全國卷高考作文素材

　　在語文作文寫作上僅僅用語言組織是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作文寫作還要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用作文素材，才能寫出一片有特色的文章。而參與全國卷考試的考生可以積累的素材又有哪些呢?下面是第一范文網(wǎng)小編整理的一些關(guān)于全國卷高考作文素材的相關(guān)資料,供你參考。

全國卷高考作文素材1：言自心,文成人

　　古人云：言為心聲，文如其人。的性格特質(zhì)乃至人品在很大程度上都溶解在個(gè)人作品之中，性格褊急則為文局促，品性澄淡則下筆悠遠(yuǎn)。固然“心畫心聲總失真，文章寧復(fù)見為人”，文品與文章有背離的可能，然也有邊角可見其為人。

　　內(nèi)在人品、精神形象與外化表現(xiàn)息息相關(guān)，即便達(dá)不到完全一致，也終有相應(yīng)透射。美國史學(xué)界在研究二戰(zhàn)時(shí)流行過一句話：一個(gè)性格溫馴善良的男人，他做夢也不會(huì)把刀插進(jìn)一個(gè)孕婦的肚中。同樣，人的人品特質(zhì)也是如此，倘若純情溫良，怎會(huì)行文浮躁局促;倘若個(gè)性褊急，又怎能完全定性行文呢?因而文章或多或少都會(huì)透露出的性格特質(zhì)與人品，即“文如其人”。

　　人清，文明，此之謂“言為心聲”。

　　內(nèi)在人品特質(zhì)是外化表現(xiàn)的最大操縱者，常有人說我心思細(xì)膩，因而行文結(jié)構(gòu)縝密，文字靈動(dòng)，大抵也出于此。

　　生命的經(jīng)歷塑造了性格與人品格局，而人品格局又框架了文章格局。“文革”之時(shí)參軍的畢淑敏稚嫩而濕潤，在懸崖峭壁上俯瞰時(shí)積蓄了對生命的珍重;在惡劣高原上慶生時(shí)體悟了青春的沉甸。“動(dòng)輒行者無疆”，生命的沉重塑造了她清澈如水的醫(yī)心，給予了她有條不紊的規(guī)章，歷練了她苦口婆心的耐性。她下筆常常令人震顫，這般凝結(jié)于文章中的精神正是她性格特質(zhì)與人品的外化啊!

　　“我不相信手上的掌紋，但我相信手掌加上手指的力量”，這是她對生命的堅(jiān)定與執(zhí)著;“氣質(zhì)是女人最好的化妝品”，這是她對個(gè)人修養(yǎng)的提煉升華。諸如此類的的撼人心靈之言比比皆是，正所謂“文如其人”，每一句哲言都以其情蘊(yùn)哲思的細(xì)密針腳縫綴成其人品與性格特質(zhì)。

　　文清，人明，此乃文字的反作用，即為“以文輔仁”。

　　文字以一種無形力量使人與之發(fā)生共鳴，即便個(gè)人品行與行文有輕微錯(cuò)位，人也會(huì)受文字陶冶，走向文中所向往追求的特質(zhì)，從而完滿自身，更使人與文相接近，共同走向美好一端。周國平曾言：“閱讀作為一種精神財(cái)富，任何人都無法剝奪。”如此看來，文字所迸發(fā)的力量著實(shí)能深刻影響人，那么個(gè)人文章中所言之品性又何嘗不會(huì)與人緩慢靠近呢?

　　文與人品相輔相成，共同致力于人與文的趨向完滿。性格與人品并非瞬時(shí)性組構(gòu)的，復(fù)雜的內(nèi)在誠然與文章之內(nèi)涵時(shí)而不對應(yīng)。但必須承認(rèn)一點(diǎn)：文如其人，言為心聲。真正值得被親手寫下的文章不需要虛與委蛇般奉承，即便如此，也只表現(xiàn)出其為人的假意逢迎，也不失為顯現(xiàn)人品的一種方式。由此也可見文與人的一致性。

　　文至清，人至明。“文如其人”既是必然，又為清正之人的終生追求。

全國卷高考作文素材2：你敢不敢邁出那一步

　　在老切割師的輔導(dǎo)下，年輕的徒弟一下子就把鉆石切成了兩塊，成功地解決了難題。在眾多切割師的怯懦退縮之后，這位年輕切割師展現(xiàn)的勇氣，尤為可貴。誠如老切割師所言，不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖。

　　不去想價(jià)值的事，只專注于自己所從事的事業(yè)，勇敢邁步，坦然前行。林俊德，這位偉大的國防建設(shè)者，將永遠(yuǎn)活在馬蘭這片廣袤的大地上。為祖國的核能事業(yè)貢獻(xiàn)一生，為祖國的安全奮戰(zhàn)到生命的最后一刻。在病床上，他心里念叨的仍是祖國的安全事業(yè)。“感動(dòng)中國”節(jié)目給予他的頒獎(jiǎng)詞是，英雄埋名五十年。是啊，五十年，不想自己從中獲利多少，不想自己創(chuàng)造多少價(jià)值，只是默默地耕耘著邊疆這片沃土。馬蘭花開，我看見微笑著的林俊德正勇敢地進(jìn)行核爆炸試驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，神色一片安詳、坦然。

　　不去想價(jià)值的事，只醉心于自己鐘愛的事業(yè)，不計(jì)得失，勇敢邁步，淡然前行。我一直都很敬仰那個(gè)徜徉于向日葵中的男子，他熱愛陽光，熱愛生活，熱愛繪畫。他用自己飽滿的熱情，賦予畫作以靈魂，縱然生前只賣出過一幅畫，縱然生活貧苦到只能用黑面包充饑，可面對眾人的不解與誤會(huì)，他依然沒有絲毫退縮，忽略名利，忽略利益，勇敢堅(jiān)定地前行。只是單純地?zé)釔劾L畫，熱愛生命中那一片溫暖陽光下灼灼開放的向日葵。凡·高，這位偉大的荷蘭畫家。透過他的微笑，我看到他用自己的畫筆勾勒出勇氣的模樣。

　　不去想價(jià)值的事，只奉獻(xiàn)于自己熱愛的社會(huì)，勇敢邁步，泰然前行。“最美女教師”張麗莉在汽車轟然駛向?qū)W生時(shí)，用自己美麗的雙腿換來同學(xué)們鮮活的生命，也許有人認(rèn)為這件事情對她而言很不值得，失去了雙腿甚至幾乎喪生。但在她看來，能看到孩子們活著，就是最大的快樂。在汽車駛來的那一瞬間，她沒有時(shí)間考慮價(jià)值的事，勇敢邁步，推開學(xué)生，那是她善良的本能。透過無數(shù)欽佩的目光，我看到她瘦弱的身軀中映現(xiàn)出的偉大品質(zhì)。

　　每個(gè)人的人生道路都會(huì)有很多路口可以選擇，敢于邁步很重要，做出正確的選擇，堅(jiān)持正確的選擇同樣重要。唯有不去想價(jià)值的事，跟著心的方向，勇敢地邁步，坦然、泰然應(yīng)對萬物，方可收獲美麗的鉆石，方可收獲精彩的人生。

全國卷高考作文素材3：做流星還是做樹根

　　在人生道路的前行過程中，每個(gè)人都會(huì)有不同的追求，有人愿做閃亮夜空的“流星”——瞬間的壯觀輝煌，有人愿做扎進(jìn)地層的“樹根”——平凡自在的生活，也有人愿做其實(shí)，不同的人，有不同的性格，不同的思想，當(dāng)然就有不同的追求，做“流星”，還是做“樹根”，又有什么區(qū)別呢?不同的追求，當(dāng)然會(huì)有不同的結(jié)果。

　　喬布斯，在事業(yè)上與他的伙伴就體現(xiàn)了不同的追求。喬布斯為蘋果公司而奮斗，可以說他的追求都體現(xiàn)在“蘋果”上。而他的事業(yè)伙伴，卻在蘋果公司發(fā)展期間毅然決然賣掉了在蘋果公司的股份，回歸平靜悠閑的生活。他追求的是自在快樂的生活。很明顯，喬布斯和他的伙伴的追求并不相同：喬布斯得到了輝煌的成就。我們不能評(píng)判他們哪個(gè)更好，但他們得到了屬于他們自己的不同的結(jié)果。不同的追求，只要能彰顯生命的意義，都值得稱道。

　　沈浩，小崗村的書記。他不辭勞苦，始終站在人民的前列，帶領(lǐng)他們摸索前行，最終心力交瘁，倒在了時(shí)時(shí)刻刻工作的崗位上。李靈，河南師范的一名畢業(yè)生。她為了讓留守兒童有受教育的機(jī)會(huì)，用自己的錢辦起希望小學(xué)。她頂烈日、冒酷暑當(dāng)街收廢報(bào)舊書，二十七歲的容顏因?yàn)檫^度操勞而不再靚麗。他們不同的追求，卻同樣彰顯出生命的意義：沈浩的生命雖然短暫如一顆“流星”，卻永遠(yuǎn)活在小崗村人民的心里、全國人民的心里;李靈雖平凡如扎根地層的“樹根”，卻成為孩子們眼中最美的校長。難道他們不值得我們稱道嗎?追求雖不同，但心無旁騖、奮斗不止卻相同。再美麗的藍(lán)圖，在懶漢的手里，也是一張廢紙。而奇幻小說《少年派的奇幻漂流》在李安的手里就成了電影大作。這是為什么呢?李安的電影之所以能得到那么多影迷的喜愛，正是由于他驚人的毅力。他為了得到投資，將小說原稿整整修改了四百多稿，為了讓投資人更加清楚明白，又制作了一段七分多鐘的動(dòng)漫幫助理解。這整整用了兩年的時(shí)間。后來為了將3D技術(shù)達(dá)到最好的效果，又花費(fèi)了三年的時(shí)間將電影效果精確到每個(gè)水分之的質(zhì)感，李安為了自己的追求，義無反顧地奮斗的精神難道不是我們所欠缺的嗎?司馬遷何以能為《史記》傾盡了20xx年的光陰?李時(shí)珍哪能為《本草綱目》研究20xx年?馬克思又怎能耗費(fèi)40年心血寫出《資本論》?他們都是為了自己的追求，心無旁騖，為了奮斗。

　　朋友，在人生前行的路上，不要在意是做“流星”，還是做“樹根”，關(guān)鍵在于你能否為自己的追求奮斗不息并彰顯出生命的意義。