大學班主任先進事跡材料
大學班主任不需要像初中高中的班主任那樣每時每刻管著學生，但是關(guān)注好他們的心理健康和幫助解決他們的難題是很有必要的，能做到如此負責任的大學班主任并不多。下面是第一范文網(wǎng)小編收集整理的班主任事跡，希望對大家有幫助~~
大學班主任事跡材料1
牛XX老師是北京商貿(mào)學�；A(chǔ)部教師，數(shù)理化教研室主任。自1988年參加工作以來，一直擔任班主任工作。他熱愛班主任工作，在工作中嚴于律己，樂于奉獻，講師德，重修養(yǎng)，結(jié)合學生特點開展有針對性的思想道德教育，教會學生做人、養(yǎng)成良好的習慣、努力學習專業(yè)技術(shù)、提高專業(yè)素質(zhì)，樹立良好的職業(yè)道德觀念，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的畢業(yè)生。作為班主任，所帶班級具有積極、健康、向上的班風，班集體具有凝聚力和感召力;在班級管理中，注意培養(yǎng)學生勤奮、刻苦精神，讓學生明確學有一技之長是對社會、家庭、自己負有的責任;他重視三結(jié)合教育，加強與家長的溝通，使家長配合學校共同做好學生的教育工作。牛XX老師在二十五年的工作中，積累了學生思想教育管理的寶貴經(jīng)驗，在班主任工作中取得了優(yōu)異成績，一次被評為校級優(yōu)秀教師、兩次被評為校級優(yōu)秀班主任、所帶06級金融二班獲市級優(yōu)秀班集體。他是我校最優(yōu)秀的班主任之一。
愛崗敬業(yè)，樹立良好的教師形象
牛XX老師，具有高度的思想覺悟，高尚的職業(yè)道德，嚴謹治學的工作作風，不斷用政治理論和教師職業(yè)道德規(guī)范來指導自己的行為。多年擔任班主任工作，為人師表，積極參加教師進修培訓，主動參與課改實驗，不斷提高理論水平、管理水平和專業(yè)水平，受到學校領(lǐng)導、家長的好評。
主要措施
1、狠抓班級建設，樹立良好班風
(1)規(guī)范制度抓細節(jié)
牛XX老師每接一屆學生，根據(jù)校規(guī)校紀對學生嚴格要求，建立班級規(guī)章制度，培養(yǎng)其良好的學習習慣和日常行為習慣。如學習方面明確：課前準備、課上遵守紀律、課下學習、作業(yè)要求、早晚自習要求，請假要求及程序;生活方面：文明禮貌、儀容儀表標準;衛(wèi)生方面：上到桌面、門窗、黑板，下到地面要求。制度要求后，認真檢查，督促落實，反復抓、抓反復，直至形成良好的習慣。
(2)確立班級共同的目標
在入學時，他注意對學生進行理想教育。定期召開主題班會，讓學生結(jié)合自己實際制定自己的近期目標、短期目標、長遠目標，確立班級的奮斗目標。“上學如上崗”，“目標”是做任何事情的動力，從現(xiàn)在起就要奮力拼搏，今天的努力便是你明天的奠基。在學校里要學好專業(yè)課，學會一技之長，做一位成績優(yōu)秀的學生，到社會上要成為一位有用的人，“目標”使同學們向共同的理想奮斗。
2、狠抓三支隊伍建設
(1)注重班干部的培養(yǎng)與使用
班干部是班集體核心。牛XX老師在班級管理上建立新型的干部選舉、考評機制，面向全體學生，實行競爭上崗：1、民主推舉，競爭上崗——目的是大家認可。2、定期考評——目的是培養(yǎng)。3、布置工作——目的是大膽使用，得到鍛煉。團干部、班干部分工明確、職責明確、分工到人。逐步形成學生自己管理自己，老師在與不在一個樣。這一管理機制的建立，達到人人參與，人人受鍛煉，人人是班里的主人，使學生的組織管理能力和主人翁意識得到普遍提高。
(2)青年志愿者隊伍建設
學生畢業(yè)后走向社會，要成為合格的建設者，社會教育是學校教育的延伸，為使學生關(guān)心社會、了解社會，他組織學生參與社會活動。如參與“感動中國人物評選”，開展大討論，寫出心得。20xx年北京奧運會、殘奧會的召開，班級組織了啦啦隊、志愿者服務隊，親自感受奧運精神;參加國慶游行方隊;組建學雷鋒小組，為孤寡老人做好事等�；顒拥膮⑴c，開闊了學生的眼界，了解了社會，鍛煉了學生的意志品質(zhì)。參與的過程，也是學生自我教育的過程。
(3)入黨積極分子隊伍建設
青年學生是祖國的未來，民族的希望，團員青年是中國共產(chǎn)黨的后備軍。牛XX老師在團員干部的培養(yǎng)和使用上，注重團員青年的理想信念教育，定期召開團員主題教育活動，使學生了解黨的歷史，讓學生暢談革命英雄事跡，通過系列教育活動，班級有七名學生向黨組織遞交了入黨申請書，期中06級金融事務二班王宏同學在20xx年被選為學生會主席，該同學在20xx年4月光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
3、培養(yǎng)學生四種意識
即愛國意識、奉獻意識、文明意識、就業(yè)意識。牛XX老師常抓學生思想教育不放松，通過課堂、班會、開展主題教育系列活動，每周一的升旗儀式，要求學生嚴肅認真、隊列整齊;同學之間要團結(jié)協(xié)作、互相幫助;對待他人做到文明禮貌、誠懇待人;不斷加強職業(yè)道德教育。
4、樹立正確專業(yè)思想，爭創(chuàng)優(yōu)良學風
(1)為學生成長搭建舞臺
中專學生的學習不同于高中學生，目的是就業(yè)，為此，他們在四年的學習中，必須要學會一技之長，掌握就業(yè)本領(lǐng)，以適應社會的需要。牛老師在班級管理上，注重培養(yǎng)學生的獨立自主精神。如開學初，確立班委會后制定班規(guī)：“教師在與不在一個樣 ”“班主任課與科任課一個樣”兩條班規(guī)。由學生干部制定班級工作計劃落實措施，并布置驗收計劃的完成情況，認真填寫工作計劃完成情況記錄表。工作中盡量發(fā)揮班干部的職能，使學生大膽工作勇于創(chuàng)新，班級日常事物在班干部的管理下井井有條。為培養(yǎng)學生興趣，他鼓勵學生積極參加學校組織的各項興趣小組、學�；顒樱纾簣D書館的管理、茶藝學習、禮儀小組、隊列比賽、運動會等;其中06級金融二班隗XX同學代表學校參加北京市專業(yè)技能大賽，取得了優(yōu)秀成績，并被推舉代表XX市參加了全國技能大賽。在豐富多彩的活動中，培養(yǎng)了學生的技能、個性和特長。
(2)開展主題教育活動
班規(guī)、班紀的制定，活動的開展，要與學校制度緊密結(jié)合，圍繞學校德育工作開展主題班會，如“感恩教育活動”，圍繞主題開展為父母做一件小事，母親節(jié)、父親節(jié)送上一份禮物，教師節(jié)為老師寫一封信;為配合學校紀律大檢查，班級評比紀律標兵、文明禮儀標兵;為配合學校教學質(zhì)量抽測，班級開展英語百詞大賽、朗讀比賽、專業(yè)技能比賽等活動。活動的開展，使學生調(diào)動了積極性，懂得了孝敬父母、尊重他人，道德的培養(yǎng)落到了實處。
(3)班級教育與家庭教育相結(jié)合
他關(guān)心學生的學習、身體、思想，總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，使每一個孩子健康地成長。針對學生特點建立學生檔案，定期召開家長會，向他們介紹學生在校生活、學習情況;請家長代表介紹培養(yǎng)學生的自理能力及良好心理品質(zhì)的經(jīng)驗;與家長一起研究、探討教育孩子的最佳途徑。只要發(fā)現(xiàn)某位學生狀態(tài)不太好或沒按時到校，他及時與家長聯(lián)系，有時回到家里無論多忙多累，只要家長有電話，都會仔細，耐心地傾聽和溝通。通過一系列的工作，他與家長建立了一種既和諧又合作的關(guān)系，促進了學校和家庭的溝通，使家長能夠更好的配合學校做好學生教育工作。
(4)、培養(yǎng)學生的專業(yè)思想，引導學生形成穩(wěn)定的職業(yè)心理素質(zhì)和良好的職業(yè)道德
牛老師所帶班是金融財會專業(yè)，這個專業(yè)對學生的知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、技能操作以及職業(yè)道德的要求較其他專業(yè)高，實踐性也較強，因此，他很重視對學生進行專業(yè)思想、就業(yè)理想、實踐能力鍛煉方面的教育。一方面他利用班會及課余時間與學生交流對專業(yè)課的認識，引導學生充分了解自己的專業(yè)，通過一些討論、辯論等活動促進專業(yè)教育和專業(yè)管理，幫助學生樹立正確的就業(yè)理想和職業(yè)道德觀念，請回畢業(yè)學生講授專業(yè)素質(zhì)在就業(yè)中的重要意義，指導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃與設計。另一方面，從教學方面積極參與專業(yè)課的教學改革實踐，不斷改進教學方法和教學手段，使之符合職業(yè)崗位的需求，盡可能給學生提供實踐的機會，鞏固學生的專業(yè)知識，提高專業(yè)能力。
主要成績
1、連續(xù)多年獲校級優(yōu)秀班集體;20xx年獲市級優(yōu)秀班集體榮譽。
2、多次獲校級“學習、紀律、衛(wèi)生”三文明獎
3、獲校運動會文藝匯演一等獎
4、獲校級專業(yè)技能大賽團體一等獎
5、該班學生積極參加各項公益活動，主動參加奧運會、殘運會啦啦隊。
6、有七名學生向黨組織遞交了入黨申請書;有三名學生獲校級三好學生和優(yōu)秀干部任意，有一名學生獲市級三號學生榮譽。
總之，作為一名工作二十幾年的教師，牛XX老師在班主任工作崗位上，善于學習，勤于思考，勇于創(chuàng)新，為教育學生做了大量的實效性很強的工作，取得了可喜的成績，為我校學生管理工作做出了積極貢獻。
大學班主任事跡材料2
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我參加工作并從事班主任工作已經(jīng)有十八個年頭了，做為一個年輕的班主任，我工作踏實認真，得到學生和校領(lǐng)導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任時間起，我一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。我每天都是早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的活潑可愛，天真熱情。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績;我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情�；叵胫c點滴滴，我真的無怨無悔!
用愛心感染學生
“沒有愛，就沒有教育”。作為一名教師，尤其是班主任，就要用自己全部的愛去關(guān)心照顧學生，就像關(guān)心愛護自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨早早地到校為學生開窗通風，讓學生們一步入教室就能吸收到清新的空氣。當學生到校后，我會巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐�？傊瑢W們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學生生病時，帶他去看病。家長感激，學生感動，我認為：這些看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
善于做學生的思想工作思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。
我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學生進行思想教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風正學分濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。
善于組織和管理學生
班主任必須善于組織和管理學生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以我花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀等日常工作都由班長負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作
在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
學生和家長的朋友
班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在十幾年的班主任工作中，我與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。
這些年的班主任工作，雖然取得了一些小成績。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學校領(lǐng)導對我的大力支持和幫助，我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好!最后，想說的是我愿意將自己火熱的青春獻給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!
大學班主任事跡材料3
20xx年9月，我光榮地踏上了夢寐已久的三尺講臺，從此，實現(xiàn)了從小就種在我心中的“教師夢”。轉(zhuǎn)眼十年，整整十年，我被定義為一名語文教師，定格為一名班主任。
我雖一直承擔著學校的語文教學工作，但這十年的教育經(jīng)歷告訴我：在學校，孩子們學習知識是主要的，但絕不是最主要的。所以，被我教過的每一個孩子都記得于老師告訴過他們的一句話，那就是“做人第一，做學問第二”。而班主任恰巧就是教給孩子們?nèi)绾巫鋈说闹饕巧�，故此，一直以來，我非常重視班主任工作。在我看來，這個工作成績的好與壞，直接決定著孩子們學習成績的高與低。所以，我認為，班主任工作涵蓋了孩子們在學校受到的所有教育，它是一個班級發(fā)展的火車頭，它引領(lǐng)著一個班級的前進方向，它詮釋著一個集體的榮辱成敗。
為人師表，注重身教，示范表率走在前。
言傳身教，身教重于言教。很多時候，你的一句有道理的話不一定會對孩子們產(chǎn)生太大的影響，但你的一個有示范的行為也許會深深的印在孩子們的腦海中。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做孩子們的榜樣，要求孩子們做到的，首先我自己先做到：我要求孩子們按時上學，不遲到，十年來，無論什么天氣，我每天必定提前一小時到校;我要求孩子們不亂丟果皮紙屑，那么我只要見到紙屑就隨手撿起;我要求孩子們上課不許喝水，我沒有在課堂上喝過一口水;我要求孩子們做事要認真，我盡最大努力，認真做好我該做的每一件事……十年來，我用我自己認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L潛移默化著我那些可愛的孩子們。
沒有規(guī)矩，不成方圓，行為習慣走在前。
新接一個班，我的第一動作就是糾正孩子們的行為習慣，定規(guī)矩、守規(guī)矩、評規(guī)矩、獎規(guī)矩，四個環(huán)節(jié)放置在孩子們學校生活的每一天，用各種各樣的形式，告訴孩子們什么時間做什么事情，什么事情應該怎樣做。這四環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，作為班主任，我會非常嚴格的要求孩子們規(guī)范自己的行為，變換各種辦法，激起寶貝們小心臟中那個愿意主動守紀律的小細胞。十年來，我?guī)н^四個班，可以說每個班帶下來都會得到別人在行為習慣上的稱贊，每每看到孩子們既陽光又規(guī)矩的樣子，我的心里很是欣慰。我認為養(yǎng)成教育工作是班主任工作中最重要的一部分，要想做好，就得細、就得勤、就得任勞任怨，辛苦過后，孩子們呈現(xiàn)給我的就是種種精彩。
勇于創(chuàng)新，團結(jié)合作，陪練陪訓走在前。
十年的班主任工作讓我深深體會到：活動是孩子們的生命，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有意義的活動是班主任的天職。因此，我保證每周給孩子們一節(jié)班會課，開展豐富多彩的活動：知識競賽、故事會、才藝表演、安全知識等，同時一學期總會組織兩到三次的大型班級活動：辯論賽、一戰(zhàn)到底、課本劇都是孩子們杰作的表現(xiàn)。作為班主任，我在每次活動前都會指導孩子們?nèi)绾螠蕚�，如何主持，如何表演。就拿我現(xiàn)在這個班來說，我們已經(jīng)相處了五年，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)能獨立開展一臺精彩的班會，組織一次精彩的活動了。
和孩子們在一起真的很快樂，每次只要學校組織比賽，我都要帶著孩子們下功夫認真地去練習。我只是想用我的行動，告訴孩子們不是每一個比賽都是強項，但我都要和他們?yōu)榱诉_到最好一起努力，努力過了，盡力了，比賽名次無論贏與輸，都是一瞬間的事情，比起整個準備比賽的過程給我們帶來的感受那就是微乎其微，因為“過程”中的有些東西：奮斗、團結(jié)、合作、忍讓、以集體利益為重……好多好多都會讓參與其中的人甚至“旁觀者”受益終生。在活動中，我和孩子們一起學習、一起感受、分享我們共同的快樂，一張張獎狀書寫著我的每一個集體的凝聚力。
關(guān)心孩子，走進孩子，知心朋友走在前。
作為班主任，我對我的孩子們傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。我喜歡我班里的每一個孩子，親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵。每個孩子都是家中的寶,他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，我慷慨地把稱贊送給每一個孩子,哪怕他是班里學習最落后的一個。但對于有問題的孩子，我也不是一味的贊美和包容,有時也會嚴厲的批評，特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正,給他們信心.。
培養(yǎng)隊干部，抓好隊伍的建設。
積極，向上的集體的形成，離不開小干部的重要作用。因此，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。我一直以來采用競爭上崗的形式選拔隊班干部。由隊員們評選出各方面能力強，又關(guān)心集體，有強烈的責任感的孩子做班干部。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，在他們剛開始工作缺乏經(jīng)驗時，我不是加以責備，而是耐心地給予具體的指導。對小干部既要嚴格要求，又要樹立威信。有了得力的班干部后，做好班級工作就能事半功倍。
開博互聯(lián)，清水小于，心心相系走在前。
六年前，清水小于誕生在網(wǎng)絡中，于是它就成為了我和我教的孩子們、爸爸媽媽們溝通的橋梁，日漸豐富的博文，見證了我?guī)啄陙淼墓ぷ鞯倪M步與生活的變化。我用清水小于記錄著自己的經(jīng)歷，分享著自己的快樂，記錄著孩子們在學校的點點滴滴，幫助著爸爸媽媽們教育好自己的孩子。這里可以自由地寫自己想寫的文字，可以抒發(fā)自己的情感，可以記錄自己的人生體驗，幾年來，家長們、孩子們、熱心的博友們給了我許多真誠的幫助、指點和鼓勵，使我內(nèi)心感到很溫暖，感到人間的真情，正是他們的鼓勵和支持才使我能堅持到現(xiàn)在，這是我一生中值得珍藏的東西，在此對他們表示衷心的感謝，我會繼續(xù)努力的，寫博已經(jīng)成為了我的一種生活方式，我會堅持到人生的終點。
記得教過一篇課文中有這樣一段話：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。這個我們辦得到，因為我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。”這就是開花結(jié)果的生命!奉獻是愛心的體現(xiàn)，奉獻是博愛的真諦!只有永恒的奉獻，沒有永恒的索取。作為一名班主任，一名優(yōu)秀的班主任，“奉獻”是必須有的，只有懂得“奉獻”，懂得為孩子們“奉獻”，才配得上“教師”這一光榮地稱號。