以“包裝”為話題的作文
近幾年來，話題作文成了中高考作文的熱點(diǎn)，全國各省市的作文試卷上均出現(xiàn)了這樣的要求:“以‘’為話題，自擬標(biāo)題，文體不限，寫一篇600字左右的文章……”但數(shù)十萬名乃至數(shù)千百萬名考生，在同一時(shí)間內(nèi)面對(duì)同一作文考題，在選材、構(gòu)思、立意上難免會(huì)有“撞車”現(xiàn)象。為了確�？忌魑哪苊摲f而出，在選材立意
確定的基礎(chǔ)上，可對(duì)文章的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌b處理，做好一定的“表面”文章，必能令閱卷老師耳目一新，讓考分勝人一籌。這些促使文章“新身”的“包裝”技巧可以從以下幾個(gè)方面著手:
一、擦亮文章的“眼睛”
文章的標(biāo)題就是文章的“眼睛”，它是文章內(nèi)容“對(duì)外開放”的“窗口”，是閱卷老師與廣大考生情感交流的第一個(gè)接觸點(diǎn)，所以有“題好一半文”的說法。但有不少考生怕動(dòng)腦筋圖省事，拿過“話題”當(dāng)“標(biāo)題”，導(dǎo)致了“千篇一題”的現(xiàn)象。一個(gè)好的標(biāo)題，可以概括全文思路，蘊(yùn)含全文主旨，體現(xiàn)全文特色。試想一個(gè)閱卷老師在接連不斷地批閱數(shù)以百計(jì)的題目雷同的作文后，你的一個(gè)亮麗的標(biāo)題跳將出來，必能給老師清新脫俗之感，眼前也為之一亮，心中一喜，這怎能不會(huì)對(duì)你的作文刮目相看呢?芽這時(shí)你的標(biāo)題就起到了“眉目傳情”的作用。標(biāo)題的概括可以從這幾方面入手:1.概括中心事件提煉標(biāo)題，如課本中的《背影》、《聽潮》等。2.借助各種修辭手法擬題，如《變色龍》、《花樣年華》、《誠信“漂流”記》、《初中生活三部曲》、《初三光盤》、《千年等一回》、《“打假”豈能“假打”》等。3.抽出點(diǎn)明主旨的短語作標(biāo)題，如《青春不言敗》、《這點(diǎn)風(fēng)浪算什么》、《寬恕別人就是解放自己》、《榜上無名，腳下有路》等。
二、運(yùn)用題記
有的作文一開始就來一段題記，或闡述寫作緣由，或展示主要內(nèi)容，或揭示作品內(nèi)涵等，它能讓讀者從中透視到文章的亮點(diǎn)，觸摸到情感的搏動(dòng)，激起讀者的欲望，令人賞心悅目。
如20xx年福建省莆田市的一中考滿分作文《翻檢日子》的題記:“日子像手中的細(xì)沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無反顧。”將日子比作滑滑的掌中細(xì)沙，這本身就很富有動(dòng)感和美感，點(diǎn)出日子之本質(zhì)，貼切而飽含哲理，接著，正文中小作者又以意識(shí)流的手法翻檢日子中的零亂碎片，以自省的姿態(tài)思考成長的話題，與題記渾然一體。
我們?cè)賮硇蕾p江蘇一考生在題為《難忘初三》佳作中的題記:
看不完的，是書;
聽不完的，是嘮叨;
怕不完的，是成績單;
做不完的，是各科作業(yè)。
這個(gè)題記從內(nèi)容上看，直接扣題，說明初三學(xué)生作業(yè)之多，負(fù)擔(dān)之重，不僅僅有肉體上的，還有精神上的;從形式上看，更是別出心裁，這種排列呈金字塔形，似一座大山，壓得莘莘學(xué)子們喘不過氣來。
三、根據(jù)表達(dá)的需要，講究文體形式的多元化
中考作文，絕大多數(shù)考生，循規(guī)蹈矩地講究平穩(wěn)，保守而又謹(jǐn)慎地寫起平鋪直敘的、傳統(tǒng)形式的記敘文，這本來無可厚非。但大家都是這樣，就顯得庸俗陳舊、單調(diào)呆板，難以激起閱卷老師的興趣，得分自然不會(huì)高。況且作文要求又是文體不限，更是鼓勵(lì)考生張揚(yáng)個(gè)性，表現(xiàn)自我，形式創(chuàng)新，所以考生可在文章的形式上講究點(diǎn)新花樣，新款式，讓閱卷老師賞心悅目，換一換口味，這也是“包裝”的技巧之-。如20xx年江西省以“和”為話題的中考滿分作文《我愛我家》，就運(yùn)用了戲劇小品的形式，來反映全家人是如何籌備過春節(jié)的，文章中矛盾沖突尖銳集中，人物形象個(gè)性鮮明，整篇內(nèi)容洋溢著家庭的和睦與溫馨。又如20xx年江蘇省鹽城市以“真”為話題的中考滿分作文《觸摸真實(shí)的靈魂》，就以對(duì)話訪談的形式，寫自己采訪-名少年犯，通過交流，記錄他們內(nèi)心真實(shí)的體驗(yàn)和感受，展現(xiàn)了他們的心路歷程，使讀者清醒地認(rèn)識(shí)到是非善惡。再如廣東省湛江的中考滿分作文《生命因讀書而精彩》，它用日記的形式寫出了自己在寒假里閱讀名著的體驗(yàn)和感悟，展現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的自我。另外還有許多中考佳作以就診報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、書信雜文、片斷組合、小標(biāo)題連綴、解數(shù)學(xué)題、說明書的等等形式，來打破傳統(tǒng)的記敘文、議論文單一模式的框架。當(dāng)然這些形式的采用，都要根據(jù)表達(dá)的需要而靈活確定，要與內(nèi)容和諧統(tǒng)一，才能贏得閱卷老師對(duì)你的“新身”作文的青睞、賞識(shí)。
四、恰當(dāng)?shù)厥褂煤笥?/strong>
考生若能在文章的結(jié)尾處寫上“尾記”或“后記”，或與標(biāo)題、題記遙相呼應(yīng)，或巧妙點(diǎn)題，或卒章顯志，哪怕只是三言兩語，也是文章的得分亮點(diǎn)之一。如20xx年高考優(yōu)秀作文《眼淚的含義》，在正文之后就巧妙地使用了尾記:有的眼淚是淚中有笑;有的眼淚是淚中帶著苦澀。
有的眼淚是在光滑的臉頰上一滑而逝;有的眼淚卻躺在深深的皺紋中，潤濕著，不肯離去。
有的眼淚是來得快，去得也快;有的眼淚是古井無波，卻埋得很深。
每一滴眼淚都有一個(gè)故事，每一滴眼淚都有它的含義，答案很多很多，答案豐富多彩。
文末尾記通過各種形式的眼淚，把“答案是豐富多彩的”的主題演繹得異彩紛呈，詮釋得淋漓盡致，令人回味無窮。再縱觀新概念作文大賽中的許多獲獎(jiǎng)作品，都不謀而合地使用了后記或尾記，或深化主題，或畫龍點(diǎn)睛，或概括全文，或交代未盡事宜，使得文章一氣呵成，滴水不漏。
五、保證一張整潔的文面
俗語說:“字如其人。”作文的文面也從一個(gè)側(cè)面
反映了考生的作文態(tài)度、文字功底。字跡清楚工整，卷面清爽，能給人以心曠神怡之感，不經(jīng)意間，可以博得閱卷老師的好感，這對(duì)他們作文的得分高低，會(huì)造成一定的影響;相反，字寫得馬虎潦草，版面臟亂，會(huì)給閱卷老師形成一種“基本功不扎實(shí)”、“書寫態(tài)度差”、“平時(shí)訓(xùn)練不到位”的印象，這同樣會(huì)影響作文的評(píng)分。更何況有許多省市還專門為書寫、版面設(shè)制了書寫分(0-5分)，按質(zhì)打分，這就更加拉開了作文分的差距。那怎能才能保證一張整潔的文面呢?芽可以從以下幾個(gè)方面著手:1.字跡要工整清晰，不寫繁體字和不規(guī)范的簡化字，杜絕錯(cuò)別字現(xiàn)象;2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確使用;3.盡可能地在版面上不作涂改、圈點(diǎn)記號(hào);4.各種文體的行款格式要得體規(guī)范。
當(dāng)然，話題作文“表面”上的“包裝”技巧遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，這僅僅是最基本的、最常見的幾種方式。不過這“表面”修飾的技法，必須要在內(nèi)容健康正確，材料新鮮豐富，語言活潑有文采的基礎(chǔ)上進(jìn)行，而且要“量體裁衣”，靈活取舍，才能寫出形式與內(nèi)容和諧統(tǒng)一、文質(zhì)兼美的“新身”佳作，打動(dòng)閱卷老師，讓他們耳目一新，便于你的作文脫穎而出，一鳴驚人。