拒絕校園暴力講座觀后感精選
校園本來是孩子快樂成長的場所，但是近年來校園暴力頻發(fā)，孩子的安全需要得到重視。這里給大家分享一些關于校園暴力講座的觀后感，希望對大家有所幫助。
《預防校園暴力》讀后感
校園暴力是近年在教育界提出的一個新概念，主要是指發(fā)生在學校校園，由老師、同學或校外員針對學生身體和精神方面的。近些年，在新聞播放的校園暴力不計其數。
校園暴力，校園暴力，它究竟是怎么一回事呢?
校園暴力有三個原因：1.家庭 2.學校 3.社會。家庭：父母故亡、父母病殘、父母離異、父母的素質、父母的教育。學校：學校教育、學校管理、忽視品德、教師態(tài)度。社會：暴力影視、暴力書刊……
據我所知，學校暴力分為了3種形式：
一、語言暴力。主要包括起侮辱外號，造謠誣蔑等一系列對學生精神達到某種嚴重程度的侵害行為。二、力量暴力。主要包括校園兇殺，肉體傷害的一系列對學生精神給予身體達到某種嚴重程度的請客行為。 力量暴力在校園暴力中最為普遍。三、心里暴力。主要包括孤立侮辱人格等一系列對學生的精神做成的某種嚴重程度的侵害行為。心里暴力常被忽略，但其危害又非常大。心里暴力可能無處不在，而且任何學生和老師都可能成為受害者。由此看來，校園暴力的危害真的很大。
根據校園暴力情況，我列出了三條校園暴力的預防方法:1.提高自我保護意識。2.提高社會交往能力。3.養(yǎng)成謹言慎行習慣。
拒絕校園暴力講座觀后感
校園暴力是社會生活中的一種不和諧的現象，校園暴力危害學生，對家庭和學校都有害無益。
校園暴力案例:"在某校園有兩個學生因為一點小事而大打出手，結果其中一個學生把另一個學生的鼻梁骨給打斷了，被打的家長到學校去理論，學生到醫(yī)院去治療。這不僅使學生受到了傷害，就連家長也受到了牽連，還使學校跟著擔負，不僅耗人耗財而且還會使學生的學習受到影響!
案例二:在某職業(yè)學校，有兩位同學在瘋鬧時，其中一個同學用小刀捅傷了另一位同學。兩家協商，其受傷害學生家長進行索賠，要求支付人民幣2萬元;但捅人者的家長卻感覺對方索要錢數不合理，于是便發(fā)生了爭執(zhí)。學校得知后找兩位家長來校協商解決，但雙方家長都不愿意妥協，最終被傷者把打人者一方告上了法庭，并要求公安機關立案。于是雙方開始了持久的法庭戰(zhàn)，最終都疲憊不堪，而傷人者被開除，另一位也無法再在學校繼續(xù)上學而退學了。在這個案例中，對雙方孩子還有家長來說，都沒有贏家，都是輸家。被傷者遭受了肉體和精神的雙重痛苦，傷人者遭受了良心的譴責和金錢的付出，而結局都是迫不得已離開學校。而且雙方家長付出了大量的時間照顧孩子，因為官司東奔西跑，疲于應對，精神也受到了折磨。本來是很好的同學和朋友，卻因為瘋打鬧而失去了友誼，甚至付出了慘痛的代價。
薄伽丘說:"在智慧提供給整個人生的一切幸福之中，以獲得友誼為最重要。"你打算在學習和以后的生活中能夠得到大家的信任、理解和支持，你就必須學會寬容、學會做人。寬容是一種修養(yǎng)，是一中處變不驚的氣度，是一種承受，一種理解，一種體諒，一種品格，一種境界。它不是先天就有的，它需要我們后天的學習體驗和感悟。開開心心的學習工作和生活比什么都好!
比爾蓋茨認為，一個能夠開創(chuàng)一番事業(yè)的人必定是一個心胸開闊的人，人要成大事就一定要心胸開闊，只有養(yǎng)成了倘然面對、包容一些人和事的習慣，才能夠在將來的事業(yè)上取得成功與輝煌。
所以說有時我們應對一些小事理解，站在對方的角度思考，寬容、忍耐。所謂退一步海闊天空，其實生活中，有很多事情都是可以躲避的，校園是我們成長與學習做人的優(yōu)良的家園，如果我們彼此互相和諧相處，那么相信明天的校園一定會變得非常美好!