關(guān)于高考萬(wàn)能作文技巧
我知道一種萬(wàn)能作文，我在高中用來(lái)寫作文的時(shí)候能得50以上(總分60)。這種作文容易學(xué)，而且見效快，完全顛覆了“作文要長(zhǎng)期積累”的觀點(diǎn)。我把一篇作文大致分為開篇、中間、結(jié)尾三部分。
中間熟記一些材料，寫作文的時(shí)候往里面填入幾個(gè)詞語(yǔ)就可以了:陶公掛冠拂袖去，辭官歸隱園田，瞬息之間，堂堂七品縣令變?yōu)猷l(xiāng)野一介草民，他(1……)了嗎?不，沒有他反而因此(2……)。“東籬采菊”，他滿臉寫著田園生活的自在;“南山覽勝”，他充溢心間的是發(fā)自肺腑的悠然;即便是“戴月荷鋤”的艱辛勞作，在不擅農(nóng)耕的詩(shī)人看來(lái)，也是“愿無(wú)違”的灑脫。時(shí)光流逝，人們忘記了東晉的皇帝，陶公切一直活在人們的心中，成為精神的豐碑!原因何在?因?yàn)樗?3……)。正是由于(4……)，陶公從此(5……)。和那些(6……)相比，陶公(7……)!2017年四川卷，“一步與一生”。在對(duì)應(yīng)的空里填上1：的“人生”因此而黯淡了嗎。2：活出了更加精彩的“人生”。3：能在“人生”的關(guān)鍵時(shí)刻邁出辭官歸隱這“一步”。4：這“一步”。5：凈化人格，活出精彩的“人生”。6：沉迷于紙醉金迷的人相比。7：活出了真正有意義的“人生”。反復(fù)出現(xiàn)“人生”、“一步”這些緊扣主題的詞語(yǔ)遼寧卷：記者采訪一位名人的母親：“你有這樣的兒子，一定很自豪吧?”母親答道：“是這樣。不過我還有一個(gè)兒子同樣使我自豪，他正在地里挖土豆”話題：平凡與自豪。還是用上面的材料，陶淵明變?yōu)?ldquo;鄉(xiāng)野一介草民”，夠平凡了吧，但是他成了大文豪，“東籬采菊，他滿臉寫著田園生活的自在;南山覽勝，他充溢心間的是發(fā)自肺腑的悠然”他自己認(rèn)為自己平凡了嗎?而事實(shí)上，他“一直活在人們的心中，成為精神的豐碑”，又是何等自豪!2017年四川非延考區(qū)卷“堅(jiān)強(qiáng)”。還是上面的材料：陶淵明淪為“鄉(xiāng)野一介草民”之后，他自甘墮落了嗎?他很堅(jiān)強(qiáng)，很樂觀，他“東籬采菊”，“南山覽勝”;最終得以“成為精神的豐碑”!這一部分還有很多材料。開篇：開篇用排比段引出主旨，又新穎又能湊字?jǐn)?shù)。“一步與一生”。臘梅面對(duì)冬日的肅殺，勇敢地邁出迎擊風(fēng)雪這“一步”，于是她苦戰(zhàn)寒霜，終于散發(fā)出撲鼻清香!種子面對(duì)泥土的掩埋，勇敢地邁出發(fā)芽這“一步”，于是她破土而出，終于長(zhǎng)成參天大樹!雄鷹面對(duì)風(fēng)雨的洗禮，勇敢地走出搏擊風(fēng)雨這“一步”，于是他沖向高空，譜寫出“鷹擊長(zhǎng)空”的雄渾!萬(wàn)物如斯，人類亦然。(……引出主旨)高考作文格一行20格，以上前三段能占6行!又不顯得羅嗦，對(duì)于作文湊不夠字?jǐn)?shù)的人來(lái)說是很有幫助的。2017年全國(guó)卷“忘記與銘記”。溪水“忘記”前進(jìn)道路的曲折，流向前方，因?yàn)樗?ldquo;銘記”自己匯聚成海洋，造福一方的使命。臘梅“忘記”風(fēng)霜吹殘的痛苦，苦戰(zhàn)寒霜，因?yàn)樗?ldquo;銘記”自己吐露芬芳的理想。雄鷹“忘記”風(fēng)雨折磨的凄慘，搏擊長(zhǎng)空，因?yàn)樗?ldquo;銘記”自己高飛藍(lán)天的壯志。萬(wàn)物如斯，人類亦然。(……引出主旨)結(jié)尾也有固定的套路。今年的高考作文，除了新課標(biāo)的寫中國(guó)乒乓球得金牌，中國(guó)崛起，其他作文都能用這種套路寫，一點(diǎn)都不難。遼寧是內(nèi)陸省，恐怕很難得實(shí)行新課標(biāo)作文。以上方法在成都七中全校推廣，作文不教別的，大家都用這種套路來(lái)套寫，所以不要懷疑這種方法，它真的是萬(wàn)能!以上只是個(gè)大概，還有開篇、中間、結(jié)尾各部分之間的銜接�？傊@種方法很好學(xué)，學(xué)得快，很實(shí)用。我在學(xué)會(huì)這種方法前，作文最多得45，學(xué)會(huì)后輕松提高七八分，每次作文都成為班上的范文，有了信心后語(yǔ)文和其他學(xué)科又提高不少，這種信心的幫助作用可能不亞于找老師瘋狂補(bǔ)課，瘋狂練題。高考首先考語(yǔ)文，如能旗開得勝的話，后面也會(huì)發(fā)揮得好一些