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小學(xué)觀察植物日記

發(fā)布時(shí)間:2021-02-26

小學(xué)觀察植物日記

  篇一:描寫(xiě)植物的作文柳樹(shù)的聯(lián)想

  柳樹(shù)的聯(lián)想 朋友,當(dāng)你來(lái)到美麗的湖畔,會(huì)看到綠水漪漪——清得見(jiàn)底,藍(lán)得透亮,靜幽幽,清柔柔;白云悠悠掩映在藍(lán)藍(lán)的湖波之中。在這詩(shī)一般的畫(huà)面中,你一定會(huì)陶醉,可是你是否注意到湖邊裊娜的垂柳在向你微微點(diǎn)頭問(wèn)好呢?垂柳的美比起湖色春光并不遜色呀! (課堂作文網(wǎng)

  整理) 你看柳枝,枝條柔曼,顏色青翠,在微風(fēng)的吹拂中微微擺動(dòng),那羞澀、飄逸的情態(tài)仿佛一個(gè)窈窕的少女,你會(huì)覺(jué)得像進(jìn)入一個(gè)滿是翠綠的夢(mèng)——恍恍惚惚,又真真切切,撲朔迷離,使你流連忘返,余味無(wú)窮?吹搅,便覺(jué)得疲勞的雙眸為之一亮,解除了眼睛的疲乏,仿佛為你重新擦亮了心靈之窗。 有句話,“柳,易生之木也!蹦憧吹揭淮卮卮沽欠衤(lián)想到她怎樣同危害她成的東西作斗爭(zhēng),頑強(qiáng)地生長(zhǎng)出來(lái)嗎?柳樹(shù)從不挑揀生長(zhǎng)環(huán)境的優(yōu)劣,插在哪里都能活——這是多么值得稱道的品質(zhì)呀!也許有人只知道柳樹(shù)的婀娜多姿,不知道她隨處生長(zhǎng)的美好品質(zhì)。雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò):

  “我要像柳樹(shù)那樣,插在哪里都能活,緊緊地與人民連在一起,在人民中生根、長(zhǎng)大、結(jié)果,作人民的最忠實(shí)的勤務(wù)員。”我們現(xiàn)在所需要的正是這種拋棄個(gè)人利益,人民需要我們到哪里,我們就到哪里去的精神。我們的祖國(guó)正處在繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)期,祖國(guó)的每地塊土地都需要具有像柳樹(shù)一樣品質(zhì)的人,去開(kāi)采,去開(kāi)發(fā),去耕耘 (課堂作文網(wǎng)整理) 我喜愛(ài)柳樹(shù)。 我愿這象征著生命與繁榮的翠綠柳樹(shù),長(zhǎng)遍祖國(guó)大地。

  篇二:四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文 關(guān)愛(ài)生命

  隨著社會(huì)的發(fā)展,人們的生活日益提高,逐漸,機(jī)動(dòng)車步入了人們的日常生活,它給我們的出行帶來(lái)了方便,同時(shí)也為我們的生命安全帶來(lái)了隱患。

  雖然我們的生活水平提高了,但是交通安全意識(shí)卻沒(méi)有提高。社會(huì)上不遵守交通規(guī)則的人越來(lái)越多,在馬路上,追逐打鬧,東張西望,翻越護(hù)欄比比皆是;超速行駛,疲勞駕駛,酒后行車屢見(jiàn)不鮮。這是一個(gè)真實(shí)的故事:20xx年1月7日晚上,在一條馬路上,一輛車晃晃搖搖的駛來(lái),隨著一聲慘叫,兩個(gè)生命揮之而去,只是因?yàn)樗緳C(jī)多喝一點(diǎn)酒,卻給一個(gè)家庭帶來(lái)了永遠(yuǎn)忘不掉的創(chuàng)傷,也給自己帶來(lái)了一生的遺憾。

  人最寶貴的是生命,生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,珍惜生命,不要讓交通事故頻頻奪走無(wú)辜的生命,讓血的教訓(xùn)時(shí)刻為我們敲響警鐘,在馬路上,無(wú)論我們是開(kāi)車或坐車還是行走,時(shí)刻要提醒自己,要遵守交通規(guī)則,珍愛(ài)生命!

  篇三:小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元作文指導(dǎo)及范文

  首先我們了解這次習(xí)作的要求:選擇對(duì)某一種動(dòng)物、植物或自然現(xiàn)象的進(jìn)行觀察發(fā)現(xiàn),把觀察發(fā)現(xiàn)中的活動(dòng)經(jīng)過(guò)、親身感受和體驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)。這次作文要求表現(xiàn)出熱愛(ài)自然、善待自然的思想感情及勇于探索大自然奧秘的精神風(fēng)貌。

  寫(xiě)作思路提示:

  大自然是我們賴以生存的家園,它教會(huì)我們?cè)鯓由;教我們明白生命的意義和真諦。如果你細(xì)心地思考一下,你獲得許多大自然給我們的啟示:從動(dòng)物身上的啟示所發(fā)明的:人們模仿雞蛋外形的特點(diǎn),建造了拱形橋;受鳥(niǎo)兒飛翔的啟示,發(fā)明了飛機(jī),從植物身上的啟示所發(fā)明的:從茅草劃破手指,發(fā)明了鋸;月圓月缺這種自然現(xiàn)象,常常代表親友的團(tuán)聚、離散;螞蟻和蚜蟲(chóng),表現(xiàn)出為生存而合作互助;從蜜蜂身上我們也可看到團(tuán)結(jié)、分工的精神?..以上這些啟示數(shù)不勝數(shù)。你只要細(xì)心觀察、勤于思考一定會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然眾多的秘密。

  寫(xiě)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng):

  本次習(xí)作有兩個(gè)要領(lǐng)和需要注意的環(huán)節(jié):

  一、它和我們寫(xiě)狀物文章略有不同。狀物文章一般具備物品的外觀(形)和用途(習(xí)性),再加上能托物言志即可。但本次習(xí)作不但要寫(xiě)動(dòng)、植物的外形、自然現(xiàn)象等表象東西,更重要要把發(fā)現(xiàn)的本質(zhì)特征——例如:原因、原理、性質(zhì)、解決問(wèn)題的辦法等寫(xiě)出來(lái)。

  二、結(jié)尾要把自己受到的啟示寫(xiě)出來(lái),也就是把分析研究后的結(jié)論、觀察發(fā)現(xiàn)后的見(jiàn)解寫(xiě)出來(lái)。也可以寫(xiě)出觀察活動(dòng)后心得體會(huì)。

  三、注意寫(xiě)作順序:有兩種順序供參考:

  1.按照以觀察——發(fā)現(xiàn)——啟示為重點(diǎn)線索來(lái)寫(xiě);

  2.按照由果轉(zhuǎn)到因的邏輯順序來(lái)寫(xiě)。即:先說(shuō)明什麼給了我啟示,在講述怎麼給了啟示的過(guò)程。

  習(xí)作提綱示例:

  啄木鳥(niǎo)給人類的啟開(kāi)頭:簡(jiǎn)單的介紹啄木鳥(niǎo)是一種什麼動(dòng)物。如:森林衛(wèi)士

  中間:寫(xiě)我的疑問(wèn):啄木鳥(niǎo)為什麼不怕震?

  寫(xiě)我是怎樣發(fā)現(xiàn)啄木鳥(niǎo)不怕震。(略寫(xiě),簡(jiǎn)單帶過(guò)即可)

  寫(xiě)我如何一步步尋找啄木鳥(niǎo)不怕震的原因。是通過(guò)查資料,還是問(wèn)老師,還是上網(wǎng),還是問(wèn)爸爸、媽媽;然后引用事實(shí)依據(jù)來(lái)解釋原因。(詳寫(xiě))結(jié)尾:寫(xiě)啄木鳥(niǎo)給人類的啟示。

  精彩題目參考:

  《啟示》《(一種現(xiàn)象),你是我的老師》《感悟(一種現(xiàn)象)》《由想到的》《直接以觀察到現(xiàn)象為題》

  范文1:

  蜘蛛的啟示

  大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如:梅花在寒風(fēng)中傲然挺立,那是讓我們要勇敢面對(duì)困難;小草在冬天彎下腰,到了春天又直起了腰,那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來(lái)。

  一個(gè)晴朗的星期天,我偶然間在我家洗手間的一個(gè)小小的角落里發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。我驚恐萬(wàn)狀,正準(zhǔn)備把那只小蜘蛛踩死,只見(jiàn)它正在準(zhǔn)備織網(wǎng),我于心不忍,決定看看它是怎么織網(wǎng)的。只見(jiàn)那只小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出一點(diǎn)白色的細(xì)絲來(lái),然后從墻角這邊爬到墻角那邊,這樣,第一根線就織好了。接著,它又照著前面織線的方法往下織,過(guò)了一會(huì)兒,一張完好的蜘蛛網(wǎng)就快完成了,我心里真替這只小蜘蛛高興,這時(shí)小蜘蛛還在默默地努力著。眼看小蜘蛛就要完成了,淘氣的風(fēng)弟弟卻跑來(lái)?yè)v亂,它“呼”的一吹,蜘蛛網(wǎng)“繃”的一聲就斷了。可憐的小蜘蛛只好又重新織網(wǎng),它又按照剛才織網(wǎng)的方法一絲不茍地織起網(wǎng)來(lái)。

  這一張蜘蛛網(wǎng)和上一張一樣剛織了不到一半,蜘蛛網(wǎng)又?jǐn)嗔恕>瓦@樣,蜘蛛網(wǎng)斷了好幾次,還是沒(méi)有織完。我有些厭煩了,正準(zhǔn)備走開(kāi),心里一想:人家小蜘蛛都沒(méi)有煩,還在堅(jiān)持不懈的努力,我怎么能煩呢?于是,我繼續(xù)蹲在洗手間看蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。最后,經(jīng)過(guò)它一次又一次的艱辛努力,終于在最后一次織出了一張完好的蜘蛛網(wǎng)?吹竭@里,我被小蜘蛛這種堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng),并從中懂得干什么事情不能半途而廢,一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。

  大自然真是我們?nèi)祟惖暮美蠋煟≈灰覀兛蠈W(xué),天天都會(huì)有所收獲的。

  范文2:

  螞蟻的啟示

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,我到公園里去玩。在一棵大樹(shù)旁,我看見(jiàn)有一些黑色的小點(diǎn)子在地上爬,走近一看,原來(lái)是一群螞蟻在地上搬運(yùn)食物。

  我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,想出了一個(gè)餿主意。我跑回家,拿了一個(gè)杯子,倒?jié)M水,就往公園跑,然后我拿起杯子,把里面的水倒在那一群螞蟻身上。頓時(shí),一小塊地方濕透了,螞蟻們像戰(zhàn)場(chǎng)上群龍無(wú)首的士兵一樣,四處逃竄。有的螞蟻在水里掙扎,有的螞蟻動(dòng)彈不了,躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)。可是,這些螞蟻并沒(méi)有死,不一會(huì)兒,地上的水干了,那些螞蟻又重新爬起來(lái)用嘴搬運(yùn)食物,它們可真勤勞!簡(jiǎn)直連命也不要了。我不死心,心想:這些螞蟻可真頑強(qiáng)呀!于是我又拿來(lái)一杯水倒在它們的身上,這下一些螞蟻在水里拼命的掙扎想爬出來(lái),最后有的螞蟻使出了吃奶的勁,終于爬出來(lái)了,他們趕緊逃之夭夭,我想:這些逃出來(lái)的螞蟻應(yīng)該想到留得青山在,不怕沒(méi)柴燒吧!

  就在這個(gè)時(shí)候,我得到了啟示。也明白了一個(gè)道理:我們世界上的人也要像小螞蟻一樣勇敢地面對(duì)困難,要不顧一切的去克服困難,不能半途而廢。只有堅(jiān)持到底,才能取得成功!

  小草的啟示

  人們都說(shuō),小草非常弱小。是啊,它的確是很不起眼,又柔弱又矮小。它沒(méi)有五彩繽紛的鮮花那樣?jì)赡坌涯,惹人喜?ài);也沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的魁偉身軀,不能把雙手伸向天空,招人眼球;但它具有頑強(qiáng)的生命力。我喜歡它!

  大風(fēng)可以把樹(shù)木的枝干吹斷,大雨可以把鮮花的花瓣打落,但它們卻不可以把嫩綠的小草奈何。大風(fēng)大雨過(guò)后,鮮綠的小草又很快恢復(fù)它那往日的模樣,那樣寧?kù)o,毫發(fā)無(wú)損。它那么有韌性,那么堅(jiān)強(qiáng)。

  小草是生命力的象征。充滿濃綠的小草,是具有頑強(qiáng)生命力的模范。小路邊,沙灘上,屋頂檐底,隨處可見(jiàn)小草的身影。熾熱的太陽(yáng)烤不死它,冰骨的嚴(yán)寒凍不壞它。一場(chǎng)春雨襲來(lái),它又昂頭挺胸從地底下鉆了出來(lái)。

  小草是綠色環(huán)保的代表。如果沒(méi)有小草,大地上就沒(méi)有了生機(jī);如果沒(méi)有了小草,大地上就會(huì)變得無(wú)聊的乏味;如果沒(méi)有了小草,大地上就會(huì)沒(méi)有了生命。

  青青的小草漫無(wú)天際,無(wú)窮無(wú)盡,一百棵,一千棵,一萬(wàn)棵、一億棵布滿在充滿綠色的草坪上。這綠色是哪里來(lái)的呢?哦!原來(lái)是小草用自己頑強(qiáng)的身軀把乏味、單調(diào)的大地點(diǎn)綴得如此鮮活、如此美麗!草坪可以供人們休息,可以供人們乘涼,也可以供孩子們盡情地玩耍!每當(dāng)你躺在小草上面,心里就會(huì)感到特別地舒服。

  小草,你雖然弱小,但你永遠(yuǎn)那么堅(jiān)強(qiáng)!你帶給人們的,是愜意,是舒暢。我們要學(xué)習(xí)小草那種堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍的精神。今后,我們無(wú)論遇見(jiàn)什么困難,受到什么挫折,都要像小草那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)!我們更要像小草那樣,為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一片綠意。

  蚌的血液是淡藍(lán)色的我和汪強(qiáng)、汪誠(chéng)都喜歡玩小動(dòng)物,也喜歡解剖動(dòng)物。有一次,一位農(nóng)民老伯伯把幾只蚌用磚頭戳碎后吃,我看見(jiàn)從敲碎的蚌殼里流出一種淡藍(lán)色液體,就問(wèn)他:“這是什么東西?”伯伯說(shuō):“是蚌的血。”我聽(tīng)了感到,心想,血都是紅的呀,蚌的血怎么會(huì)是淡藍(lán)的呢?”

  這天下午,我們到河里去摸蚌,不一會(huì)兒,就摸到了許多。我們選了一只最大的,決定做一次實(shí)驗(yàn)。我們把蚌養(yǎng)在臉盆里,等它張開(kāi)了蚌殼,就把一根木棍插 進(jìn)去,使兩片蚌殼之間留有一條縫隙;然后我看到一顆輕輕跳動(dòng)的淺藍(lán)色的心臟。我們就用鋒利的刀,小心地把它剖開(kāi),看到從里面流出一種淡藍(lán)色的液體。

  這時(shí),我們相信了那們農(nóng)民伯伯的話、蚌的血液的確是淡藍(lán)色的,這說(shuō)明,動(dòng)物的血并不都是紅的。

  蟬發(fā)音的秘密

  蟬為么會(huì)發(fā)音,對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是個(gè)謎。為了揭開(kāi)這個(gè)秘密,我常常躲在樹(shù)下悄悄地觀察。我發(fā)現(xiàn)蟬鳴時(shí),總是“挺胸”、“翹尾”。

  這是為什么呢?一天,我捉到了一只蟬,進(jìn)行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀,把它放在地上,它在地上撲打著小翅膀,叫著;我又折斷了它針狀式的嘴,可它仍然叫著。蟬究竟靠什么發(fā)音呢?經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察,我發(fā)現(xiàn)這聲音好像是從胸部發(fā)出來(lái)的。于是,我把它捉起來(lái)看,發(fā)現(xiàn)它凹部的兩側(cè),各有一片魚(yú)鱗似的硬殼,像鉗甲一樣,里面有一對(duì)透明薄膜。蟬嗚時(shí),簿膜地回動(dòng),我用手輕輕地一捍這個(gè)地方,蟬就叫了。我不停地捏,它就不停地叫。我想:這對(duì)簿膜就是它發(fā)音器吧!我把簿膜刺破,再怎么捏,它也不叫了。后來(lái)媽媽告訴我這是蟬的“響板”,是雄蟬特殊發(fā)音器。發(fā)音膜的肌肉收縮振動(dòng),蟬就會(huì)發(fā)出聲音。雌蟬沒(méi)有“響板”,所以是啞巴。

  這時(shí),我才明白,蟬叫的時(shí)候,為什么總愛(ài)“挺胸”和“翹尾”了。揭開(kāi)了蟬發(fā)音的秘密,我又一次嘗到了動(dòng)腦筋、學(xué)科學(xué)的甜頭。

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