高考作文題記寫(xiě)作技巧范文
問(wèn)：對(duì)作文寫(xiě)題記考生是否熟悉?
答：很多同學(xué)對(duì)作文寫(xiě)題記比較生疏，也缺乏嘗試的勇氣。在我的鼓勵(lì)下，我教過(guò)的學(xué)生中有些開(kāi)始嘗試寫(xiě)題記，收到了較好的效果。
問(wèn)：作文寫(xiě)題記有什么好處?
答：在寫(xiě)作過(guò)程中能夠巧妙貼切地書(shū)寫(xiě)題記，不僅可以開(kāi)宗明義，給閱卷人耳目一新的感覺(jué)，而且能先聲奪人，具有韻味深遠(yuǎn)、包蘊(yùn)題旨等特點(diǎn)，從而達(dá)到“濃縮言語(yǔ)動(dòng)人心，未成曲調(diào)先有情”的最佳效果，成為應(yīng)試作文中得分的亮點(diǎn)。從近幾年高考滿分作文看，采用題記形式的占一定比例。
問(wèn)：題記怎樣寫(xiě)才能彰顯出文采呢?
答：寫(xiě)題記可以采用闡發(fā)話題式、詮釋題目式、點(diǎn)明題旨式、總領(lǐng)全文式、設(shè)喻寓理式等幾種形式。其實(shí)同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)中可以嘗試一下，慢慢地就會(huì)對(duì)作文寫(xiě)題記熟悉起來(lái)。
▲闡發(fā)話題式:就是用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言對(duì)所給話題材料加以概括和濃縮，并找到一個(gè)最佳切入點(diǎn)加以深層次闡述。
吉林一考生的滿分作文《漫談“感情”“認(rèn)知”》的題記是：同是對(duì)“修墻”“防盜”的預(yù)見(jiàn)，卻產(chǎn)生“聰明”或“被懷疑”的結(jié)果。“感情”竟能如此地左右著“認(rèn)知”，心的小舟啊，在文化的河流中求索……這個(gè)題記通過(guò)對(duì)材料的簡(jiǎn)單解釋，將“感情”與“認(rèn)知”二者的關(guān)系詮釋得非常明白，也點(diǎn)明了作者的態(tài)度和議論的中心。
▲詮釋題目式:所擬題目一般都具有深刻性特點(diǎn)，運(yùn)用題記形式對(duì)題目進(jìn)行巧妙而又全面的詮釋。
云南一考生的滿分作文《與你同行》的題記是：他們一路同行，一個(gè)汲著水，一個(gè)負(fù)著火，形影相隨。在他們攜手共進(jìn)時(shí)，就產(chǎn)生了智慧。這個(gè)題記形象而深刻地對(duì)“與你同行”這個(gè)題目進(jìn)行了解釋，言簡(jiǎn)意賅，表明了考生對(duì)感情和理智關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
▲點(diǎn)明題旨式:在題記里用最簡(jiǎn)約的文字，告知閱卷人寫(xiě)作本文的用意，展示出立意和主旨。
河南一考生的滿分作文《認(rèn)識(shí)美麗》的題記是：請(qǐng)別以為哪個(gè)最漂亮，哪個(gè)就是您的孩子。作者以童話的形式寫(xiě)作高考作文，以擬人的手法，講述了“烏鴉送飯”“遲來(lái)的午飯”“政治課”三個(gè)小故事，而“請(qǐng)別以為哪個(gè)最漂亮，哪個(gè)就是您的孩子”這個(gè)題記就十分直白的表達(dá)了對(duì)“感情親疏與對(duì)事物的認(rèn)知”二者關(guān)系的看法，十分巧妙地切合了題意。
《書(shū)香如�！芬晃牡念}記以短詩(shī)的形式出現(xiàn)，匠心獨(dú)具，既很好地詮釋了題目的內(nèi)涵，點(diǎn)明了文章的主旨。
▲總領(lǐng)全文式:所寫(xiě)題記從大處著眼，從總體上對(duì)全文加以總領(lǐng)和駕馭，使閱卷人對(duì)所寫(xiě)文章有一個(gè)完整而又清晰的認(rèn)識(shí)。
山西一考生的滿分作文《眼睛》的題記是：距離沒(méi)了，心更近了，認(rèn)識(shí)深了。這句話對(duì)全文來(lái)說(shuō)具有提綱挈領(lǐng)的作用，正文就是圍繞題記展開(kāi)。
▲設(shè)喻寓理式:設(shè)喻具有化抽象為具體、變單調(diào)為生動(dòng)的特點(diǎn)，而在具體和生動(dòng)的設(shè)喻中蘊(yùn)涵著深刻而又獨(dú)到的見(jiàn)解。
浙江一考生的滿分作文《我心依舊》的題記是，魚(yú)說(shuō)：你看不見(jiàn)我流淚，因?yàn)槲以谒?水說(shuō)：我能感覺(jué)你流淚，因?yàn)槟阍谖倚睦�。這兩句話采用比喻的形式，富有哲理，寓意深刻，讓人過(guò)目不忘。