2022年高考作文真題解析范文：感知自然
感知自然，就如同做一道寫景詩(shī)的鑒賞題。只知道答題術(shù)語(yǔ)還不夠，還需要對(duì)詩(shī)歌意境正確且深入的領(lǐng)悟。下面是小編整理的感知自然滿分作文，歡迎大家參考!
【作文真題】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
看天光云影，能測(cè)陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂(lè)趣。
漫步林間，�？床蓍L(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說(shuō)花鳥之名、樹木之性;輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無(wú)法喚到花果清香、叢林氣息。
從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。
要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。
�、诓灰撾x材料內(nèi)容及含意的范圍。
�、鄄簧儆�800字。
�、懿坏锰鬃�，不得抄襲。
【作文解析】
今年的試題整體上呈現(xiàn)“承前啟后”的味道。作文更是如此。“承前”主要表現(xiàn)在仍然是新材料作文，內(nèi)容是在信息時(shí)代下如何認(rèn)知自然與人的關(guān)系，在感性與理性的認(rèn)識(shí)中去闡釋 “近”和“遠(yuǎn)”。思辨性一直是廣東高考語(yǔ)文作文的一個(gè)突出的特征。20xx年的“膠片與數(shù)碼時(shí)代”，20xx年的“富翁捐款”，20xx年的“生活的時(shí)代”都是有不同認(rèn)知的材料可供考生多方位去思考，凡事一個(gè)角度切入而又能比較理性思辨的作文都會(huì)有高分，從這點(diǎn)看20xx年的“感知自然”具有承前的味道。在立意上可以寫“在信息時(shí)代中人如何更好的認(rèn)識(shí)自然”“感性與理性中的自然美”“遠(yuǎn)與近的自然風(fēng)景”等，每個(gè)學(xué)生都可以通過(guò)自己在生活學(xué)習(xí)中對(duì)自然感悟來(lái)表達(dá)對(duì)人與自然相處的思考。
“承前”是相同點(diǎn)，如果說(shuō)到“啟后”就是今年廣東高作文與往年的不同點(diǎn)，就是思想更加的深邃，內(nèi)容更加闊遠(yuǎn)，因?yàn)?ldquo;人與自然”的命題畢竟涵蓋的立意范圍和需要學(xué)生思考的深度都較之以往要難，其中的“近”“遠(yuǎn)”是一個(gè)具有哲學(xué)意味的概念，估計(jì)學(xué)生多數(shù)只會(huì)從材料中就地議論，難以深刻。但從這點(diǎn)看今年廣東的語(yǔ)文作文更體現(xiàn)了過(guò)度性，比較前兩年的新材料作文話題的具體性和現(xiàn)實(shí)性，今年的作文顯然抽象了不少，其中“從不同的途徑去感知自然，自然似乎很近，又似乎很遠(yuǎn)”，這里對(duì)“近”“遠(yuǎn)”的理解是作文能否深刻的關(guān)鍵。由于信息化社會(huì)中發(fā)達(dá)的資訊，人們對(duì)很多東西都可以通過(guò)便捷的信息交流獲得，這各途徑就是“近”，然而也由于過(guò)多的依賴便捷信息的途徑又會(huì)缺少了切身的感受，對(duì)大自然感知的“遠(yuǎn)”與“近”不是對(duì)與錯(cuò)、好與壞，只是不同的途徑而已。
其實(shí)，這則新材料作文要寫的內(nèi)容在粵教版必修3第一單元“感悟自然”中可以有所聯(lián)系，學(xué)生應(yīng)該不太陌生。而所有語(yǔ)文課本中幾乎都有描寫自然景物的文章和文段，對(duì)自然的感悟不僅存在于課本中，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)、保護(hù)、利用以及如何促進(jìn)“人與自然”的和諧發(fā)展都應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人要關(guān)心的。“文章合為時(shí)而著”，高考作文從來(lái)都是以不同的角度和方式實(shí)現(xiàn)著對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的關(guān)懷，這也是高考作文承載的責(zé)任和使命。
需要指出的是，在立意和構(gòu)思中要始終圍繞“材料內(nèi)容及含意的范圍”來(lái)寫，有幾個(gè)關(guān)鍵詞要抓�。捍笞匀弧⒏兄�、近與遠(yuǎn)。如果只談如何保護(hù)自然或贊美大自然的美，而忽略了對(duì)“近與遠(yuǎn)”的思考，那么立意和構(gòu)思就顯得會(huì)有偏差甚至離題。
【佳作】
三月的微信朋友圈，到處流傳著幾張關(guān)于黃金風(fēng)鈴木的圖片。圖中的花簇一片金黃，一朵朵花倒掛著像一個(gè)個(gè)風(fēng)鈴，很是招人喜愛(ài)�？娠@然幾張圖片根本滿足不了我的欲望，我一邊上網(wǎng)查著黃金風(fēng)鈴木的花期，一邊籌劃著周末出游親自擁抱一場(chǎng)盛大的花事。
科技日益進(jìn)步，為人們認(rèn)知自然提供了極大的便利。輕點(diǎn)鼠標(biāo)，便可查花木屬性，打開電視，便可知雨雪陰晴。科技向人們傳遞著“足不出戶知天下”的理念，卻讓奔走在快節(jié)奏生活中的勞碌眾生以為憑此便可盡得自然。他們以為冰冷玻璃背后的幾個(gè)符號(hào)、幾張圖片便是自然的全部，甚至有人妄想從中可收獲古人常說(shuō)的能潤(rùn)澤心靈的自然甘霖。殊不知，這種淺嘗輒止、急功近利的浮躁心態(tài)只能讓他們看到“黃花”就認(rèn)為是油菜花，聽(tīng)到黃花梨木只會(huì)想到砍了賺一筆，見(jiàn)到木棉花只會(huì)撿回家煮一鍋去濕湯。對(duì)自然只知皮毛，不曾深入體會(huì)，注定他們也無(wú)法獲得自然的恩賜，所以他們的心靈依舊貧瘠與干涸。
自然不是困在玻璃柜中失去生氣的標(biāo)本，它是鮮活的，立體的，有聲有色、甚至有語(yǔ)言有情感的。而這些，必須走出去，投進(jìn)自然的懷抱才能體會(huì)得到。你可以在電腦上搜索出很多關(guān)于“長(zhǎng)江”的解釋詞條，卻無(wú)法感受到親臨長(zhǎng)江時(shí)的心境壯闊，也無(wú)法體會(huì)江水翻滾著詮釋“逝者如斯夫，不舍晝夜”的時(shí)間意義;你可以躲在石屎森林中打開電視看著一派田園風(fēng)光，卻無(wú)法感受到身臨田園的心曠神怡，也無(wú)法收獲山水煞費(fèi)苦心安排的“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木轉(zhuǎn)黃鸝”的一刻明凈安謐;你可以通過(guò)手機(jī)玩著虛擬的種菜游戲，卻無(wú)法感受到親手收割莊稼的豐收喜悅，也無(wú)法真正領(lǐng)悟“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的真諦。
感知自然，就如同做一道寫景詩(shī)的鑒賞題。只知道答題術(shù)語(yǔ)還不夠，還需要對(duì)詩(shī)歌意境正確且深入的領(lǐng)悟。答題術(shù)語(yǔ)的獲得很簡(jiǎn)單，翻翻教科書就能掌握，這就像通過(guò)科技途徑去認(rèn)知自然。這種途徑能幫助我們更好組織答案，卻不能助我們拿到滿分，它充其量只是“知”，并未做到“感”。必須要領(lǐng)悟到詩(shī)歌的意境才是抓住了詩(shī)歌的靈魂，這如同要真正理解自然就要對(duì)自然做一番深入的感悟。而要做到這一“感”字，必須走進(jìn)自然，與自然共呼吸、同對(duì)話，讓清澈的流水流進(jìn)我們的血液，讓芬芳的花香盈滿我們的衣袖，讓飄落的落葉漾開心湖的漣漪。只有把“感”與“知”結(jié)合起來(lái)，通過(guò)“感”促進(jìn)“知”，通過(guò)“知”更好做到“感”，才能真正解讀自然，才能使“自然”二字鮮活起來(lái)，才能使自然滋潤(rùn)我們心靈的同時(shí)發(fā)自內(nèi)心地守護(hù)自然。這是感知自然的圓滿答案，也是感知自然的最終歸宿。
我感激科技讓我認(rèn)識(shí)了美麗的黃金風(fēng)鈴木。通過(guò)微信把圖片分享出去，讓更多人知曉這份美麗。然后明年三月讓我們相約去看黃金風(fēng)鈴木吧，徜徉在金黃的海洋中，跟隨一個(gè)個(gè)“風(fēng)鈴”一同起舞。那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不是玻璃屏外的看客，而是其中曼妙的一朵。