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2022年北京高考作文題目及評(píng)析:延續(xù)傳統(tǒng)生活雙線

發(fā)布時(shí)間:2022-03-05

2022年北京高考作文題目及評(píng)析:延續(xù)傳統(tǒng)生活雙線

  20xx年高考在6月7日如期舉行,下面是小編整理的北京卷高考作文題目及評(píng)析,歡迎大家閱讀!

  【北京卷高考作文題目】

  北京卷:“老腔”何以令人震撼、神奇的書簽

  從下面兩個(gè)題目中任選一題,按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

 、佟栋茁乖献囗懸恢Ю锨弧酚浭隼锨坏难莩雒棵“撼人胸腑”,令人有一種“酣暢淋漓”的感覺(jué)。某種意義上,可以說(shuō)“老腔”已超越其藝術(shù)形式本身,成為了一種象征。

  請(qǐng)以“‘老腔’何以令人震撼”為題,寫一篇議論文。

  要求:從老腔的魅力說(shuō)開去,不要局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容,觀點(diǎn)明確,論據(jù)充分,論證合理。

 、跁,與書相伴,形式多樣。設(shè)想你有這樣一枚神奇的書簽:它能與你交流,還能助你實(shí)現(xiàn)讀書的愿望……你與它之間會(huì)發(fā)生什么故事呢?

  請(qǐng)展開想象,以“神奇的書簽”為題,寫一篇記敘文。

  要求:表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題;有細(xì)節(jié),有描寫。

  【北京卷高考作文評(píng)析】

  20xx年全國(guó)高考7日如期舉行,首個(gè)考試科目是語(yǔ)文,今年高考語(yǔ)文命題主動(dòng)適應(yīng)使用全國(guó)卷省份調(diào)整,全國(guó)940萬(wàn)考生共使用9套語(yǔ)文試卷。

  這些語(yǔ)文命題的新特點(diǎn)在哪?有什么新變化?一些權(quán)威專家7日對(duì)20xx年高考語(yǔ)文試題進(jìn)行了解析。

  發(fā)揮育人功能 強(qiáng)調(diào)導(dǎo)向作用

  “推進(jìn)考試內(nèi)容改革,充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用”被教育部列為20xx年改革創(chuàng)新的重要內(nèi)容

  今年高考語(yǔ)文命題在引導(dǎo)考生展示語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果的同時(shí),自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,主動(dòng)傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,積極內(nèi)化依法治國(guó)理念,自主強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),并向整個(gè)社會(huì)傳遞正能量,傳播好聲音。

  全國(guó)Ⅱ卷“語(yǔ)文素養(yǎng)提升大家談”、北京卷“神奇的書簽”、天津卷“閱讀方式與我的青春閱讀”的作文題不約而同地聚焦語(yǔ)文話題。

  “語(yǔ)文素養(yǎng)既是國(guó)家文化軟實(shí)力提升的關(guān)鍵所在,又是與考生日常學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的話題。”高考語(yǔ)文學(xué)科命題專家指出,作文在考查學(xué)生寫作能力的同時(shí),傳遞出這樣一種理念:以熱愛之情感受語(yǔ)文之美,以敬惜之心對(duì)待中華民族的語(yǔ)言和文化,以使命之責(zé)認(rèn)識(shí)語(yǔ)文之于個(gè)人和國(guó)家的重要意義。

  全國(guó)Ⅲ卷實(shí)用類閱讀題“一代通儒顧炎武”最后一道試題談到,后人將顧炎武“保天下者,匹夫之賤與有責(zé)焉”歸納為“天下興亡,匹夫有責(zé)”,要求考生就此談自己的看法。

  “這一問(wèn)題在全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)共同奮斗的時(shí)期,有著特殊的意義。”相關(guān)專家表示,在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的征程中,向世界展現(xiàn)真實(shí)的、立體的、全面的中國(guó),迫切需要我們?cè)趥(gè)人和國(guó)家層面提升語(yǔ)文素養(yǎng),形成良好的母語(yǔ)的建構(gòu)與運(yùn)用能力。

  真實(shí)故事入考卷 體味人生與社會(huì)

  全國(guó)Ⅲ卷作文“小羽的創(chuàng)業(yè)故事”既有真實(shí)的生活原型,又有鮮明的時(shí)代特征。

  故事講述的是,小羽在中華茶文化傳統(tǒng)基礎(chǔ)上研發(fā)新式花茶,獲得專利后又將工藝流程公之于眾,助力政府規(guī)范市場(chǎng),將新式花茶規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化,從而帶動(dòng)鄉(xiāng)親集體致富。

  “這是‘大眾創(chuàng)業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng)新’的當(dāng)代語(yǔ)境的一個(gè)縮影。”高考語(yǔ)文學(xué)科命題專家表示,考生可以圍繞個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步,文化傳承與推陳出新,創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境,優(yōu)先致富與共同富裕,尤其是經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下如何以新發(fā)展理念引領(lǐng)發(fā)展等諸多話題,由近及遠(yuǎn)地生發(fā)思考、做出有才情的文章。

  華南師大文學(xué)院院長(zhǎng)陳少華說(shuō),今年的作文材料呈現(xiàn)比較多樣性,有漫畫、有創(chuàng)業(yè)故事、概述文章,個(gè)人和社會(huì)國(guó)家與語(yǔ)文學(xué)習(xí),關(guān)于創(chuàng)業(yè)隱含的社會(huì)生態(tài)和優(yōu)化。材料的時(shí)代氣息比較強(qiáng),當(dāng)代文化價(jià)值的訴求比較強(qiáng)烈,比如立德樹人,文化自信,價(jià)值共享。

  為了全方位地體現(xiàn)我國(guó)社會(huì)的新發(fā)展,秉承貼近時(shí)代、貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)、貼近考生實(shí)際的重要命題原則,高考語(yǔ)文試題從新聞、科普文、學(xué)術(shù)論文、文學(xué)作品等材料中,選取大量生動(dòng)鮮活的事例,引導(dǎo)考生將自身的發(fā)展與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系起來(lái),激發(fā)考生緊跟時(shí)代、銳意進(jìn)取的使命感和建設(shè)祖國(guó)的主人翁意識(shí)。

  以北京試卷為例,閱讀試題所選材料概述了我國(guó)近十年深海潛水器發(fā)展的基本情況,“蛟龍?zhí)?rdquo;逐步潛入深海、深淵并突破世界深潛記錄的過(guò)程及“彩虹魚號(hào)”開始試潛并計(jì)劃下潛萬(wàn)米深淵的宏大圖景。

  上海師范大學(xué)附中特級(jí)教師余黨緒認(rèn)為,今年的語(yǔ)文試卷中有大量的信息是要引導(dǎo)學(xué)生多讀書,關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的能力,通過(guò)這些卷子已經(jīng)非常明確地看到。

  內(nèi)容覆蓋全面 滿足高校選拔

  “今年使用全國(guó)卷有26個(gè)省份,如何來(lái)體現(xiàn)好高考作為高校選拔功能,注重在科學(xué)性和公平性來(lái)加強(qiáng)。”高考語(yǔ)文學(xué)科命題專家表示,體現(xiàn)選拔是對(duì)于不同考生群體有它的適用性,這是首先要解決好的問(wèn)題,沒(méi)有適應(yīng)性和對(duì)特定群體良好的區(qū)分度,談不上公平。

  試卷的內(nèi)容覆蓋全面,不同試卷側(cè)重的內(nèi)容略有區(qū)別,但方方面面均有涉及。高考語(yǔ)文學(xué)科命題專家表示,考查的內(nèi)容層次豐富合理,包括識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用、探究等。

  “今年高考語(yǔ)文試卷中有一個(gè)題目就是四格漫畫,這是學(xué)生們喜歡的形式,意義表達(dá)很容易看清楚,給人新鮮感。”北大中文系主任陳躍紅認(rèn)為,除了新鮮以外,這個(gè)材料的展開性很強(qiáng),學(xué)生在得到不同分?jǐn)?shù)后,社會(huì)、家庭、老師對(duì)學(xué)生的判斷,有多方面的意義考察性,導(dǎo)向是隱含的,讓學(xué)生去加強(qiáng)。

  高考必須要滿足高校對(duì)合格新生的選拔要求,這就要求考試具有一定的信度和效度。“以20xx年的全國(guó)卷為例,在20xx年的基礎(chǔ)上調(diào)整了部分題型,刪減了考點(diǎn)重復(fù)的試題,代之以新題型。”高考語(yǔ)文學(xué)科命題專家說(shuō),今年高考語(yǔ)文試題通過(guò)均勻分布考點(diǎn),合理搭配試題難度、增加試題區(qū)分度、防止宿構(gòu)套作等方式提高考試信度和效度。

  比如全國(guó)卷在選擇試題材料時(shí),避免新式傳播媒介中熱議而傳統(tǒng)傳播媒介中罕見的話題,避用經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)常見而經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)稀少的事物,避用新近流行、被賦予特定內(nèi)涵的詞匯。

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