歷年天津高考作文真題：愿無(wú)知長(zhǎng)存
我寧愿無(wú)知長(zhǎng)存，因此我可以用自己的步履，丈量天地的美景。下面是小編整理的 愿無(wú)知長(zhǎng)存滿分作文，歡迎大家參考!
【作文題目】
閱讀下面的文字，按要求作文。
也許將來有這么一天，我們發(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無(wú)一不知，天文地理無(wú)所不曉。比如說，你在心里默念一聲“物理”，人類有史以來有關(guān)物理的一切公式、定律便紛紛浮現(xiàn)出來，比老師講的還多，比書本印的還全。你逛秦淮河時(shí)，脫口一句“舊時(shí)王謝堂前燕”，旁邊賣雪糕的老大娘就接茬說“飛入尋常百姓家”，還慈祥地告訴你，這首詩(shī)的作者是劉禹錫，這時(shí)一個(gè)金發(fā)碧眼的外國(guó)小女孩搶著說，詩(shī)名《烏衣巷》，出自《全唐詩(shī)》365卷4117頁(yè)……這將是怎樣的情形啊!
讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考?請(qǐng)就此寫一篇文章。
【優(yōu)秀作文】
愿無(wú)知長(zhǎng)存
閃著幽幽藍(lán)光的智能芯片被植入人類的前額，世間萬(wàn)物變成腦內(nèi)滾動(dòng)不息的知識(shí)詞庫(kù)，無(wú)知不復(fù)存在，全能成了常態(tài)……相信到那時(shí)，世界一定會(huì)變了個(gè)模樣。也許我們會(huì)興奮——從此再也不需要苦讀和鉆研;也許我們會(huì)感慨——這鴻儒遍地的世界是多么格調(diào)高雅;可又也許，在經(jīng)歷了最初的激動(dòng)之后，我們會(huì)開始迷失、開始懷疑——這真的是所謂的幸福與豐富嗎?
如果孩童生下來就知曉為何蟬兒?jiǎn)硒Q一夏、為何飛蛾破繭重生，也許人人都成了法布爾，卻不會(huì)再有一個(gè)夜半趴在蟲籠邊癡笑的昆蟲狂人;如果每一個(gè)過路人都能把莎士比亞的作品倒背如流，也許人人都是杰出的背誦家，卻不會(huì)再有一千個(gè)讀者心中的一千個(gè)哈姆雷特;如果世界地圖清晰無(wú)死角地烙在所有人的大腦里，也許人人都可以自稱閉門而知天下事，卻不會(huì)再有哥倫布的驚世冒險(xiǎn)、不會(huì)再有徐霞客的點(diǎn)點(diǎn)足跡、不會(huì)再有谷岳的千里走單騎……
沒錯(cuò)，任何一條可疑的捷徑都有其致命的后遺癥。在旅途開始的時(shí)候就攥住了終點(diǎn)的果實(shí)，既然如此，旅途又有何意義呢?死寂了好奇心、扼殺了探索欲，甚至，連感情都隨著無(wú)知的喪失而漸漸枯萎——這樣的世界，又該是何等的無(wú)味而枯燥啊!
是啊，正因?yàn)槲粗飳?duì)我來說海洋一般廣闊，人生才有著無(wú)邊無(wú)際的樂趣。正因?yàn)槿四X沒有電腦一樣縝密萬(wàn)能，情感才成為了人世間最大的意義。周國(guó)平曾說：“尋求生命的意義，所貴者不在于意義本身，而在尋求，意義就寓于尋求的過程之中。” 而圣�？颂K佩里也曾說過：“使沙漠顯得美麗的，是它在什么地方藏著一口水井。”葆有著對(duì)于尋求的熱情，相信著那口你永遠(yuǎn)找不到的水井，讓無(wú)知這片美麗的空白長(zhǎng)存，人生才會(huì)被襯托出別樣的色彩。
比起擁有一枚萬(wàn)能芯片，我更愿意陪著我笨拙而有限的大腦一起，一點(diǎn)一滴、一分一厘地親自汲取，細(xì)細(xì)品味。寥寥又何妨?比起“擁有”整片沙灘，親自拾來的幾枚貝殼讓我更加踏實(shí)滿足;緩慢又怎樣?與其要千分之一秒搜索出的標(biāo)準(zhǔn)答案，我更想在求知之路上齲齲蝸行賞那一路風(fēng)景。我沒有精密的芯片，但我有求知欲、有探索能力、有汲取過程、有親身感觸;我沒有完美的人生程序，但我有風(fēng)雨后的彩虹、有沙漠盡頭的綠洲、有淚水之后的笑靨;我沒有那一塊神奇的電路板，但我擁有的，顯然比那要更加豐富、更加精彩。
我寧愿無(wú)知長(zhǎng)存，因此我可以用自己的步履，丈量天地的美景。而我度過的，會(huì)是伴隨著鏗鏘心跳和澎湃熱情的，真實(shí)的一生。