2005年江蘇高考作文命題傳出教育重要信號
隨著高考第一天的結(jié)束，各地高考作文題也紛紛浮出水面，其中不難看出，不管各地題目如何千差萬別，大家都始終緊扣著“話題作文”這一中心不變。有專家指出，今年各地的作文題都由過去一味地講究“誠信”等道德灌輸，轉(zhuǎn)為現(xiàn)在強調(diào)學生內(nèi)在的人生反思，強調(diào)學生多角度地觀察生活、理解生活、表現(xiàn)生活，從這個角度上說，這標志著話題作文已經(jīng)進入一個成熟期和全盛期。
辯證思維非常重要
南京市第一中學語文考古教研組組長、南京市學科帶頭人張曙光老師向記者分析說，今年包括全國試卷在內(nèi)的16套試卷的作文題基本都采用話題作文的方式，無論是文字題還是圖形題，萬變不離其中，都以話題的形式提出作文要求，話題作文獨領(lǐng)風騷已經(jīng)顯而易見，這也是符合眼下作文命題趨勢的。談到今年各省具體的作文內(nèi)容，張老師表示，可借用浙江今年的作文題目來作形象的概括，即“一葉一枝一世界”，并且整體的命題水平是“今年花勝去年紅”。各地的16個高考作文題大致可以分為兩類，一類是單一要領(lǐng)題，如北京的《安》、重慶的《自嘲》、廣東的《紀念》，粗看像是命題作文，但是卻比命題作文的范圍更廣、寫作空間張力更強，此類題需要考生呈辯證思維方式，比如以《自嘲》為例，說到底其實就是要求學生講述一個“釋然與頹然的關(guān)系問題”，要知道，自嘲作為一種對生活敬畏、自謙的人生態(tài)度是值得提倡的，但是一旦過分，失去了一個度，就會轉(zhuǎn)變?yōu)樽员昂皖j廢，而考生在這篇作文里就應(yīng)當對這兩者關(guān)系進行辯證地描述和分析。第二類是關(guān)系類話題，這是今年作文題的主導，比如江蘇的作文題是表現(xiàn)鳳頭、豬肚和豹尾的關(guān)系，還有表現(xiàn)“出人意料”與“情理之中”兩者關(guān)系的全國統(tǒng)一卷。但無論是第一類的單一概念題還是第二類的關(guān)系類話題，他們都有著一個關(guān)鍵，即“關(guān)系”，做這類作文題，最保險的就是采用兩分法，以展現(xiàn)辯證思維的品質(zhì)。事實上，話題作文的原理是，給你一桌菜，允許你從中挑出一碗來吃。學生對待話題作文只需把握14字秘訣：化抽象為具體、化虛為實、化大為小。
形式交融是趨勢
金陵中學高三語文備課組長張小路接受記者采訪時也認為，今年全國各地高考語文作文，命題方式豐富多彩，很多已經(jīng)很久未在高考中露面的文體、要求都出現(xiàn)了。但這些命題都切合學生年齡段及認知特點，既是對以前生活的盤點，又是對未來生活的思考。概括起來，今年全國高考作文呈以下幾大特點：一、各種形式的作文相互滲透。如四川省今年高考作文題為《忘記與銘記》，這是一道命題作文，同時也是一個關(guān)系型的話題作文。全國卷今年是一道材料作文，但仔細分析發(fā)現(xiàn)《出人意料和情理之中》又和關(guān)系型話題作文相近。福建省是一道看圖話題作文。各種形式的交融，增加了審題的難度。二、話題作文中以關(guān)系型與材料型為主。全國卷三套作文題都是關(guān)系型話題作文。江蘇、浙江、福建等省都是材料型話題作文。三、今年部分省份對作文文體提出明確要求。重慶、北京卷明確要求寫議論文或說明文。湖南卷要求寫議論文或記敘文。而湖北卷表面上無文體要求，實際上題目中隱含著“結(jié)合自身感悟作文”，也是一道議論文。2004年全國高考卷中僅僅上海、北京跳出純話題作文的框框，卻受到好評。今年全國純話題作文題數(shù)量大大削減，從中看出高考作文命題的趨勢，形式滲透作文甚至命題作文可能會成為未來幾年高考作文的命題趨勢。今后幾年的考生，在應(yīng)試復習時，應(yīng)注意不同類型作文審題訓練。各種文體都要訓練，特別是很多考生都不太擅長的議論文。
江蘇題今年更貼近生活
對于今年我省高考作文題，張老師也作了一番分析。今年的高考作文與去年相比既有繼承又有變化。這又是一篇對人生的審美與思考。變化之處是題目要求更貼近生活，讓學生有話說。詳細說，今年的作文材料非常明顯地帶有比喻性，要求考生演繹成對人生的思考。沒必要把三方面都寫進去，選擇一到兩點比較合適�？忌鷮懽鲿r尤其要注意審題。比如“鳳頭”不能表面理解為出身好、地位高，而是一種不隨波逐流的操守與永不服輸?shù)木��！柏i肚”應(yīng)理解為人生充實富有，多姿多彩，或是精神積累、事業(yè)發(fā)展、快樂感悟與幸福感受�！氨病苯⒃谇岸咧�，可以說是一種收獲，也可抓住這一點寫人生結(jié)尾處的響亮與高貴。張老師總結(jié)說，最近5年，江蘇省高考作文全為話題作文，其中2000年和2001年是包蘊型話題作文，2002年是限制型，2003年和2004年都是關(guān)系型。今年題目又回歸到2002年限制型。江蘇卷已經(jīng)有兩年都考包蘊型與限制型話題作文，未來幾年重復出現(xiàn)的幾率不大。江蘇考生要多關(guān)注其他文體。
引導開放思維是方向
“現(xiàn)在的作文題都要求聯(lián)系生活、聯(lián)系人生，強調(diào)閃現(xiàn)人生的智慧�！睆埨蠋煆娬{(diào)說，今年的話題作文明顯都為學生準備了一個寫作的平臺，利于學生發(fā)表自己的真情實感、真知灼見，有利于引導學生對生活、對人生展開較有個性的顯現(xiàn)、較有深度的反思。前幾年的作文題，不是“誠信”就是“選擇”，多體現(xiàn)社會價值、正確的倫理道德觀對學生的影響，是一種外在價值觀的灌輸，是道德系統(tǒng)內(nèi)的命題。但這兩年，尤其是今年的作文題目則不然，非常強調(diào)思維的辯證品質(zhì)，要求能閃現(xiàn)出人生的智慧，更加強調(diào)學生自己對人生的內(nèi)在反思，對生活的理解和對生活的把握能力。這對未來的中學教育是一個有益的信號，要求我們的教育不能再像過去那樣單純地灌輸、簡單地要求學生“要怎么樣”，而應(yīng)當引導學生開放性思維，要求他們觀察生活、思考生活、表現(xiàn)生活，這正符合眼下素質(zhì)教育的初衷。這種作文導向有利于學生從學校這個小校園向社會這個大校園的順利過渡。可以說，現(xiàn)在的作文強調(diào)一個“我”字，強調(diào)“我對生活的看法”，強調(diào)在多彩的生活背景下多角度地感悟人生。可以說，能聚焦于此，正是話題作文的一個康莊大道。