作文審題立意訓(xùn)練題精選
C、小馬的媽媽 1.啟發(fā)比訓(xùn)誡好 2.真正的愛(ài)護(hù)是熱情指點(diǎn)，多加鼓勵(lì)
3. 在進(jìn)行作文訓(xùn)練的時(shí)候，有很多同學(xué)以“珍惜”為話題，寫(xiě)“珍惜友誼”、寫(xiě)“珍惜時(shí)間”、“珍惜幸福生活”、“珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”等，都未免偏頗。只要我們?cè)偃嫔钊氲剡M(jìn)行分析，就會(huì)明白這則材料的主旨才是話題——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意義、有價(jià)值�！辈牧蠈�(duì)“珍惜”有了更具體的限制。
4.審題方法：領(lǐng)會(huì)寓意。這則寓言分兩個(gè)層次：第一層講一只蝸牛好高騖遠(yuǎn)，立志大而不當(dāng)，結(jié)果兩次“宏偉”的計(jì)劃都因不切實(shí)際而最終流產(chǎn)；第二層講這只蝸牛從此一蹶不振，最終死于草叢之中。綜合以上分析，可以看出造成蝸牛悲劇的原因有兩點(diǎn)：一是立志不切實(shí)際；二是不肯腳踏實(shí)地，不肯從干好平凡小事入手來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。
二、命題作文
題目：破例。除詩(shī)歌外體裁不限。不少于700字。
參考答案：
1、記敘文。
破例，義為打破常規(guī)。有的常規(guī)不能打破，如法律，紀(jì)律、鄉(xiāng)規(guī)民約等。有的常規(guī)則可打破。根據(jù)題意，寫(xiě)“可打破的常規(guī)”。“可打破常規(guī)的事”或“應(yīng)打破常規(guī)的事”，如果出現(xiàn)了，即為改本創(chuàng)新，即為新人新事。如某老實(shí)巴交農(nóng)民，居然經(jīng)商；某墨守成規(guī)的老先生跳起了的斯科；某學(xué)生遲到，班主任還表?yè)P(yáng)了他，某廠長(zhǎng)改革人事制度，辭退了他的舅子等等。
2、議論文。
①可以正反兩方面分析。有的“例”不可破。如領(lǐng)導(dǎo)干部要廉潔，老師要為人師表。執(zhí)法者要帶頭維護(hù)法律尊嚴(yán)等。有的“例”則應(yīng)破，如請(qǐng)客送禮等不好習(xí)俗，陳舊的規(guī)定方法，束縛生產(chǎn)力的操作規(guī)程等。
�、诳梢园选案母锞鸵竽懫评�(當(dāng)然是存不合理的例破束縛生產(chǎn)力的例)作為中心論點(diǎn)展開(kāi)論述。例如：建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，實(shí)施“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想，實(shí)行“科教興國(guó)”的偉大戰(zhàn)略，小學(xué)生文化考試廢除百分制，小學(xué)進(jìn)初中廢除升學(xué)考試等。
審題具體方法
根據(jù)不同的題目類(lèi)型可以采取不同的構(gòu)思方法。
1、大中取小法：如《追求》，從字面上看，題目很虛很大，審題立意時(shí)不知如何下手，這類(lèi)題目就要從小處來(lái)寫(xiě)，可以寫(xiě)一個(gè)老教師的追求，一個(gè)普通工人的追求，一個(gè)邊防戰(zhàn)士的追求，一個(gè)中學(xué)生的追求，也可以寫(xiě)自己的追求，總之，各種典型人物的追求都可以寫(xiě)。
2、揭示本體法：題目是喻體或象征體，就應(yīng)該揭示它的本體。如《春風(fēng)》、《暖流》，本體可以是黨的政策的鼓舞，可以是師長(zhǎng)的教導(dǎo)可以是同學(xué)的幫助等等。《紅葉》，不是寫(xiě)經(jīng)霜的楓葉，而是要贊頌老干部、老工人、老教師。老革命家等老同志保持晚節(jié)、爭(zhēng)獻(xiàn)余熱的高尚糧神。也就是說(shuō)，《紅葉》就是寫(xiě)樹(shù)老葉紅，人老心紅。
另外既可作本體來(lái)理解，也可作喻體來(lái)理解的題目，如《一次不尋常的考試》，則可以寫(xiě)文化科學(xué)知識(shí)方面的一次實(shí)實(shí)在在的考試，也可以寫(xiě)思想、道德、行為方面的一次考驗(yàn)�！墩滟F的禮物》�？梢詫�(xiě)人情往來(lái)方面的贈(zèng)送的珍貴物品，也可以寫(xiě)在某方面的突出成績(jī)、成就或成果，還可以指父母、師長(zhǎng)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教育自己的金玉良言。
3、添加因素法：如《心事》，可以在原題前面加上“我的”、“老師的”、“奶奶的”、“班主任的”等。
4、改造文字法：如（啊，新世紀(jì)》，這個(gè)題目抒情色彩很濃， 審題的關(guān)鍵在于對(duì)“啊’”字的感情色彩的理解，“啊”字很顯然含有驚喜、贊美之意，于是可將題目改造為《我贊美新世紀(jì)》、《新世紀(jì)暢想曲》
5、擴(kuò)大范圍法：題目含意內(nèi)容很窄，無(wú)法取材，可以擴(kuò)大范圍來(lái)寫(xiě)。如《在今天的課堂上》，可以將發(fā)生在“今天的課堂上的所見(jiàn)所聞"作為文章的線索，穿插回憶昔日課堂內(nèi)外的事；也可以把"今天"作為廣義的今天來(lái)理解，寫(xiě)最近一個(gè)時(shí)期的課堂上的事。
6、 瞬間升華法：如《得與失》、《機(jī)會(huì)》、《勇氣》、《考場(chǎng)》、位置》等，均可敘寫(xiě)發(fā)生在一瞬間的事情經(jīng)過(guò)，結(jié)尾道目從中悟出的哲理。
7、辨明關(guān)系法
三、話題作文
1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
詩(shī)人食指在《相信未來(lái)》一詩(shī)中寫(xiě)道：“當(dāng)蜘蛛無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)/當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀/我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼/用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)。
是啊，人生并不都是一帆風(fēng)順的，當(dāng)遭受挫折時(shí)，你是否還相信未來(lái)呢？請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際，以“未來(lái)”為話題范圍寫(xiě)一篇文章。
要求：①立意自定。②題目自擬。③文體自選。④不得抄襲。⑤不少于800字。
【構(gòu)思指導(dǎo)】
每一個(gè)人都憧憬著美好的未來(lái)。食指的詩(shī)以形象的語(yǔ)句表達(dá)出了他對(duì)未來(lái)的看法，同學(xué)們又是應(yīng)該怎樣來(lái)思考和表達(dá)自己對(duì)未來(lái)的看法呢？可以敘事，在事件的敘述中含蓄地表達(dá)自己對(duì)未來(lái)的觀點(diǎn)；也可以抒情，抒發(fā)自己對(duì)未來(lái)的憧憬之情；還可以議論，闡述“相信未來(lái)，就要走好今天的每一步”。
2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
我國(guó)古代的很多智慧結(jié)晶在成語(yǔ)中都有所體現(xiàn)：“蚍蜉撼樹(shù)”、“以卵擊石”等成語(yǔ)表明實(shí)力懸殊的搏斗只能以弱小的一方失敗而告終；而“人定勝天”、“愚公移山”等成語(yǔ)則表明堅(jiān)定不移的決心、毅力和力量可能戰(zhàn)勝自然。
這些成語(yǔ)揭示的規(guī)律今天依然適用，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實(shí)生活中看到類(lèi)似的事情。我們應(yīng)該怎樣看待這個(gè)規(guī)律呢？請(qǐng)就“力量大小與成功的關(guān)系”這個(gè)話題寫(xiě)一篇文章。
注意：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
【思維點(diǎn)撥】
這個(gè)命題非常新穎，要求寫(xiě)作者進(jìn)行辨證的思維�！傲α看笮 迸c“成功”的關(guān)系一般成正比，有時(shí)卻不是這樣。有句話說(shuō)得好，沒(méi)有哪座山峰高過(guò)意志這座山峰；沒(méi)有哪條路比腳更長(zhǎng)。要寫(xiě)好這篇文章，作者需要糅和力量、意志和成功三要素，對(duì)這三要素進(jìn)行辨證的分析，揭示出成功的本質(zhì)含義。
[寫(xiě)作提示]：成功的因素很多，力量大小僅是其中之一，因而不能拋開(kāi)其他因素來(lái)談力量大小與成功的關(guān)系。比如，堅(jiān)定不移的決心，持之以恒的毅力；再如，自然條件，外部環(huán)境；又如，主觀上對(duì)成功的看法、定位等等。在“力量大小與成功的關(guān)系”中，只要加上不同的因素，結(jié)果就會(huì)大不一樣。
同時(shí)，要正確看待材料中幾個(gè)成語(yǔ)表明的規(guī)律，一是它們出現(xiàn)在我國(guó)古代，時(shí)代不同了，事物會(huì)發(fā)生變化；二是它們中有的本就是寓言、故事，當(dāng)初只是以其寓意給人以啟發(fā)，而不具備規(guī)律的普遍性。
基于以上兩點(diǎn)，構(gòu)思這篇作文時(shí)，必須具體情況具體分析，才能寫(xiě)出令人信服的文章來(lái)。