描寫母校的作文-印象·母校
摘要：回首往昔，我們驕傲;展望未來，我們向往。往事如歌，未來如詩，如椽大筆寫不完激情歲月，千言萬語抒不盡滿腔深情，長歌豪邁待我們揮斥方遒。愿母校能繼續(xù)植桂培蘭不仰千種綠，栽桃育李尤欽萬頃材。
正文：印象·母校
時光荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，離開母校已有五年，現(xiàn)在的我，已經(jīng)是實驗中學(xué)的高三學(xué)生。在人民路小學(xué)，我度過了最美好的童年時光，從學(xué)前班到六年級，整整7年，記載著我的花樣年華，現(xiàn)在回想起我的母校，回想起那時的老師、同學(xué)、還有發(fā)生的童真趣事，有時候也忍不住撲哧一笑，畢竟是童年嘛�，F(xiàn)在，我用記憶來翻開我的童年，以及與我朝夕相處的母校。
回憶母校
在人民路小學(xué)上學(xué)還是要分為兩個階段，一個是在老校生活和學(xué)習(xí)了四年，之后在新校學(xué)習(xí)了三年。靠著印象中模糊的記憶，駕駑著我的時光快車，回顧到我的童年時光。
曾經(jīng)的老校就坐落在現(xiàn)在的重慶小天鵝火鍋食府那一棟樓的地方，有四個教學(xué)樓，進(jìn)入大門正中央是一個花壇，道路兩邊是兩排隨風(fēng)飄揚垂柳，往左是放自行車的車區(qū)，然后是一些個體育器材，單杠，雙杠和蹺蹺板。右面是一些個用車胎裝飾的體育器具，還有一個小操場，再往右就是老師的家屬院，學(xué)校和家屬院沒有院墻，可以自由往來，而當(dāng)時的校長和教我四年語文的老師，也是我的班主任張翠蘭老師就住在那。
再往里走，就是旗桿了，還有主教學(xué)樓，最南邊的是小學(xué)一年級，對面是二年級，然后二樓是三年級，對面是四年級，再往西有一個走廊，穿過走廊往西去就是五年級和六年級了，在五六年級最下方，也就是正對著大門的方向是學(xué)前班。最西邊有一個往外延伸幾米的教室，就是階梯教室，開家長會或者老師開會時用的。往外來還有一個吊環(huán)。這就是人民路小學(xué)的老校。
我在這里度過了愉快的五年時光，在這里，我第一次認(rèn)識了這么多的小伙伴，第一次當(dāng)班干部，第一次戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾，第一次看到《雷鋒》電影……太多太多。
升小學(xué)五年級時，學(xué)校東面開了一條公路，連學(xué)校也要拆遷，暑假過后，就來到了現(xiàn)在的新學(xué)校，一整排教學(xué)樓顯得格外顯眼，那時的學(xué)校還在發(fā)展中，微機室，閱覽室等設(shè)備儀器都還沒有齊全，我的第一堂微機課是在小學(xué)五年級下半學(xué)期上的，相對于現(xiàn)在的學(xué)弟學(xué)妹們而言，他們比我們幸福了很多。
懷念老師
給我印象最深的老師當(dāng)屬教了我四年的班主任語文老師張翠蘭，張老師為人和藹善良，而且在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生們都很愛聽她的課，每次考試，我們班都是名列前茅，幾次語文成績名列全鎮(zhèn)第一。這樣的成績和老師的付出是分不開的，張老師課上和學(xué)生們認(rèn)真探討問題，課下和學(xué)生們打成一片。有時候，我們真想張老師是自己的媽媽。那時的我學(xué)習(xí)不是很理想，老師多次給我開小灶，培養(yǎng)我的寫作能力和技巧，讓我增加閱讀量，還教會我怎樣做人。后來到了高二，我申請成為了學(xué)校文學(xué)社的成員，短短的一個月內(nèi)，學(xué)校文學(xué)社社長大選時，我以“辯論、演講、寫作”三項全能摘得實驗中學(xué)紫薇文學(xué)社社長桂冠，并且成為校報《跋涉》主編。
在這光輝的背后，是張老師為我打的地基，為我埋下了文學(xué)的種子，四五年間，這顆種子任憑風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷了多少個日日夜夜，成長到現(xiàn)在。
就在前些天，我四處打聽，終于和自己闊別五年的張老師見面了，喜悅之情，溢于言表，老師更沒有想到，五年了，還有學(xué)生想著自己，并且?guī)е上驳某煽兓貋砜醋约�，老師的心里更是樂開了花。我相信我會在文學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)，無論我走到哪里，有多么大的成就，但是，我的文學(xué)之基，做人之本，都在這里，這里就是我的出發(fā)點，我的起跑線。
當(dāng)年的已成為現(xiàn)在的校長，推行素質(zhì)教育，成立校園文學(xué)社，落實社會實踐等行為精神正鞭策著新一任的劉校長。我相信，在劉金慶校長的領(lǐng)導(dǎo)下，人民路小學(xué)的明天會更加的燦爛輝煌。
學(xué)為人師，行為世范，劉校長正用自己的言行踐行者一個教育工作者的義務(wù)和責(zé)任。十年樹木，百年于人，劉校長的慈孝之心一定會感動著、振奮著、激勵著成千上萬的學(xué)子們，努力奮進(jìn)，頑強拼搏。
立足當(dāng)下
小學(xué)時學(xué)校沒有文學(xué)社，更沒有能夠發(fā)表文章的地方，如今，劉校長給了學(xué)弟學(xué)妹們這個機會，有個展示自己的平臺，你們要更加的珍惜。讀書破萬卷，下筆如有神。只有多讀書，才能提高自己的身心修養(yǎng)，努力成為像毛主席所說的：一個高尚的人，一個通俗的人，一個脫離低俗氣味的人，一個有益于人民的人，進(jìn)而成為我們?nèi)寮蚁荣t所說的：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。
如今當(dāng)我再次踏進(jìn)人民路小學(xué)時，看著那曾經(jīng)朝夕相處的母校，那曾經(jīng)學(xué)習(xí)的班級，玩耍嬉戲的操場，流水般的童年穿溢于我清淡寂寞的心間，童年的點點滴滴凝練成了串串流光溢彩的心結(jié)，那些逝去的童年，匯成巨大的黑色波濤，拍向岸邊無力的沙粒，沙粒一樣渺小的我，在母校的映照下，我不再是太陽底下干薄的一層影，卻是朝氣蓬勃的森林。
現(xiàn)如今全縣各行各業(yè)正推出“四德工程建設(shè)”，學(xué)校定位于寫得好，“大德育人，廣行一生。”在素質(zhì)教育要求德智體美勞全面發(fā)展的今天，德永遠(yuǎn)都是第一位，永遠(yuǎn)都是國人的安身之法、齊家之寶、立國之本、民族之根。德智體美勞是學(xué)生的根本，德就是根本中的根本。大德育人，教育學(xué)生如何做人，不僅僅是知識，還有在課本中學(xué)不到的東西，通過言傳身教，潛移默化，一定會對學(xué)生的一生產(chǎn)生巨大影響，從而改變學(xué)生的一生。
一程風(fēng)雨，一程陽光;一路耕耘，一路收獲;母校走過了一程又一程的路，是一段有一段美好的回憶，又是一載又一載的風(fēng)華，是一個有一個的故事。這故事串聯(lián)在一起，成為人民路小學(xué)突飛猛進(jìn)、又好又快發(fā)展的真實寫照。
回首往昔，我們驕傲;展望未來，我們向往。往事如歌，未來如詩，如椽大筆寫不完激情歲月，千言萬語抒不盡滿腔深情，長歌豪邁待我們揮斥方遒。愿母校能繼續(xù)植桂培蘭不仰千種綠，栽桃育李尤欽萬頃材。
“不善弈者謀子，善弈者謀勢。”人民路小學(xué)在充滿機遇和挑戰(zhàn)的今天，在以劉金慶校長為首的校委會的堅強領(lǐng)導(dǎo)之下，上上下下，眾志成城，志存高遠(yuǎn)，負(fù)重奮進(jìn)，正向著心中的宏偉藍(lán)圖而努力奮斗!
最后，衷心的祝愿我們的祖國國泰民安，繁榮富強!我的母校乘勢而上，再創(chuàng)輝煌!祝愿我的老師們工作順利，幸福安康!學(xué)弟學(xué)妹們鯤鵬展翅，御風(fēng)遠(yuǎn)航。