高考作文取題寫作技巧：“__而知之”難寫
高考作文取題寫作技巧：“__而知之”難寫
高考第二天，大陸各省份高考作文題悉數(shù)曝光，新華社駐臺記者邀請中國臺灣資深語文老師和大學(xué)生加入點(diǎn)評。北京卷的《愛迪生》、廣東卷的《捐助》獲得一致好評。
中國臺灣資深語文教育專家林圣杰曾參加過多次中國臺灣“大考”(類似大陸高考)語文閱卷。他說，北京卷“愛迪生如何看待手機(jī)”的題目是一個很有趣、充滿科幻意味的假設(shè)性證明。
“這個命題穿越時空想象，讓我不禁想起蘇軾在《永遇樂》詞中末尾所感嘆的‘異時對，黃樓夜景，為余浩嘆’。”他說，手機(jī)可以打破空間距離，卻不能打破時間距離。這個題目卻探討過去人回到現(xiàn)在時空，這會否是未來科技實(shí)現(xiàn)的方向?
臺南成功高中語文老師范曉雯說，北京卷探討科學(xué)與人文思維，格外“吸睛”。淺層而言，學(xué)生必定有自己對科技的看法;若能更深入將人文與科學(xué)相結(jié)合，表達(dá)享受科技，但更重視生命的態(tài)度，境界必大大有別。
廣東卷“以捐助為題作文”命題在慈善事業(yè)發(fā)達(dá)的中國臺灣也頗受關(guān)注。林圣杰說，這契合當(dāng)下社會對慈善討論的熱點(diǎn)。中國臺灣慈善團(tuán)體主張捐助要有“無所求”的精神，捐助者和被捐助者沒有“高低上下，施舍和被施舍”之分。大陸的慈善事業(yè)起步不久，對于慈善精神和施受雙方關(guān)系的討論，是非常有趣的選題。
中國臺灣慈濟(jì)中學(xué)高三語文老師卓錦鈺說，“捐助”一題，讓他想起《孟子》里不食“嗟來之食”的典故，中國臺灣推崇“慈悲也要有智慧”，這個命題見微知著，非常耐人尋味。
“捐助是中國臺灣社會很普遍的現(xiàn)象，比較好入手寫。”中國臺灣中國文化大學(xué)大三學(xué)生朱照軒說，最喜歡廣東卷，和中國臺灣作文命題風(fēng)格有點(diǎn)相似，都是兩個字或四個字要求寫一篇作文。
受訪的中國臺灣師生認(rèn)為江西卷的“學(xué)生有三怕：奧數(shù)、英文、周樹人”、四川卷的“過一個平衡的生活”很難寫。前者是因?yàn)橹袊_灣不流行“奧數(shù)”，許多人甚至問“那是什么?”
卓錦鈺表示，“平衡的生活”是一個關(guān)乎中國人“中庸理念”的“大哉問”，以學(xué)生的經(jīng)歷很難寫深刻。同樣讓中國臺灣同學(xué)可能不知所云的是天津卷“以‘___而知之’為題，寫一篇文章”，沒有和現(xiàn)代生活的材料結(jié)合起來，題目留的空間太大，反而會變成很難入手。
福建雖然與中國臺灣一水之隔，但根據(jù)顧城詩題材改編的作文命題卻也不受中國臺灣學(xué)生青睞。中國臺灣戲曲學(xué)院學(xué)生呂羅苓說：“太難了，不夠生活化，不容易切入。”
不過，這題目卻獲得了曾是作家的中國臺灣文化事務(wù)主管部門負(fù)責(zé)人龍應(yīng)臺欣賞。
“咦，這個命題不錯啊，”她在受訪時說，“這首詩反映了顧城當(dāng)時創(chuàng)作的心境。我們都希望得到更大的自由空間，但又好像變成了一個分子飄在空中，希望扎根土地。就好像學(xué)生希望擺脫父母的束縛，可一旦掙脫了束縛又會覺得害怕”。
對于兩岸“高考”作文命題風(fēng)格取向的異同，中國臺灣師生也各有看法。朱照軒表示，考大學(xué)前曾在題庫里找過大陸高考作文題練手，總體感覺比中國臺灣難。大陸作文題目更抽象，要思考清楚才能下筆;中國臺灣比較強(qiáng)調(diào)活用課堂教的寫作技巧，鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮。
卓錦鈺表示，兩岸的高考作文題目早期都比較八股，現(xiàn)在都開始趨向生動活潑，照顧對人生價值的思索和批評。不過大陸因?yàn)榈赜驈V闊，還是能看出不同地區(qū)特色。
林圣杰說，感覺大陸高考作文近年來較少用古文命題。中國臺灣還是隔幾年出一道古典文學(xué)命題。不過中國臺灣的命題本地化、市民化的成分比較多，全球視野較為狹窄。他說：“大陸高考作文命題越來越有深度和廣度，關(guān)注對人生價值的探討和哲學(xué)思索，我覺得這是積極的方向”。