高中生議論文作文
中生主要通過(guò)議論文寫(xiě)作來(lái)表達(dá)自身對(duì)外界事物的看法,指導(dǎo)學(xué)生深入理解議論文的寫(xiě)作要求,靈活應(yīng)用多種寫(xiě)作技巧來(lái)提高自身的寫(xiě)作水平具有非常重要的作用。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于高中生議論文作文的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
高中生議論文作文一
公平如風(fēng)，把翅膀強(qiáng)硬的生靈送入藍(lán)天;
公平如風(fēng)，把不甘平凡的紙鳶送入云端;
公平如風(fēng)，把馳騁浪尖的帆船送入彼岸。
難道說(shuō)，為學(xué)生發(fā)放綠領(lǐng)巾就是公平?讓“尖子生”和校長(zhǎng)共進(jìn)晚餐就是公平?是啊，教育上存在著太多的不公平，或許，本意都是好的，可結(jié)果卻適得其反。
歷史被如紗般掩埋，當(dāng)我們回首時(shí)卻了無(wú)痕跡，當(dāng)我們細(xì)心聆聽(tīng)時(shí)，在歷史的長(zhǎng)河中，總有一些流芳千古的故事，在時(shí)光的沙灘上，閃耀著動(dòng)人的色彩。
孔子，一個(gè)被人們所敬仰的儒學(xué)大家，他用“有教無(wú)類(lèi)”闡述了教育公平，用自己的公平以待之培養(yǎng)了一批批人才，孰不知，這樣平等的方式教育學(xué)生，不也成就了人才嗎?為何非要選擇不一樣的形式來(lái)激勵(lì)學(xué)生呢?
教育公平，成就了孔子育人的旖旎春光。
貧困大山中孩子，一雙雙渴望的眼睛向我們傳達(dá)了他們對(duì)知識(shí)的渴求;胡忠夫婦用他們辛勤的汗水向我們見(jiàn)證了他們成長(zhǎng)過(guò)程中的艱辛;用他們的行動(dòng)證明了他們永不屈服的意志�？梢�(jiàn)，若不是因?yàn)樗麄兡芷降鹊慕邮芙逃�，他們又怎能走出大山，走向更廣闊的天地;若不是因他們能平等接受教育，他們又怎能擺脫貧困，邁向幸福人生的殿堂。
教育公平，成就孩子幸福人生的旖旎春光。
教育公平，現(xiàn)在被多少人關(guān)注，學(xué)校發(fā)放綠領(lǐng)巾，讓孩子們心靈受到嚴(yán)重打擊?“我為什么不可以有紅領(lǐng)巾?我也在努力，只是慢了一些。”這是孩子們的心聲。
教育公平，讓更多的孩子有了信心努力下去;教育公平，讓孩子們少些抱怨，多份動(dòng)力;教育公平，讓幼小的花蕾綻放令人驚艷的絢麗;教育公平，讓孩子們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
公平是效率的保證，有了教育公平，就會(huì)有無(wú)數(shù)學(xué)子前進(jìn)的保證。
在歷史洪流中，在蒙蒙六朝煙雨中，在時(shí)代前進(jìn)的步伐中，揭示著這樣一個(gè)真理：教育公平，成就旖旎的春光!
高中生議論文作文二
千年來(lái)，《論語(yǔ)》一直流傳著一個(gè)名為“侍坐”的故事。圣人孔子有弟子三千，中有七十二賢人，他們都有各自的理想。但卻因人而異：子路魯莽，冉有高傲，公西華謙庸，唯有曾皙理想遠(yuǎn)大：“冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”以至于孔子都贊曰：吾與點(diǎn)也!
但是，很多人都說(shuō)，曾皙目光短淺，理想平庸不足道。卻不知他的內(nèi)心是充盈的，他以自身人格的完善為前提，以萬(wàn)物各得其所為理想，其理想發(fā)自內(nèi)心，切合實(shí)際，真正可行動(dòng)，因而是高尚的。
而理想和行動(dòng)，就如同引線和風(fēng)箏，風(fēng)箏能飛多遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于手中之線。而這條線，就是我們的內(nèi)心愿望、理想。我們的內(nèi)心越是淡定，從容，就越會(huì)舍棄那些激烈的，宏闊的，張揚(yáng)的，外在的形式;而去尊重安靜的、內(nèi)心的聲音。如此，在我們的求學(xué)路中，求職路上，方能不失去自我，方能有所擔(dān)當(dāng)，方能盡可能的做到最好。
回到曾皙的理想，他在天地開(kāi)凍，萬(wàn)物欣欣向榮的世界，安排一個(gè)洗滌自己、親近自然的儀式。實(shí)實(shí)在在的給內(nèi)心一個(gè)安頓。這種安頓需要我們與天地合一，去敏銳地感知乾坤一切。它讓我們有理由相信我們的理想是有根的，也讓我們?cè)跉q月的見(jiàn)證下，目睹了高遠(yuǎn)理想帶來(lái)的亙古恒溫，生生不息的內(nèi)在精神的偉大，莊嚴(yán)。尤其是在今天這樣一個(gè)后工業(yè)文明的社會(huì)里，我們?cè)诿刻烀β档拈g歇里，看一看千年前孔老夫子淡定的容顏，想一想自然中的鼓勵(lì)，給自己一點(diǎn)心靈的儀式，升華我們的精神，保持我們良好的狀態(tài)，自然受益匪淺。
如此概括說(shuō)來(lái)，理想就是給我們一個(gè)淡定的起點(diǎn)，給我們一點(diǎn)儲(chǔ)備心靈快樂(lè)的資源。不論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該心懷理想，并且以我們自身的科學(xué)文化素質(zhì)去完善、實(shí)現(xiàn)我們胸中的理想。因?yàn)橛辛怂覀儼肯杈盘焐n穹有了健壯的翅膀，搏擊萬(wàn)丈波濤有了堅(jiān)實(shí)的甲盾，人生通途，勢(shì)必?fù)碛腥绾Ｌ木`放的燦爛的千陽(yáng)。
高中生議論文作文三
禁苑春暉麗，花蹊綺樹(shù)裝。綴條深淺色，點(diǎn)露參差光。向口分千笑，迎風(fēng)共一香。如何仙嶺側(cè)，獨(dú)秀隱遙芳。
——題記
把記憶打一個(gè)背包，就像行李卷，就像一個(gè)人的鋪蓋，把它背在背上，一直背進(jìn)我的生活。時(shí)隔今日，再一次打開(kāi)它，已是20的歲月逝去。散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)憂傷，那最美的回憶。
信步走進(jìn)宣化一中，這總縈繞夢(mèng)千的地方。母校，她永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。過(guò)往的時(shí)光帶走了韶華，卻將一種難以名狀的從容和淡定留在她身上，她感覺(jué)到我們近在身旁――那熟悉的母校給的體溫，微笑著。那是一種閱盡滄桑的平靜。
太陽(yáng)曬熱的花草的氣味，太陽(yáng)曬熱的磚石的氣味，陽(yáng)光在空氣中舞蹈，流動(dòng)。睡蓮顧自開(kāi)著碩大的花朵，蜜蜂在層疊的花瓣中間鉆來(lái)鉆去，嗡嗡地采集。蝴蝶悠閑飄逸，飛來(lái)飛去，悄無(wú)聲息仿佛幻影�；睒�(shù)下落滿移動(dòng)的樹(shù)影，落滿細(xì)碎的槐花。天上，或者是云彩里，有些聲音，有些縹緲不知所在的聲音——風(fēng)聲p鈴聲，還是歌聲?那聲音清朗，歡欣，悠悠揚(yáng)揚(yáng)不緊不慢，仿佛是生命固有的召喚，執(zhí)意要你去注意她，去尋找她，去看望她，甚至去投奔她。
幾只蜻蜓平穩(wěn)地盤(pán)桓，翅膀上閃動(dòng)著光芒……鴿哨聲時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，平緩，悠長(zhǎng)，漸漸近了，又漸漸遠(yuǎn)了，在天邊像一團(tuán)飛舞的紙屑。仿佛在這方土地上永遠(yuǎn)癡迷的孩子，在天空美妙的聲音中一如既往。我們盼望夜晚，盼望黑夜，盼望寂靜后自由的到來(lái)。
站在這里，望這熟知的一切，迎著校園的風(fēng)。我感到，這陽(yáng)光，這云影，這草地，整個(gè)校園都在表達(dá)著我。我的心就展開(kāi)在這里，這里就是我浩蕩的胸懷。依戀你的儒雅。在青亭翻開(kāi)扉頁(yè)，淡淡墨香讓人心曠神怡，如飲清茗，滿口溢香。依戀你的恬淡。在安詳中舒展莘莘學(xué)子的羽翼，在靜謐中揚(yáng)起朗朗書(shū)聲。依戀你的大氣。在蕓蕓眾生，折射真，善美，精深透徹，凈化幼子之心。依戀你的用制睿智。在奉獻(xiàn)中無(wú)悔，才智聰慧，滋養(yǎng)了多少鮮活的生命!化蛹為蝶，破繭而出，展翅飛翔的背后，你你的勞苦功高!
又要離去了，20xx年滄桑漫瀝耳邊，這讓我不禁想起一段關(guān)于雪水的故事。巍巍雪山，冬春之交，生命的新的輪回。燦燦陽(yáng)光下，雪流走了，沙留下來(lái)。一些小草沿著沙往上走，竟然長(zhǎng)到那樣的高度。草像人朝天空的向往。仿佛順著這些草綠沿著沙丘向上，就可以走進(jìn)雪山，走進(jìn)白云，走進(jìn)又高又藍(lán)的天空!!