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高考勵(lì)志故事大全

發(fā)布時(shí)間:2021-05-06

高考勵(lì)志故事大全

  據(jù)美國(guó)媒體10日?qǐng)?bào)道,美國(guó)北卡羅來(lái)納州羅恩達(dá)爾市18歲女生道恩·羅根斯從小和染有毒癮的繼父及生母四處流浪,一年前她遭到父母棄養(yǎng),從此無(wú)家可歸。令人欽佩的是,身處逆境的羅根斯并沒(méi)有因此自暴自棄,而是靠在學(xué)校擔(dān)任清潔工完成了學(xué)業(yè)。不久前,羅根斯以?xún)?yōu)異的成績(jī)被哈佛大學(xué)錄取。羅根斯的故事報(bào)道后,不少人為之感動(dòng)。對(duì)于人生經(jīng)歷的種種考驗(yàn),羅根斯說(shuō):“沒(méi)有任何借口能讓你自暴自棄,一切全都取決于你,而不是別人。”

  遭棄養(yǎng)無(wú)家可歸

  現(xiàn)年18歲的女孩道恩·羅根斯是美國(guó)北卡羅來(lái)納州羅恩達(dá)爾市伯恩高中一名高中畢業(yè)生。羅根斯出生于一個(gè)貧窮的家庭,她和哥哥肖恩從小就跟隨染有毒癮的繼父以及生母四處流浪,一家人住在沒(méi)有水電的房子里,只能在公廁洗澡,點(diǎn)蠟燭念書(shū)。有一天,羅根斯向?qū)W校老師詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有蠟燭,才被人發(fā)現(xiàn)她困苦的生活。童年時(shí)家中既沒(méi)有電,也沒(méi)有自來(lái)水,她與哥哥要走20分鐘的路到公廁取水,連續(xù)兩三個(gè)月不洗澡,幾星期穿同一套衣服到校。她說(shuō),當(dāng)時(shí)根本不知道這樣的生活異于常人,只記得同學(xué)會(huì)取笑她是“臟孩子”。直到初中,同學(xué)間的言語(yǔ)仍會(huì)讓人難以忍受,有時(shí)會(huì)讓她哭著回家。

  更不幸的是,一年前,羅根斯的父母突然撇下一雙兒女離奇失蹤,令羅根斯和哥哥一夜之間淪為沒(méi)爹沒(méi)娘的孤兒。過(guò)去一年來(lái),羅根斯的父母就如同人間蒸發(fā)一般,再也沒(méi)有任何消息。由于遭到父母棄養(yǎng),羅根斯和哥哥無(wú)家可歸,兄妹倆每天晚上只能借住朋友家中,湊合著睡在沙發(fā)上。令人欽佩的是,身處逆境的羅根斯并沒(méi)有因此而自暴自棄,而是下定決心要繼續(xù)完成學(xué)業(yè)!

  成績(jī)優(yōu)異門(mén)門(mén)拿A

  盡管羅根斯和哥哥都渴望繼續(xù)上學(xué)念書(shū),但由于家中沒(méi)有了任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源,羅根斯上學(xué)的學(xué)費(fèi)成了大難題。慶幸的是,當(dāng)學(xué)校得知羅根斯和哥哥的不幸遭遇之后,決定伸出援手,讓兄妹倆可以通過(guò)半工半讀的方式,一邊打工賺取學(xué)費(fèi),一邊繼續(xù)上學(xué)。就這樣,羅根斯成了學(xué)校里的一名看門(mén)人和清潔工,負(fù)責(zé)看守學(xué)校大門(mén),并打掃校園的衛(wèi)生。

  每天早上6點(diǎn)天剛蒙蒙亮,羅根斯就必須匆匆趕往學(xué)校,換上校工的制服,拿起掃帚、推著垃圾車(chē)打掃教室和走廊。在辛勤工作兩小時(shí)后,當(dāng)早上8點(diǎn)上課鈴聲響起時(shí),羅根斯又必須趕緊換上校服,拿著課本和其他同學(xué)一樣走進(jìn)教室。盡管十分辛苦,但羅根斯的學(xué)習(xí)成績(jī)一直十分優(yōu)異,每一門(mén)都能順利地拿到“A”,而她在班上的成績(jī)也一直保持在前10名之內(nèi)。羅根斯決心挑戰(zhàn)哈佛,受她委托寫(xiě)推薦信的老師說(shuō),那封信自己改了無(wú)數(shù)次,因?yàn)榱_根斯的故事,不可能在短短兩頁(yè)紙中說(shuō)完。

  全校師生為她高興

  去年,羅根斯開(kāi)始申請(qǐng)北卡羅來(lái)納州4所大學(xué),全都順利獲得入學(xué)許可通知。隨后,歷史老師抱著試試看的心情,決定幫羅根斯申請(qǐng)全球最著名的高等學(xué)府、常春藤名校哈佛大學(xué)。令羅根斯欣喜若狂的是,不久前,她如愿以?xún)數(shù)匾詢(xún)?yōu)異的成績(jī)被哈佛大學(xué)錄取,不但如此,哈佛大學(xué)還將向羅根斯提供學(xué)費(fèi)、食宿補(bǔ)助,并且安排她到校內(nèi)工作。

  羅根斯的哥哥肖恩也十分爭(zhēng)氣,他得到了肯塔基州伯利亞學(xué)院的入學(xué)許可和獎(jiǎng)學(xué)金贊助。一個(gè)老師說(shuō):“學(xué)校里的所有老師和同學(xué)都為羅根斯能被哈佛大學(xué)錄取而感到由衷的高興。是的,羅根斯出生于一個(gè)不幸的家庭,有太多的事情是她所無(wú)法掌控的,但羅根斯知道,有一件事是她能夠控制的,那就是好好讀書(shū)。”

  坎坷經(jīng)歷鼓舞世人

  18歲高中女生羅根斯當(dāng)清潔工考上哈佛的坎坷經(jīng)歷報(bào)道后,引起了許多美國(guó)媒體的關(guān)注。6月7日,當(dāng)羅根斯參加伯恩高中的畢業(yè)典禮時(shí),就連美國(guó)有線新聞網(wǎng)(CNN)也派出記者,到學(xué)校對(duì)她進(jìn)行采訪。許多美國(guó)民眾都被羅根斯的經(jīng)歷所感動(dòng),甚至還有人捐錢(qián)給她。不過(guò)羅根斯表示,她打算靠自己努力繼續(xù)完成學(xué)業(yè),甚至準(zhǔn)備拿出捐款,幫助那些和她有相同遭遇的青少年。

  統(tǒng)計(jì)顯示,目前美國(guó)有160萬(wàn)名被父母遺棄、無(wú)家可歸的孩子。而羅根斯自強(qiáng)不息的精神,無(wú)疑會(huì)令這些孩子深受鼓舞。對(duì)于種種考驗(yàn),羅根斯表示:“雖然父母將我遺棄,但我并不怨恨父母,因?yàn)檫@些經(jīng)歷讓我學(xué)到了寶貴的一課——沒(méi)有任何借口能讓你自暴自棄,一切全都取決于你,而不是別人。只要你肯嘗試,就能完成你想要的夢(mèng)想。”

  高考勵(lì)志故事: 有了力氣才能站起來(lái)

  高考發(fā)榜這天對(duì)王辰來(lái)說(shuō)是個(gè)終身難忘的日子。

  他也說(shuō)不清,拿到成績(jī)時(shí)他有多震驚。學(xué)習(xí)一向優(yōu)秀的他,怎么考得這么差,本來(lái)以為穩(wěn)拿重點(diǎn),如今竟成泡影。脾氣暴躁的父親得知后,一個(gè)嘴巴抽在王辰的臉上,他被抽的一個(gè)踉蹌差點(diǎn)摔倒,站穩(wěn)后他低下頭,沒(méi)敢看父親,只覺(jué)得眼睛里干干澀澀的很難受,耳朵嗡嗡的像有無(wú)數(shù)只小蜜蜂在耳邊齊舞,可這些小蜜蜂很快被父親打雷般的吼罵聲嚇跑,王辰的身體晃了晃,像是承受不住這鋪天蓋地亂罵……

  十分鐘過(guò)去了……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……父親還在狂罵不止,他想伸手堵住耳朵,他想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,他甚至想到了死,最好馬上就死,這樣才能結(jié)束痛苦和迷茫。

  見(jiàn)他不出聲,父親更火了,抬手又是一巴掌,他冷不防被這巴掌打倒在地,眼前出現(xiàn)了許多飛舞的金星,嘴角流出一股咸咸的液體。他一骨碌爬起來(lái),猛地推開(kāi)門(mén)撒腿就跑,他一直跑,一直跑,從中午他跑到了黃昏,直到跑不動(dòng)了,他才痛苦的蹲了下來(lái),感覺(jué)腿像斷了一樣痛著,迫使他一屁股坐在了地上,茫然的望著天空,那時(shí)他的天空是灰色的。

  “哥哥!”一聲輕輕的、甜甜的聲音在他耳邊響起,他抬起頭,瞧見(jiàn)一個(gè)三四歲的小姑娘站在他面前,瞪著一雙烏溜溜的眼睛說(shuō):“哥哥,媽媽說(shuō)地上臟。”

  王辰瞧著她沒(méi)說(shuō)話(huà),繼續(xù)沉默在自己的痛苦中。

  “哥哥,地上不臟嗎?”女孩蹲在他面前好奇地問(wèn)。

  王辰不耐煩的吼道:“我是個(gè)廢人,站不起來(lái)的。”

  女孩被他的吼聲嚇的一屁股坐在了地上,哇的一聲哭了出來(lái)。

  王辰有些內(nèi)疚地伸手把她拉起了,拍去了她身上的土。可他始終板著臉,沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

  “哥哥,給!”女孩抬著掛著淚珠的小臉,把一瓶奶遞到他的眼前說(shuō):“媽媽說(shuō),喝了奶腿就有力氣,有了力氣就能站起來(lái)了。”說(shuō)完她瞪著一雙明亮的大眼睛真誠(chéng)、期待地看著他。

  王辰的眼睛一酸,眼淚流了下來(lái),心里的委屈隨著淚水一瀉而出。他沒(méi)有去接小女孩手里的那瓶奶,他知道這瓶奶幫不了他,他是被分?jǐn)?shù)打敗了,也許永遠(yuǎn)也站不起來(lái)了。

  “哥哥!你喝吧!喝完就能站起來(lái)了!”小女孩依然伸著手,仿佛她手里的奶是世界上最靈的妙藥。

  王辰最終忍不住,伸手接過(guò)了那瓶奶,喝了一口。小女孩見(jiàn)他喝了拍手笑著說(shuō):“哥哥真乖,哥哥真乖。”

  在小女孩快樂(lè)的笑聲中,王辰緩緩的站了起來(lái),在站起來(lái)這一刻,他直了直腰板,仿佛看見(jiàn)昏暗的天空里突然出現(xiàn)了曙光。也許事情還沒(méi)有他想象的那么遭,也許他可以復(fù)讀一年,也許還有無(wú)數(shù)個(gè)也許和希望,他絕不應(yīng)該輕易就被分?jǐn)?shù)打敗……

  20xx年高考即將來(lái)臨,把這個(gè)勵(lì)志小故事送給高三備戰(zhàn)的同學(xué)們:人生像是經(jīng)歷無(wú)數(shù)場(chǎng)戰(zhàn)役,先學(xué)會(huì)承受失敗,才能更好地把握自己的人生……哈代有一句話(huà)是:二十歲的人,意志支配一切;三十歲時(shí),機(jī)智支配一切;三十歲時(shí),機(jī)智支配一切;四十歲時(shí),判斷支配一切,所以堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)!

  高考勵(lì)志故事:媽媽說(shuō)我是海鷗

  “我的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁纯偸遣蝗鐒e人?”有個(gè)孩子,對(duì)這個(gè)問(wèn)題一直想不通。為什么他的同桌想考第一,一下子就能考第一;而他想考第一,才考了全班第二十一名?

  回家后,他問(wèn):“媽媽?zhuān)沂遣皇潜葎e人笨?我覺(jué)得我和同桌一樣聽(tīng)老師的話(huà),一樣認(rèn)真做作業(yè),可是,為什么我總比他的成績(jī)差?”媽媽不知該怎樣回答。

  又是一次考試。這一次,孩子考了第十七名,而他的同桌還是第一名。兒子回去又問(wèn)了同樣的問(wèn)題。媽媽真想說(shuō),人的智力確實(shí)有三六九等,考第一的人,腦子就是比一般人的靈。但他知道,如果這樣說(shuō)了,孩子也許就此認(rèn)為自己是個(gè)愚笨的人。

  母親為此帶他去看了一次大海,就是在這次旅行中,這位母親回答了兒子的問(wèn)題。

  兒子小學(xué)畢業(yè)了,雖然成績(jī)?nèi)詻](méi)趕上他的同桌,但他一直在不斷地進(jìn)步。后來(lái),高中畢業(yè)時(shí),兒子以全校第一名的成績(jī)考入了清華大學(xué)。

  母校請(qǐng)他給同學(xué)及家長(zhǎng)們作了一個(gè)報(bào)告,請(qǐng)他談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)。

  他講了小時(shí)候的一段經(jīng)歷:“有一次,我和母親面向大海坐在沙灘上,她指著前面對(duì)我說(shuō),你看那些在海邊爭(zhēng)食的鳥(niǎo)兒,當(dāng)海浪打來(lái)的時(shí)候,小灰雀總能迅速地飛起,它們拍幾下翅膀就飛上了天空,面海鷗卻顯得非常笨拙,從沙灘飛上天空又總要很長(zhǎng)時(shí)間,然而,真正能飛走大海橫跨大洋的卻是海鷗。當(dāng)我不如別人時(shí),我以為自己愚笨,而媽媽卻告訴我,我是海鷗!”

  這個(gè)報(bào)告使很多母親流下了眼淚,也包括他的母親。

  高考勵(lì)志故事:盡力而為還不夠

  在美國(guó)西雅圖的一所著名教堂里,有一位德高望重的牧師——戴爾.泰勒。有一天,他向教會(huì)學(xué)校一個(gè)班的學(xué)生們先講了下面這個(gè)故事。

  那年冬天,獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿,受傷的兔子拼命地逃生,獵狗在其后窮追不舍?墒亲妨艘魂囎樱米优艿迷絹(lái)越遠(yuǎn)了。獵狗知道實(shí)在是追不上了,只好悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說(shuō):“你真沒(méi)用,連一只受傷的兔子都追不到!”

  獵狗聽(tīng)了很不服氣地辯解道:“我已經(jīng)盡力而為了呀!”

  再說(shuō)兔子帶著槍傷成功地逃生回家了,兄弟們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn)它:“那只獵狗很兇呀,你又帶了傷,是怎么甩掉它的呢?”

  兔子說(shuō):“它是盡力而為,我是竭盡全力呀!它沒(méi)追上我,最多挨一頓罵,而我若不竭盡全力地跑,可就沒(méi)命了呀!”

  泰勒牧師講完故事之后,又向全班鄭重其事地承諾:誰(shuí)要是能背出《圣經(jīng).馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容,他就邀請(qǐng)誰(shuí)去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費(fèi)聚餐會(huì)。

  《圣經(jīng).馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容有幾萬(wàn)字,而且不押韻,要背誦其全文無(wú)疑有相當(dāng)大的難度。盡管參加免費(fèi)聚餐會(huì)是許多學(xué)生夢(mèng)寐以求的事情,但是幾乎所有的人都淺嘗則止,望而卻步了。

  幾天后,班中一個(gè)11歲的男孩,胸有成竹地站在泰勒牧師的面前,從頭到尾地按要求背誦下來(lái),竟然一字不漏,沒(méi)出一點(diǎn)差錯(cuò),而且到了最后,簡(jiǎn)直成了聲情并茂的朗誦。

  泰勒牧師比別人更清楚,就是在成年的信徒中,能背誦這些篇幅的人也是罕見(jiàn)的,何況是一個(gè)孩子。泰勒牧師在贊嘆男孩那驚人記憶力的同時(shí),不禁好奇地問(wèn):“你為什么能背下這么長(zhǎng)的文字呢?”

  這個(gè)男孩不假思索地回答道:“我竭盡全力。”

  16年后,這個(gè)男孩成了世界著名軟件公司的老板。他就是比爾.蓋茨。

  泰勒牧師講的故事和比爾.蓋茨的成功背誦對(duì)人很有啟示:每個(gè)人都有極大的潛能。正如心理學(xué)家所指出的,一般人的潛能只開(kāi)發(fā)了2%-8%左右,像愛(ài)因斯坦那樣偉大的大科學(xué)家,也只開(kāi)發(fā)了12%左右。

  一個(gè)人如果開(kāi)發(fā)了50%的潛能,就可以背誦400本教科書(shū),可以學(xué)完十幾所大學(xué)的課程,還可以掌握二十來(lái)種不同國(guó)家的語(yǔ)言。這就是說(shuō),我們還有90%的潛能還處于沉睡狀態(tài)。誰(shuí)要想出類(lèi)拔萃、創(chuàng)造奇跡,僅僅做到盡力而為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,必須竭盡全力才行。

  高考勵(lì)志故事:沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越

  這是怎樣的一個(gè)季節(jié)?千里冰封,萬(wàn)里雪飄,狂風(fēng)暴雪,冰冷陰霾,高三的冬季來(lái)得如此靜悄悄。然而,它并沒(méi)有傳說(shuō)中如此寒冷難耐,沒(méi)有想象中那般沉寂蕭條。要堅(jiān)信,寒冬過(guò)后必是春天。即使我們身處在百花凋零的冬季,心中也能詩(shī)意聯(lián)翩、溫暖如春。只要夢(mèng)無(wú)止境,青春總會(huì)奉獻(xiàn)出它獨(dú)特而實(shí)在的溫暖。白雪皚皚時(shí),莫嘆,定是春暖花開(kāi)日,就像下面故事所要告訴你們的:沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越。

  孤寂之冬——你永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)行

  冬天,繁華了整夏的葉子落盡,駐留的候鳥(niǎo)遷徙,就連熱鬧的蟲(chóng)子與蛇也開(kāi)始冬眠,世界陷入最孤寂的一季。對(duì)于每個(gè)追夢(mèng)人來(lái)說(shuō),“高三之冬”無(wú)疑也是最為孤寂的一季。生活仿佛在一夜之間變得簡(jiǎn)單而規(guī)整,所有與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的生活枝節(jié)都被裁剪掉。沒(méi)有了玩鬧的伙伴,沒(méi)有了青春的張揚(yáng),甚至連年少的遐想都失去顏色。我們仿佛被置于無(wú)盡的雪地,四顧無(wú)人,卻不得不迎風(fēng)向前。但就是在這樣一個(gè)白雪覆蓋下的世界,我們的心卻可以聽(tīng)見(jiàn)青春拍打夢(mèng)想蠢蠢欲動(dòng)的聲響,生生的,清晰而純凈。

  高三的冬天來(lái)得如此匆忙。教室后面的高考倒計(jì)時(shí)牌豎起時(shí),十月的陽(yáng)光剛剛斂去光芒。然而就在倒計(jì)時(shí)牌豎起的一瞬,每個(gè)人的心里都明白,“高三之冬”已經(jīng)來(lái)臨了?粗瑢W(xué)們一張張無(wú)比堅(jiān)毅的臉龐,我的腦中突然就閃現(xiàn)過(guò)那些老革命電影中的黑白片段,還有呼啦啦“同志們,沖啊,沖啊!”的呼喊聲。

  沒(méi)有一個(gè)冬季像今年這般刻骨銘心,所有屬于它的特征都在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候得以最淋漓盡致的表現(xiàn)。這個(gè)冬季也是我們?nèi)松饬x上的冬季,它凍結(jié)了我們的青春,雪藏了我們的生活,我們只有一雙在凍土之上拓荒的手。許多原本自然平常的事情在這里成為了奢侈。喧鬧的操場(chǎng)被瘋狂蔓延的“荒草”占領(lǐng),我們只能眼睜睜看著它一點(diǎn)一點(diǎn)擦除我們?cè)谶@里留下的青春印記;面部的肌肉越來(lái)越僵硬,面對(duì)著如滔滔江水般永不止息的試題、?迹覀円呀(jīng)忘記了怎樣去微笑。偶爾在睡覺(jué)之前哼唱幾句熟悉又陌生的歌曲,竟會(huì)突然感動(dòng)到想要哭泣。

  一?荚囍,語(yǔ)文老師承諾,“考試成績(jī)?nèi)〉萌5谝,我(guī)ьI(lǐng)大家去郊游。”然而這句話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完,他便倒在了講臺(tái)上,那么地清晰,卻又那么地不真實(shí),就像是一部濫情電視劇里蹩腳的情節(jié)一樣,來(lái)得太過(guò)突然,讓人不敢相信。班主任從醫(yī)院回來(lái)的時(shí)候,目光陷入前所未有的倦怠,“語(yǔ)文老師為了給大家準(zhǔn)備測(cè)試題,累倒了!”所有人沉默著,整個(gè)教室像是在突然之間變成了一個(gè)殘舊的舞臺(tái),里面正有一場(chǎng)啞劇在上演,而我們,就是那些不知所措的演員。而直到此時(shí),我們才記起這個(gè)干瘦的、喜歡吼人的并被我們視為最討厭“老頭”的腰身,早已被我們壓成了一張彎弓。

  其實(shí),被我們壓成彎弓的何止老師。高三了,好像一覺(jué)醒來(lái)我們變成了全世界的焦點(diǎn)。親戚朋友常打來(lái)電話(huà)問(wèn)候一聲學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況,父親會(huì)熬夜到很晚來(lái)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)高三學(xué)生的心理課程,母親則會(huì)打理好一切生活事務(wù)。所有的愛(ài)都積蓄在了弓柄上,努力地彎下,再?gòu)澫,哪怕只是一厘一毫,我們都?huì)覺(jué)得,自己能飛得更遠(yuǎn)。

  冬日的暖陽(yáng)照進(jìn)房間,時(shí)間好像在這一刻靜止,暖和醉人地想要睡去。語(yǔ)文老師從床頭摸出一個(gè)筆記本,“這是我給大家總結(jié)的復(fù)習(xí)要點(diǎn),你們回去傳抄一下,高考結(jié)束我?guī)銈內(nèi)ソ加巍?rdquo;用紅筆寫(xiě)滿(mǎn)了復(fù)習(xí)要點(diǎn)的本子在大家手中傳遞著,每個(gè)人的眼中雖噙著淚水,但心里早已溫暖如春。在這樣一個(gè)時(shí)刻,他還惦記著這群“不聽(tīng)話(huà)”的孩子,還想著他們可能還有沒(méi)有復(fù)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)。老師依舊用溫和的笑容和殷切的眼神對(duì)我們說(shuō):“你們這幫孩子,到現(xiàn)在還要替你們操心。呵呵,努力點(diǎn)哦,記住咱們的承諾。”原來(lái),在高三的奮斗過(guò)程中,我們從來(lái)就不是一個(gè)人。

  時(shí)間似乎過(guò)得很快,此時(shí)的我們?cè)缫褯](méi)有心思去抱怨為什么青春如此苦澀,為什么要這樣義無(wú)反顧地堅(jiān)持。我們只是不停地在復(fù)習(xí)資料中摸索;只是不斷地在狂風(fēng)中大吼瘋狂英語(yǔ);只是拿著筆不停地演算著參考書(shū)上的習(xí)題,抄著優(yōu)美雋永的語(yǔ)句;只是在吃飯時(shí)才會(huì)看到熟悉卻又陌生的面龐,在摘下耳機(jī)的一瞬間聽(tīng)到凜冽寒風(fēng)的呼聲。但耳畔也總回響著語(yǔ)文老師的話(huà)語(yǔ),偶爾不經(jīng)意地抬頭望向窗外,不禁想象在風(fēng)的那頭,一定是萬(wàn)物復(fù)蘇的暖春。

  誰(shuí)說(shuō)“青春,是憂(yōu)傷”?當(dāng)高三成為往事,所有關(guān)于我們孤獨(dú)的、悵惘的、執(zhí)著的、勇敢的影像都將被收錄起來(lái),裝幀成一本紀(jì)念冊(cè),用來(lái)祭奠我們?cè)?jīng)的青春。孤寂之冬,明天還將繼續(xù),而我們,卻不會(huì)獨(dú)行!

  倔強(qiáng)之冬——面朝心海,冬暖花開(kāi)

  如果說(shuō)倔強(qiáng)是冬天的性格,你一定會(huì)睜大疑惑的眼睛。但,如同你認(rèn)定幼草的堅(jiān)韌頑強(qiáng)一般,冬天也在倔強(qiáng)生長(zhǎng)。從“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)”的傲梅,到“大雪壓青松,青松挺且直”的冷松,它們無(wú)不在用自己高傲的風(fēng)骨以及“遇霜雪,更奮斗”的精神塑造著冬之倔強(qiáng)。愈挫折,愈頑強(qiáng)。身處冬季的高三人,同樣會(huì)遭遇“凌寒”“雪壓”“霜打”的困境。但是,只要你能夠勇敢地直面流霜飛雪,那么,“待到雪化時(shí)”,你看天空,也會(huì)暗香涌動(dòng)。

  化學(xué)老師不止一次在課堂上這樣對(duì)我們說(shuō)到:高考就像一個(gè)化學(xué)方程式,任何一種“反應(yīng)物”的缺失或不足,都將直接影響“生成物”的能量守恒。可當(dāng)分?jǐn)?shù)零落的化學(xué)試卷又一次擺在我面前時(shí),我知道,在我的高考化學(xué)方程式中,缺少了一門(mén)名叫化學(xué)的高考反應(yīng)物,一片狼藉之后,我似乎已經(jīng)看到我的高考“生成物”凌亂的模樣。

  一個(gè)人漫無(wú)目的在回家路上行走著,就在我以為這個(gè)冬天注定要被壓縮在這樣一個(gè)消瘦和寂寥的剪影中時(shí),轉(zhuǎn)過(guò)街角,一簇倔強(qiáng)的濃綠刺痛了我的眼睛。“大雪壓青松,青松挺且直”,在漫天蕭索之中,那棵青松就像是信使一般,向世人傳遞著生的消息。只要心存追尋春天的夢(mèng)想,倔強(qiáng)的生命就永遠(yuǎn)不會(huì)消失。如青松、如寒柏,如這個(gè)世界所有正在經(jīng)受?chē)?yán)冬考驗(yàn)的人們,如我自己。邁開(kāi)倔強(qiáng)而堅(jiān)毅的步伐,我知道,新一輪沖鋒的集結(jié)號(hào)已經(jīng)吹響了。

  經(jīng)過(guò)徹夜思考,我決定改變之前那種視化學(xué)為洪水猛獸,并時(shí)刻念著要將其征服的“粗暴思想”,轉(zhuǎn)而使用一種更溫和、更可親的復(fù)習(xí)策略。我試著和門(mén)捷列夫以及他的“弟子們”交朋友,深入了解它們的習(xí)性、特點(diǎn),看它們之間是如何“溝通聯(lián)系”的。我也不再畏懼缺少了反應(yīng)物的化學(xué)反應(yīng),而是積極尋求多種方法破解它。吃飯前我會(huì)先和正負(fù)電子打個(gè)招呼;走路時(shí)我會(huì)跟烴的衍生物進(jìn)行一番暢聊;就連睡覺(jué)前,我也不忘邀請(qǐng)有機(jī)物家族的朋友們同往夢(mèng)境……在這個(gè)高三的冬季,我更真切地感受到,倔強(qiáng)著為夢(mèng)想奮斗的力量是多么強(qiáng)大。

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