2021北京高考作文：老規(guī)矩

　　20xx北京高考作文：老規(guī)矩

　　北京過去有許多老規(guī)矩，“如出門回家都要跟長輩打招呼”、“吃菜不許滿盤子亂挑”、“不許管閑事”、“笑不露齒話不高聲”、“站有站相坐有坐相”、“作客時不許隨便動主人家的東西”、“忠厚傳世勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準則，點點滴滴，影響了一輩輩北京人。

　　世易時移，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。

　　老規(guī)矩被重新提起并受到關注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考?請自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不限，不少于700字。

　　微寫作

　　從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

　　1.畢業(yè)前，語文老師請同學們把自己學習語文的體會寫下來，與下一屆同學分享。要求所寫的體會具體、切實，易記憶。

　　2.今天早晨是家長[微博]送你來考場的嗎?請對“家長送考”現(xiàn)象予以評論。要求觀點鮮明，有理有據(jù)。

　　3.寫一段抒情文字(可寫詩歌)紀念自己的18歲。要求感情真摯，富有文采。

　　體現(xiàn)語文的人文性與應用性

　　北京作文聚焦老規(guī)矩，本題目并不是要考查學生是不是了解老規(guī)矩本身，而從學生熟悉的生活中提取材料�，F(xiàn)在的學生講求個性、自由，對各種規(guī)矩多少有些抵觸，對傳統(tǒng)的規(guī)矩已經(jīng)遺忘。如何看待這些規(guī)矩重新被提起，則體現(xiàn)學生對傳統(tǒng)文化與當代精神的思考深度。本題可以突出考查學生的思辯能力和文化積累，在高考改革的大背景下，對社會主義核心價值觀的傳播和傳統(tǒng)文化的繼承有深刻意義。

　　高考作文拒絕文藝腔

　　怎么看待“老規(guī)矩”，其實就是怎么面對傳統(tǒng)文化�，F(xiàn)在當代社會生活里面大家都感到有點道德滑坡，都渴求從傳統(tǒng)文化里面吸收些精華，重新來建構我們的精神生活。從這個方面去發(fā)揮是可以的，因為老規(guī)矩里面也有做人的道理，古今都是相通的。學生可能有的比較肯定“老規(guī)矩”，但是在肯定的同時也可以對“老規(guī)矩”應該有一個辯證的思維，當代生活有些“老規(guī)矩”要變通，不一定要完全照搬，等等，學生都可以從不同的側面來談應該怎么面對傳統(tǒng)文化，怎么轉型，這樣一個思考的問題。所以這個題目不錯，而且它有規(guī)定性，規(guī)定性就是說學生不容易跑題，也不用費心思去猜，他很快就可以進入自己考試的狀態(tài)，盡量來發(fā)揮，這樣的題目是好的。

　　從這次個省出題可以看出，現(xiàn)在因為高考的改革，命題確實是有所改善，雖然浙江的題好像比較繞，但是它也是往理性，大家都往理性，往考學生的思維能力，因為作文他最基礎的東西還是思維，語言的表達也是思維的表現(xiàn)。現(xiàn)在我覺得改革的跡象是好的。

　　首先不要寫成類似很全面、面面俱到的，一定要結合自己的生活，結合自己對現(xiàn)實生活的體驗;第二，要有一個不變的能力。比如說對待傳統(tǒng)的問題，要有一個不變的能力，一個方面來講，我們對“老規(guī)矩”就應該怎么樣，如果只是說“傳統(tǒng)文化就如何重要”，這樣就比較淺了，如果能夠表達“老規(guī)矩是老的，但其實也有相通的。”結合自己的理解來談，但是有些老規(guī)矩可能不太適合現(xiàn)在社會，應該有一個批判性的思維能力，這樣比較好一點，要思辨。

　　可貴在提現(xiàn)出“文以載道”

　　本次大作文題目考查學生對“老規(guī)矩被重新提起并受到關注”這一現(xiàn)象的認識，體現(xiàn)了命題人對傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活中所起作用的思考。

　　本題的可貴之處體現(xiàn)了中國文化中“文以載道”的思想，將社會主義核心價值觀的導向隱含在題目中。學生在思考“老規(guī)矩”時，自然會對其間涉及的核心價值觀、傳統(tǒng)文化精神有所思考，也對未來的教學起到很好的作用。

　　現(xiàn)在的學生講求個性、自由，對各種規(guī)矩多少有些抵觸，對傳統(tǒng)的規(guī)矩已經(jīng)遺忘。如何看待這些規(guī)矩重新被提起，則體現(xiàn)學生對傳統(tǒng)文化與當代精神的思考深度。每個學生都會受到老規(guī)矩的約束，但不同的人對老規(guī)矩的認識卻有高下。因此，本題可以突出考查學生的思辯能力和文化積累，在高考改革的大背景下，對社會主義核心價值觀的傳播和傳統(tǒng)文化的繼承有深刻意義。

　　本題目并不是要考查學生是不是了解老規(guī)矩本身，而從學生熟悉的生活中提取材料。題目材料介紹的老規(guī)矩體現(xiàn)出的文明、友善、勤儉、節(jié)約等生活準則，學生在生活中都或多或少受到這些準則的影響，也會有自己的思考或體驗。因此，本題目人人有話可說，體現(xiàn)高考考查的基礎性。同時，本題又有思考的張力，學生可以從生活小事入手，以小見大，思考文明習慣養(yǎng)成與傳承，思考傳統(tǒng)文化的當下意義，又使本題具有綜合性和思辯性，能使有思想、有見識的學生脫穎而出，具有較好的區(qū)分度，很好地體現(xiàn)了語文的人文性與應用性。

　　“老規(guī)矩”是社會主義核心價值觀的體現(xiàn)

　　北京文史館館員趙書說，“老”是指歷史傳統(tǒng)、歷史的積淀、文化的精華。“規(guī)矩”是指對文化傳統(tǒng)的繼承，是人們共同的約定，是對人的行為的約束。從當前現(xiàn)實來講，這實際上是社會主義核心價值觀的體現(xiàn)。

　　“北京老規(guī)矩”有三個層面，即國家、社會和個人。而今天北京高考作文所指的主要是對個人范疇的要求。

　　在北京，我們的“老規(guī)矩”，即好的文化傳統(tǒng)很多。首先是要“愛國”，要精忠報國;其次是要“敬業(yè)”，要敬業(yè)樂群;三是要“誠信”，要誠實守信，童叟無欺，言無二價;四是要“友愛”，要友好善意，鄰里和諧。

　　這些“北京老規(guī)矩”，實際上都是在踐行社會主義核心價值觀，是通過日常的生活、活動，通過人們的學習、考試，對中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的恢復。

　　這些“北京老規(guī)矩”的恢復、提倡，是社會、家長的責任，是一種文化的認同，是核心價值觀的認同。