關(guān)于思考體驗(yàn)的高考作文素材
思考源于主體對意向信息的加工，人之思考是自己心智對意向--信息內(nèi)容的加工過程，任何思考的進(jìn)行都是在聯(lián)想--連鎖反映中進(jìn)行的推理與演算--信息內(nèi)容的加工，如:相似聯(lián)想、接近聯(lián)想、對比聯(lián)想、因果聯(lián)想等等，理解來進(jìn)行思考是必然的。下面小編給大家提供一些關(guān)于思考體驗(yàn)的作文材料素材，歡迎閱讀!
關(guān)于思考體驗(yàn)的高考作文素材
1、乞丐的悲哀
一個(gè)沿街流浪的乞丐每天總在想：假如自己手頭有2萬元錢就好了。一天，這個(gè)乞丐無意中看見一只跑丟的很可愛的小狗，乞丐發(fā)現(xiàn)四周沒人，便把狗抱回了他住的窯洞里，拴了起來。這只狗的主人是本市有名的大富翁。這位富翁丟狗后十分著急，因?yàn)檫@是一只純正的進(jìn)口名犬。于是，他就在當(dāng)?shù)仉娨暸_發(fā)了一則尋狗啟事：如有拾到者請速還，付酬金2萬元。
第二天，乞丐沿街行乞時(shí)，看到這則啟事，便迫不及待地抱著小狗準(zhǔn)備去領(lǐng)取2萬元酬金，可當(dāng)他匆匆忙忙抱著狗又路過貼啟事處時(shí)，發(fā)現(xiàn)啟事上的酬金已變成了3萬元。原來，大富翁尋狗不著，又電話通知電視臺把酬金提高到了3萬元。
乞丐似乎不相信自己的眼睛，向前走的腳步突然間停了下來，想了想又轉(zhuǎn)身將狗抱回了窯洞，重新拴了起來。第三天，酬金果然又漲了，第四天又漲了，直到第七天，酬金漲到了讓大家都感到驚訝時(shí)，乞丐這才跑回窯洞去抱狗。可想不到的是那只可愛的小狗已被餓死了，乞丐還是乞丐。
適用方向：目標(biāo);貪婪;欲望;心態(tài);知足常樂
2、生命的價(jià)值
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室里的200個(gè)人，他問：“誰要這20美元?”—只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準(zhǔn)許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要?”仍有人舉起手來。他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。
“現(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起手來。“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗]貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會喪失價(jià)值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價(jià)之寶。”
適用方向：價(jià)值;人生;自強(qiáng)自信;面對逆境;理性認(rèn)知
3、“被利用”未必是件壞事
非洲的尼羅河里生活著一種全身碧綠的蝦子，當(dāng)?shù)厝硕冀兴?ldquo;綠蝦”。
這種綠蝦的奇特之處不在于它的顏色，而是它的生活方式。綠蝦的一生都生活在扁魚的嘴里，這聽起來似乎令人難以置信，但令人驚奇的是，相對于瘦小的綠蝦來說，扁魚是龐然大物，而綠蝦在扁魚的嘴里生活得優(yōu)哉游哉，絲毫不擔(dān)心扁魚會吞下自己。后來，漁民們終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。
原來，弱小的綠蝦有一門絕活，那就是會不停地晃動(dòng)自己身體來吸引其他小魚成為扁魚的美餐。如果沒有綠蝦的幫助，扁魚覓食將會變得很困難。而綠蝦呢，也樂于為扁魚效勞，因?yàn)橐坏╇x開扁魚的保護(hù)，它們很快就會成為其他生物嘴里的快餐。
對于扁魚和綠蝦來說，這是相互利用的關(guān)系。扁魚被綠蝦利用，是借助強(qiáng)者的力量來保護(hù)自己;綠蝦被扁魚看重，是為了方便自己覓食。如果不是被對方利用，綠蝦和扁魚或許就永遠(yuǎn)也找不到自身存在的價(jià)值。
不僅是動(dòng)物界，人類也是如此。當(dāng)你被別人利用的時(shí)候，你也在提升自己，成就自己，并從中發(fā)現(xiàn)自身與眾不同的價(jià)值，從而找到適合自身發(fā)展的生存之道。
適用方向：價(jià)值;認(rèn)識自我;保持清醒;相互依存;人生之路
4、不為美麗所累
美洲熱帶地區(qū)有一種鳥，叫庫拉索鳥。這種鳥羽毛光滑，呈黑色，腹部多為白色，鳥冠是卷曲的羽毛，喙上有色彩明亮的裝飾。這種鳥天生有比美的特性，往往在太陽高照的晴天，許多庫拉索鳥便在一片草地上展開雙翅，比試美麗。一段比試過后，總會有一只庫拉索鳥被其他鳥兒所推崇，然后不停地旋轉(zhuǎn)自己的肢體，其他鳥兒自動(dòng)將這個(gè)最美的鳥兒圍在中間，形成一個(gè)圈，然后圍著它嘰嘰喳喳地鳴叫，好像在祝賀它奪魁。
當(dāng)?shù)厝嗣棵靠吹竭@種場面，都會搖頭嘆息，因?yàn)樗麄冎�，這只最美的鳥兒不久就會死去。至于怎么死的，他們說不出原因，只知道這次“選美”之后，這只鳥兒的羽毛會在隨后的時(shí)間里更加煥發(fā)出美麗光澤，腹部的白色也會更加耀眼，可過不了1個(gè)月這只鳥兒便會死去。
厄瓜多爾卡托利卡大學(xué)萊昂多教授對此做了深入的研究。他指出，任何一只庫拉索鳥被其他鳥兒評選為最美后，它便會產(chǎn)生強(qiáng)烈的保持美麗的虛榮心。為了時(shí)時(shí)刻刻保持美麗，它便會吞食草原上一種灌木植物的果實(shí)，這種果實(shí)可以使鳥兒在短時(shí)間內(nèi)煥發(fā)出青春，可它就像毒品一樣，隨著鳥兒吞食越來越多，毒性在體內(nèi)就越積越嚴(yán)重，最終鳥兒便會被毒死。
適用方向：愿景;代價(jià);追求;保持清醒;美麗人生
5、“借”來的成功
一位企業(yè)家在講課時(shí)講到這樣一道題：用1元錢能買2個(gè)桃子，用2個(gè)桃核能換1個(gè)桃子;假如你有1元錢，能吃到幾個(gè)桃子?
當(dāng)然是3個(gè)，這連一年級小學(xué)生都算得出來。企業(yè)家卻說，他能吃到4個(gè)桃子。
4個(gè)?怎么可能吃到4個(gè)桃子呢?
企業(yè)家說：當(dāng)吃完3個(gè)桃子后剩下1個(gè)桃核，這時(shí)可以先向賣主借1個(gè)桃子，吃完后就有2個(gè)桃核了。把2個(gè)桃核還給賣桃子的人，不就還了1個(gè)桃子嗎?
“手上剩下的1個(gè)桃核，是一個(gè)不成熟的條件，因?yàn)樗鼉H能換到半個(gè)桃子不能換來1個(gè)完整的桃子。這個(gè)條件看似沒用，如果你們手上有的只是這樣的條件，該怎么辦呢?”企業(yè)家問。
臺下一片沉默。
“如果你們手上擁有的只是這樣不成熟的、看似沒用的條件，可千萬別把它們放棄了。”企業(yè)家說，“如何使這些不成熟的、看似沒用的條件，變得成熟起來、有用起來呢?我們可以先采取‘借’的方式，借助自己的智慧，借助別人的力量，借助一切有利于不成熟條件成熟起來的因素，讓一個(gè)不可食用的桃核變成一個(gè)美味可口的桃子。”
企業(yè)家講到這里，臺下響起熱烈的掌聲，因?yàn)榇蠹叶夹挠型校喝松芏鄷r(shí)候，都是在“借助”中一步步走向成功的。
適用方向：智慧;成功;珍惜擁有;善于思考;生活的藝術(shù)
6、日本的“菠菜原則”
日本人飯桌上是少不了菠菜的，他們甚至把一種企業(yè)組織原則稱為“菠菜原則”。這個(gè)原則由三個(gè)基本點(diǎn)組成，即“報(bào)告”、“聯(lián)絡(luò)”、“溝通”。“菠菜原則”是日本企業(yè)的基本原則，任何一個(gè)雇員，從部長到社長，無一例外都需執(zhí)行這條原則。
所謂報(bào)告，就是把自己工作的進(jìn)展?fàn)顩r隨時(shí)通知同事，比如出差回到公司，一定要將所見所聞匯報(bào)，外出的收獲一定要讓全體同事分享。聯(lián)絡(luò)，就是把自己目前遇到的問題通知有關(guān)同事，如上班路上遇到堵車可能遲到，你得打電話告訴同事你何時(shí)能到公司。溝通，是工作遇到問題時(shí)，一定要找同事或者上司咨詢，以集體智慧予以解決。
“菠菜原則”說的就是個(gè)人與組織之間的協(xié)調(diào)性原則。日本的這種原則是其教育體系與教育思想的產(chǎn)物。在日本人的觀念中，教育的目的不是培養(yǎng)精英，而是培養(yǎng)能夠適應(yīng)嚴(yán)酷集體生活的有協(xié)調(diào)性的人。這種教育貫穿著一個(gè)基本點(diǎn)，即培養(yǎng)合格的國民。這種國民具有共同的教養(yǎng)、共同的信念。
個(gè)人生活在社會中，那么，個(gè)人就應(yīng)該與整個(gè)社會融洽相處。這樣全體國民才有共同的向心力，這就是日本的教育。
適用方向：素養(yǎng);智慧;學(xué)會溝通;教育的目的;個(gè)人與集體
7、海爾的啟發(fā)
在許多國人眼里，海爾這個(gè)成功企業(yè)已經(jīng)很強(qiáng)大、很了不起了。然而，一位跟蹤報(bào)道海爾多年的記者卻說，在他接觸到的諸多企業(yè)中，海爾的“憂患意識”是最強(qiáng)的。海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官張瑞敏時(shí)常掛在嘴邊的一句話是：“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。”一個(gè)20xx年平均年增長速度達(dá)81.6%、年銷售收入已突破400億元、不僅在國內(nèi)而且在國外都有較高知名度的企業(yè)能有這樣的意識，很值得我們深思。按照張瑞敏的說法，他們進(jìn)軍中國的戰(zhàn)略非常簡單：贏家通吃。
他們的目標(biāo)就是不給你留任何一點(diǎn)市場和地盤。毋庸諱言，我們的許多企業(yè)，不要說弱勢企業(yè)，就是像海爾這樣的佼佼者，與世界500強(qiáng)相比也還有一段差距，也不敢有絲毫放松和懈怠。實(shí)事求是地正視挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻性，充分估計(jì)到競爭對手的力量和困難的一面，向最壞處著想，向最好處努力，這樣才較為有益，而較少有害。
海爾的成功告訴我們，沒有憂患意識，不努力進(jìn)取，就等于自取滅亡。
適用方向：理性;認(rèn)知;憂患意識;成功之道;保持清醒
8、弱點(diǎn)
第二次世界大戰(zhàn)期間，美國陸軍反間諜隊(duì)的高級教官伯尼·費(fèi)德曼，在一次戰(zhàn)地值勤中不幸被德國軍虜獲。鑒于費(fèi)德曼的特殊身份，為了從他嘴里掏出所需要的情報(bào)，德國審訊員施出了種種手段：嚴(yán)刑拷釘，心理壓力，耍弄詭計(jì)，給以厚遇。然均未奏效，以至于德國審訊員無奈地說：費(fèi)德曼大概愿意我們折騰他，這樣給他機(jī)會成為英雄。但這位鐵打硬漢，最終卻被出賣了——出賣他的人不是別人，正是他自己的弱點(diǎn)。
原來，德國人后來把他送入德國一所培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)間諜的干部學(xué)校去，并讓他每天陪同一個(gè)教官上課。這位教官不知是有意還是無意，每次講給學(xué)員的東西大都是錯(cuò)誤的。起初，費(fèi)德曼極力忍耐，冷笑置之。有一天他實(shí)在忍無可忍，便情不自禁地批駁了德國人一通，并談了美英機(jī)關(guān)一些工作的內(nèi)幕，還向德國人提了一些應(yīng)該怎樣搞清通訊網(wǎng)的建議。自然，這些正是德國人希望知道的。
費(fèi)德曼的悲劇，在于他不容褻瀆的職業(yè)神圣感和其強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。德國人正是利用了這一點(diǎn)，將欲取之，乃先誘之，刺激得他“一時(shí)技癢”，在維護(hù)他的職業(yè)尊嚴(yán)中落入對方的圈套。
費(fèi)德曼的職業(yè)神圣感和其強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，本是優(yōu)點(diǎn)，但優(yōu)點(diǎn)有時(shí)卻會成為別人攻擊的弱點(diǎn)。德國人正是抓住這一點(diǎn)，達(dá)到了自己的目的。
適用方向：智慧;策略;職業(yè)操守;保持清醒;優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)