高中希望的素材作文
有了希望生活就有意義，希望讓世界如此的豐富多彩!下面是小編為大家精心整理的關(guān)于高中希望的素材作文，希望能夠幫助到你們。
盛開的希望
有人說：“青藏高原是距天最近的地方，站在上面，你會(huì)覺得自己在飛翔。”
我至今還沒有去過青藏高原，但我知道我能感受到她。
童年的時(shí)候，寂寂的長江水每晚流過我的夢鄉(xiāng)，粼粼的波紋里，蕩漾著來自唐古拉山下的歌謠，一遍又一遍，像風(fēng)吹過風(fēng)鈴，靜謐而安詳，將我的夢帶向遠(yuǎn)方。
長大以后，我知道了順著長江一直溯流而上，走過四川盆地，穿越橫斷山區(qū)，爬上川西高原，就能到達(dá)那片夢中的圣地。那時(shí)喜馬拉雅山上的終年白雪會(huì)把陽光反射，穿透我的目光，將一份神的旨意投映于心湖之上。
每當(dāng)閱覽有關(guān)青藏高原的圖片資料的時(shí)候，我都會(huì)用手指去觸摸，去一點(diǎn)一點(diǎn)地摩挲那薄如蟬翼的紙張，那時(shí)，我就會(huì)感覺到自己的手指似乎時(shí)而游走于巍峨的山峰之上，時(shí)而沉浸于澄澈的湖水之中，山的壯美，湖的秀美，交替著一遍遍地震撼著我的心靈，那種震撼會(huì)一直珍藏在我的靈魂中，�？菔癄�，亙古不變。
青藏高原是美麗的，生活在是那上面的藏族同胞更是可親可愛的。
他們的雙臂像山脈一樣強(qiáng)健，將天空撐起;他們的胸襟如蒼穹一樣遼闊，把萬物吐納;他們的情懷似大地一樣敦厚，將自然敬仰。但是，在很長的一段歲月里，他們生活得很累很累。封閉、落后、蒙昧讓他們的思想如同干涸的湖底，激不起半點(diǎn)漣漪。殘酷的農(nóng)奴制度如同鐵鏈枷鎖，把他們勒的傷痕累累，世世代代囚于高原之上，成為世界上一群高高在上的卑賤生靈。
無盡的屈辱與孤獨(dú)一點(diǎn)點(diǎn)滲入肌膚，刻入骨髓，烙于靈魂深處。更可悲的是，在一代代繁衍過程中，這份屈辱與孤獨(dú)如同遺傳病一樣，世代相因。
格�；▋洪_了又謝了，思念的歌兒唱了又停了，深愛的人走了，卻再也沒回來了。那時(shí)的高原上沒有春天，只有永無盡頭的寒冬。
直到有一天，從高原底下來了一群年輕的士兵，他們踏著古老的和親之路，唱著激昂的歌曲。迤邐的腳印順著懸崖峭壁，沿著山川大河，滾滾而來。那腳印或深活淺，一洼一洼盈滿了來自高原之下的春色芬芳。有時(shí)又覺得那腳印像古老的文字，恰似大昭寺前石碑上的鑿印——“社稷葉同如一”、“煙塵不揚(yáng)”、“鄉(xiāng)土俱安”——鐫刻于高原的土地上，永不泯滅。
后來，神圣的高原經(jīng)歷了傳奇般的五十年，風(fēng)云變幻，乾坤翻覆。一條條天路直達(dá)高原之上，像血管一樣，給這片剛剛歷經(jīng)苦難的土地注入了新鮮的血液，而世世代代生活在高原之上的藏族同胞也走下了高原，看到了更遠(yuǎn)的地方。千萬個(gè)曾經(jīng)匍匐的身軀此刻直起了脊梁，他們不再是高高在上的卑賤生靈了，而是一群離天最近的驕子。又那么多次，他們會(huì)把深情的目光投向遠(yuǎn)方，遙遠(yuǎn)的，太陽升起的東方……
春天來了，格桑花而開了，并且開的是那樣的溫暖，那樣安詳。
神秘的圖騰呵，飛翔在萬丈高原上。
圣潔的雪蓮呵，將我的思念盛開在遠(yuǎn)方。
美麗的姑娘呵，把幸福的歌兒唱。
懷揣希望前行
花朵不是生來就奇異芬芳，她們經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，有過失望，但不曾絕望。
雄鷹不是生來就展翅遨翔，他們歷經(jīng)摸爬滾打，有過失望，亦不曾絕望。
而我堅(jiān)信，每個(gè)人都是自己的神，只要懷揣希望前行，就算有失望，也不會(huì)絕望。
懷揣希望前行需在失望中消滅苦難。“覓渡覓渡渡何處?”瞿秋白失望而呼，新中國還渺茫未知，自己已身陷囹圇。但他仍懷揣希望前行，用左手邊的滿腔怒火化為右手邊的奮筆疾書，點(diǎn)亮他人前行之路。“尚思為國輪臺。”杜甫滿懷希望前行而書寫下多少壯麗詩章?他有過失望，他疾病纏身，但他不曾絕望。懷揣希望前行，他堅(jiān)信“便悲不見九州同”只是暫時(shí)的，他是詩中的神。
在失望中消滅苦難，瞿秋白為人傳頌;在失望中仍懷揣希望前行，杜子美成一代詩圣。就算有失望，但絕不要絕望。因?yàn)楦矣陲w翔，就能擁有前行的翅膀。
懷揣希望前行需在瀕臨絕望時(shí)堅(jiān)強(qiáng)。那位孤獨(dú)的老人在如血的殘陽下瀕臨絕望，他辛辛苦苦捕來的魚竟被鯊魚明目張膽地劫掠而去。在一次又一次的搏斗中，他越來越失望。最后，躺在甲板上的他選擇了堅(jiān)強(qiáng)，懷揣著希望，他繼續(xù)前行。他曾瀕臨絕望，但他走上了堅(jiān)強(qiáng)。他是海明威筆下的神。在燦爛的陽光中開始一天的生活，兩只小老鼠卻發(fā)現(xiàn)他們的奶酪不翼而飛。它們?yōu)l臨絕望，一番思索后，它們選擇了堅(jiān)強(qiáng)。懷揣希望前行，它們激起了當(dāng)代人巨大的反響。
燦爛千陽，在瀕臨絕望時(shí)堅(jiān)強(qiáng)。《老人與�！仿劽跔�;《誰動(dòng)了我的奶酪》家喻戶曉。就算有失望，但絕不能絕望。懷揣希望前行，會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的陽光。
懷揣希望前行需堅(jiān)定自己的信念，因?yàn)槲揖褪俏易约旱纳瘛?/p>
李叔同西湖邊斬?cái)嗲榫墸趯m世的失望中懷揣著希望皈依佛道，堅(jiān)定兼濟(jì)天下的善念，他是他自己的神。魯迅輾轉(zhuǎn)奔波，在一次又一次的失望中找到自己的道路。他懷揣著希望從文棄醫(yī)，以如橡巨筆履行職責(zé)，他是他自己的神。祖荻中流擊水，起誓恢復(fù)中原，他懷揣希望前行，他是他自己的神。
花朵芬芳，是因?yàn)樗齻儜汛Ｍ_放;
雄鷹遨翔，是因?yàn)樗麄儜汛Ｍ巯琛?/p>
我堅(jiān)信，每個(gè)人都是自己的神，就算有失望，但不會(huì)絕望。
懷揣希望前行，看見燦爛千陽。
放飛希望，放飛夢想
我從小就有一個(gè)夢想，那就是讓那些和我同一年齡，但卻因?yàn)榧揖硢栴}而上不起學(xué)的孩子重回學(xué)校，尤其是生活在西部的孩子。
在西部，很多孩子無法享受到九年義務(wù)教育，原因很簡單：那里的氣候十分寒冷，而且經(jīng)濟(jì)狀況也十分不好，所以沒有幾個(gè)人愿意前去支教。盡管有人曾經(jīng)嘗試過在那里生活，但是，惡劣的氣候環(huán)境、教學(xué)環(huán)境，都擊退了他們，即使一雙雙渴求知識的大眼睛眼巴巴的望著他們，可他們終究抗不過，依然在孩子們的哭喊聲中離開了……孩子們沒辦法留住老師，家長們也知道，那些老師要的，他們給不了。所以，一次又一次的希望，一次又一次的失望。
每次看到這些報(bào)導(dǎo)，我的心頭就不免會(huì)一顫，這些孩子，他們也許在我們還依偎著父母時(shí)，就已經(jīng)學(xué)會(huì)如何勞動(dòng)，如何幫助父母分擔(dān)，他們的付出一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過我們，可是回報(bào)卻又遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我們。在我們抱怨學(xué)校生活的枯燥無味時(shí)，他們也許正在幻想著學(xué)校生活的美好;在我們隨便揮霍金錢時(shí)，他們也許正在拼命干活以謀得一些糧食;在我們嫌棄我們的房子不夠豪華時(shí)，他們可能正住在一個(gè)漏雨的小房子里。命運(yùn)對他們不公平，可他們卻沒有抱怨，只是默默地承受著。這一切便加深了我實(shí)現(xiàn)夢想的欲望，我要盡我所能幫助他們。
我的能力還不足夠，但我有充分的信心以后可以做到。我將會(huì)成立一個(gè)基金會(huì)，呼吁公民獻(xiàn)出自己的一份力量，給那些有志向卻又上不起學(xué)的孩子們足夠的勇氣和希望，我還會(huì)以身作則，走入西部，當(dāng)一名不離崗的教師，教育那些孩子，不要放棄希望，不要失去原來的夢想，讓他們知道，自己也是有人關(guān)心、有人會(huì)愛的，讓他們和我們一樣，懷揣著夢想，盡自己的力量回報(bào)社會(huì)、建設(shè)祖國、振興中華!
讓我們一起，擁抱夢想，為了祖國的繁榮昌盛，共同努力，共同協(xié)力幫助更多的孩子，讓他們和我們一樣，帶上我們的中國夢，振興中華!