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2022北京高考作文題目及評析:追慕英雄 表達(dá)熱愛

發(fā)布時間:2022-03-26

2022北京高考作文題目及評析:追慕英雄 表達(dá)熱愛

  20xx年北京高考作文設(shè)置兩道考題,實(shí)現(xiàn)了之前北京市提出的語文學(xué)科教學(xué)改進(jìn)的21條意見中提倡的“可選擇性”,這與全國其他省市作文命題比是一大突破。第一題規(guī)定寫記敘文,第二題則不限文體,將以前的“除詩歌外”一并去掉,兩道題合在一起實(shí)現(xiàn)了文體的全開放,這看出北京市命題在尊重并鼓勵學(xué)生寫作個性上所做的努力。發(fā)揮想象,編故事,談?wù)J識,說感悟,可議論,可敘述,可抒情,這些開放的要求一改往年偏向議論文考查的單一性,為學(xué)生預(yù)留了盡量大的寫作空間,意在鼓勵學(xué)生充分馳騁自己的思維,施展自己的才華,成就各自的精彩,實(shí)現(xiàn)了對語文寫作能力的全面考查。

  從命題思想導(dǎo)向看,“假如我與心中的英雄生活一天”,意在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的英雄觀,樹立英雄主義理想,追慕中華英雄,從而增強(qiáng)民族自信心、自豪感。“深入靈魂的熱愛”則引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然,熱愛生活,體現(xiàn)出培養(yǎng)健康愛好與生活情趣的審美導(dǎo)向。兩道題都體現(xiàn)了對社會主義核心價值觀的價值追求。

  從審題來看,兩道題各自有自己的開放與限定。“英雄”一題,引導(dǎo)語列舉了一系列英雄:他們是從古至今歷史和現(xiàn)實(shí)中真實(shí)存在的中華英雄。界定了英雄的內(nèi)涵:“為了祖國,為了正義”。提示了寫作的角度,可以寫他們“不畏艱險,不怕犧牲”的一面,也可以寫兒女情長,更普通人的一面。明確了題目和文體:與心中英雄生活一天,記敘文。最后進(jìn)一步明確了要求,這點(diǎn)一定要細(xì)讀:首先要選的是一位不是多位,是中華的不是外國的,能稱得上是英雄的人物;展開想象,想象既要大膽,又要符合生活的真實(shí)和英雄的事跡與身份;敘述你和他(她)在一起的故事,要給你自己一個合理的身份,故事要有生動的情節(jié)和細(xì)節(jié),這一點(diǎn)很見記敘文剪裁敘事描寫的功力;寫出英雄人物的風(fēng)貌和你的情感,這點(diǎn)是最關(guān)鍵的,英雄既要有其形,言談音容笑貌事跡,更要傳其神,寫出其內(nèi)在的精神特質(zhì)。

  第二題是從閱讀文《說起梅花》引申出的一道題,可借文章內(nèi)容理解題目何謂“深入靈魂的熱愛”,引導(dǎo)語將這種熱愛指向“你的生活”,要從中尋覓一“物”,還要說說他為何能深入你的靈魂。這一點(diǎn)指向說理,是希望你能說點(diǎn)道理,文章要有理趣,不可一味抒情。要求要自選一物,括號中植物、動物、器物則明確了范圍。此題可以有幾個展開的角度,比如將物人格化,寫出其品格內(nèi)涵,進(jìn)而托物言志,像《愛蓮說》《石灰吟》等;也可以借物寄托一段親情、友情或愛情,像季羨林的《海棠花》;還可以借物關(guān)聯(lián)人事,映射社會現(xiàn)實(shí),有所議論。

  兩個題目都有很大的開放性,可寫的范圍廣闊,同時也有很強(qiáng)的限定性,何謂英雄,什么是深入靈魂的,是在一起近距離生活一天,不是泛泛介紹事跡。還有兩個題目中都有“我”的介入,都要求有“我”在場。也許寫一個別人深入靈魂的愛要比寫自己深入靈魂的愛容易很多吧,就如陶淵明愛菊,周敦頤愛蓮。

  從考查意圖和效果來看,第一個題不只是考想象力,更有對英雄的認(rèn)識的思維能力的考查。郁達(dá)夫在紀(jì)念魯迅時曾說:一個沒有英雄的民族是可悲的奴隸之邦,一個有英雄而不知尊重的民族則是不可救藥的生物之群。是的,一個民族有一個民族的英雄,一個時代有一個時代的英雄,一個不追慕自己民族英雄的民族是可怕的。這道題寄予著命題人對新一代青年的希望:繼往開來,奮發(fā)以成。但什么人可以稱為英雄?一定是歷史和現(xiàn)實(shí)中確有其人,還是文學(xué)作品中虛構(gòu)的英雄也可以?業(yè)績突出的行業(yè)模范,自我成就的商界精英,有重大突破的體壇明星是否可以稱作英雄?選擇寫什么本身體現(xiàn)出學(xué)生的閱讀積淀,更見出認(rèn)識水平思維能力的高下與深淺。但選材固然重要,更重要的是能寫出英雄的特質(zhì),讓英雄的形象立得住,使其能夠成立,也就是能自圓其說,這才是寫作的真本事。第二題,則體現(xiàn)出對教學(xué)全面育人、重視素養(yǎng)提升方面的引導(dǎo)。熱愛是發(fā)自內(nèi)心的情感,此題意在引導(dǎo)學(xué)生觀察生活感受生活,從大自然一草一木、從生活的普通物件中體驗(yàn)快樂與愉悅。

  高考是選拔性考試,作文命題也是展示學(xué)生才華的舞臺,讓不同特長的學(xué)生能各展其長,體現(xiàn)的是考試的公平性。雖然結(jié)果有待驗(yàn)證,但北京試卷在作文命題上給予考生選擇的空間,畢竟是一種有益的嘗試,邁出了可喜的一步,值得肯定。

  作者簡介:

  王艷——中國人民大學(xué)[微博]附屬中學(xué)語文教研組長,北京市學(xué)科帶頭人,海淀區(qū)進(jìn)修學(xué)校兼職教研員。多年參加高考作文評閱工作,擔(dān)任組長。

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