場硝煙四起，兵戈相交，不免橫尸遍野，血流成河。結果呢?或一方大獲全勝，另一方落荒而逃;或雙方損兵折將，兩敗俱傷�？紙�，雖然沒有硝煙，沒有兵戈嘶殺，但也處處危機四伏，一不小心就會掉入“陷阱”，中了敵人的“圈套”，戰(zhàn)場上勝敗往往決定于戰(zhàn)術是否運用得當，最重要的是人心�？紙鲆嗍侨绱�。

　　考場如戰(zhàn)場，經(jīng)過一場激烈的“嘶殺”之后，無數(shù)的考生紛紛敗下陣來，只有那些佼佼者榮獲全勝，占領了高地，俯視群雄。

　　考場如戰(zhàn)場，兩軍即將交戰(zhàn)，那一刻，戰(zhàn)場上空氣凝重的幾乎令人窒息，只有馬的尖叫聲和掌地聲�？紙錾�，只有考生翻卷的聲音和筆尖在紙上“沙沙”劃過的聲音，偶爾聽見鐵架板面的凳子“吱呀”的聲音和學生咳嗽的聲音，整個考場讓人透不過氣來。

　　考場如戰(zhàn)場。十二年的寒窗苦讀，一則飛黃騰達，一則名落孫山，對于那些“中舉者”來說，此時內心可謂是“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”而此時對于那些落榜者來說真是“至今思項羽，不肯過江東。”

　　考場如戰(zhàn)場，風云莫測。我們只有握緊手中的劍，勇敢地策馬騁馳，不懼對手的強大，方可獲得戰(zhàn)役性的勝利!

　　經(jīng)過一場激烈的“嘶殺”之后，無數(shù)的考生紛紛敗下陣來，只有那些佼佼者榮獲全勝，占領了高地，俯視群雄。

　　考場如戰(zhàn)場，兩軍即將交戰(zhàn)，那一刻，戰(zhàn)場上空氣凝重的幾乎令人窒息，只有馬的尖叫聲和掌地聲�？紙錾希�只有考生翻卷的聲音和筆尖在紙上“沙沙”劃過的聲音，偶爾聽見鐵架板面的凳子“吱呀”的聲音和學生咳嗽的聲音，整個考場讓人透不過氣來。

　　考場如戰(zhàn)場。十二年的寒窗苦讀，一則飛黃騰達，一則名落孫山，對于那些“中舉者”來說，此時內心可謂是“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”而此時對于那些落榜者來說真是“至今思項羽，不肯過江東。”

　　考場如戰(zhàn)場，風云莫測。我們只有握緊手中的劍，勇敢地策馬騁馳，不懼對手的強大，方可獲得戰(zhàn)役性的勝利!

　　高中關于考場的作文4

　　離中考的日子已屈指可數(shù)。如何在短短的日子里發(fā)揮出最佳潛能，是考生們很關心的事，筆者建議大家做好下面的幾點，一定會對中考有所幫助。

　　一.強化“死”題。

　　所謂“死”題，在語文中考試題中指的是語音、漢字及名句名篇的默寫等屬于“識記”層級的題目。通過前一階段的復習、大量練習及各種模擬考試，大家對這幾個題目所涉及的知識已有一定的掌握，如能在沖刺階段對這部分知識來個查缺補漏，并將自己錯過或難記的東西摘抄在一個“錯誤修改本”上，會收到事半功倍的效果。如：“不省人事”中的“省”讀“xǐng”不讀“shěng”;“食不果腹”中的“果”是“充實，飽”的意思，不能使用“裹”字;“”的“至”是“到達”的意思，千萬不要寫成“導致”的“致”。像這些最基本的東西，只要大家多記憶多鞏固，完全有希望拿到滿分。但如果把最后沖刺階段的寶貴時間重點放在一寫偏題、怪題、難題上，未免有舍本逐末之嫌。

　　二.抓住中等題

　　中考復習到現(xiàn)在，同學們對自己在哪些方面掌握得好，哪些方面掌握得不足大都心中有數(shù)，在沖刺階段不要平均用力，應選擇一些能抓的中等題進行重點突破。比如成語題和課內古文閱讀中的題目，只要同學們多記一些常見成語的意義、使用的對象、感情色彩;多歸納一下考綱中規(guī)定的文言虛詞的用法;多總結一下詞語的古今義、通假字、特殊句式等文言現(xiàn)象;是很有可能提高這些題目的分數(shù)的。而“課外現(xiàn)代文閱讀”和“病句”是大家普遍感到困難的題目，得分率往往較低，能力也難以在短期內一下子提高，所以在沖刺階段，建議大家不要花太多工夫，以免得不償失。

　　三.總結作文題。

　　通過幾年的寒窗苦讀和緊張的備考階段，同學們已具備了一定的寫作基礎，也積累了一定量的寫作素材，訓練了各種各樣的寫作內容，在沖刺階段，與其把精力放在猜題押寶，找一些自認為可能會考的新作文題來訓練，不如把自己腦中已儲備好的“作文素材庫”來個大清理，如：整理擬題的方法和好的作文題，想想用什么方法開頭才能讓閱卷老師眼前一亮，搜集一下自己掌握的事例以及想想能用在哪些題材上才能寫出有血有肉、有感情、有分量的作文來。這樣，才有可能避免上可考場時頭腦一片空白。

　　四.抓好心理素質

　　臨近中考，一些考生感到自己許多東西都沒掌握，而時間不等人，于是出現(xiàn)焦慮、恐慌甚至失眠的狀況。但過分的焦慮和恐慌是無濟于事的，只有調整好自己的心態(tài)，才能讓自己坦然甚至信心百倍地去迎接中考。因此，建議考生在感到焦慮和恐慌時試試以下做法：

　　1.找人傾訴。不妨找老師、父母或周圍的同學、朋友等傾訴一番，并接受他們的建議和勸慰，求得心理上的安穩(wěn)。

　　2.自我安慰和鼓勵。當個人的動機或行為不能達到自己所追求的目標時，為減輕心理壓力，不妨尋找理由來安慰和鼓勵自己。如：“我這段時間這么努力，天道酬勤，中考一定會比上次模擬考試考得好。”甚至可以來點“阿Q”精神，如：“這個題目這么難，中考可能不會考，我還是做點容易的吧。”這樣就可以減輕自己的壓力，增加幾份自信。

　　3.移情。一天到晚腦中只想著學習，只會帶來緊張感。當考生們感到自己心理不能承受中考之重時，不妨做點別的事來分散注意力。如聽聽新聞、打打籃球、走走校園、唱唱歌曲等。“磨刀不誤砍柴工”，適當?shù)囊魄椴粌H不會浪費考生寶貴的時間，而且會提高復習效果，不妨一試。