觀15歲的笑臉有感3篇
觀15歲的笑臉有感1
今天，我們看了一部電影，名叫《十五歲的笑臉》，讓我獲益匪淺。
它講得是一個畢業(yè)班——初三一班，在即將畢業(yè)的時候，來了一個新班主任，在這位班主任的激勵和他用籃球賽作為條件的情況下，整個班級努力奮進，到了年級第四，當(dāng)家長要求更換班主任是，整個班級的同學(xué)悲痛不已，讓我們體會到了濃濃的師生情。
看完這部電影，讓我體會到了，其實師生之間沒有必要必須是一種敵對的關(guān)系，學(xué)生看到老師就像老鼠見到貓一樣，也可以成為一種互相信賴的情感。電影剛開始時，有同學(xué)說，這真像我們班，也是，當(dāng)老師進教室時，原本混亂的教室變得異常的安靜，因為老師不好而討厭這門課程......“我們的一生中會有很多比賽，一場籃球賽輸了不算什么，而我們最大的比賽是中考啊!這可是決定你們一生啊!”他們老師的話久久回蕩在我的耳邊。
在生活中的我們何嘗不是這樣呢?我們班是標(biāo)準(zhǔn)的體育型班級，體育很好，我們經(jīng)常因為比賽失利而全班灰心喪氣，從而耽誤了我們的成績。老師經(jīng)常對我們說“學(xué)校不僅僅是教給你們知識，更重要的是教給你們做人的道理。”許多副科老師不愿意在我們班上課，歸根結(jié)底，是我們班太鬧了，導(dǎo)致老師上課發(fā)脾氣，不愿意來我們班上課，讓大家討厭上了這門科目。所以，老師和學(xué)生的敵對局面就形成了。
讓我們與老師多一分理解，少一分反感，對同學(xué)多一分寬容，少一分冷淡，對家長多一分貼心，少一分淡漠吧!
觀15歲的笑臉有感2
“喔喔喔~”雞叫的開始，代表著新的一天的來臨。回想前幾天，好像說是要看電影來著，同學(xué)們都說過今天要看電影，我也不太確定。于是懷著半信半疑的心情過了一上午。
到了中午吃飯的時間了，咦?什么時候搭起的電影棚?不管了，總之今天總是要看電影的!
到了下午第一節(jié)課，終于到了看電影的時間啦!我們懷著激動而又興奮的心情進入了電影棚。
我們看了一部名叫《十五歲的笑臉》這部影片，這部影片描述了一個讓全校老師“談虎變色”的班級。初三的年輕老師——程濤擔(dān)任班主任后，為了在心理上與這群叛逆的學(xué)生們拉近距離，他設(shè)法通過班級的QQ群長期“潛伏”，得到了教學(xué)中根本無法獲得的每一位學(xué)生的信息。這是一個熱愛籃球的班級，快期中考試了，學(xué)校卻要舉行一場籃球賽，這使這個班級沸騰起來，但家長們提議為了孩子們的學(xué)習(xí)成績不能舉行籃球賽。程老師聽到這個消息后，再看看這群活躍的孩子們，就跑去與教導(dǎo)主任商量，說：“如果這次在級部排名中能進前三名，那就開展籃球賽!”教導(dǎo)主任答應(yīng)了。但他們級部排名第四，程老師和學(xué)生們都很失望，但程老師說“我們一定能進行籃球賽!”緊接著同學(xué)們唱起歌，跳起舞來，還不斷地說“程老師是個好老師!”
在學(xué)校組織的籃球賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力的精神及QQ群中的字字句句都讓班主任深刻的感受到孩子們積極向上的內(nèi)心世界。于是，他開始改變，孩子們也在老師、家長和社會的目光中一天天的成長。
這部電影給我印象最深的畫面是他們的籃球比賽開始了，他們就要三連冠了。最遺憾的是，最后一刻，朱子敬三分不中，也就意味著,42:40,他們輸了，這一輸讓他們遭受沉重的打擊，但程老師卻幫他們找回了自信，他們喊著“我們是，一班!我們是，一班......”這一刻，我留下了淚水。
還有一刻讓我流下淚水，那是家長會上，家長們一致想要將程老師換下。而校長卻在讓程老師教三十天，說他是一個既教書，又育人的好老師。但同學(xué)們聽到要將程老師換下時，在下著暴雨的操場上奏鳴了一段“交響曲”。他們喊著“我們是，一班!我們是，一班......”
看了這部電影讓我明白了，來到一個新環(huán)境，一定要主動適應(yīng)環(huán)境，要腳踏實地的走好每一步，我們正是影片里那群少年的年齡，我們要刻苦學(xué)習(xí)，才能為以后的人生打下良好的基礎(chǔ)。
觀15歲的笑臉有感3
前天下午，學(xué)校組織高一學(xué)生觀看電影《十五歲的笑臉》，很多老師送學(xué)生到電影院后就回去了，而我卻耐心的、津津有味的看完整部影片。因為“電影敘事”也是我關(guān)注研究的一個課題，特別是有關(guān)“教育”的電影對我來說更是一種致命的“誘惑”，非看不可，已經(jīng)到了“不可收拾”的地步了，個中“滋味”不為外人所道也!
這是一部展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生精神風(fēng)貌的青少年現(xiàn)實題材電影，電影選取初三畢業(yè)班備戰(zhàn)中考為現(xiàn)實視角，以15歲的青少年面對學(xué)習(xí)壓力、情感懵懂、行為叛逆為切入點，生動地刻畫了一群當(dāng)代中學(xué)生摒棄自我意識、獲得健康成長的心路歷程，展示了以程濤為代表的青年教師利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)融入學(xué)生、因人施教的時代風(fēng)采。在中學(xué)生典型人物的塑造上，片中既有學(xué)習(xí)成績優(yōu)異但對父親再婚心存偏見的班長譚笑笑，也有對老師、家長非常抵觸但對同學(xué)誠實仗義的“籃球王子”朱子敬;既有熱衷打扮、情感初露的“富家女”路雯雯，也有憨厚善良、樂于助人的農(nóng)村插班生伊然……這部電影以“揚起青春的笑臉”為主題，從不同側(cè)面反映了社會、學(xué)校、家庭和學(xué)生之間針對應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的博弈，深刻剖析了當(dāng)下教育理念轉(zhuǎn)變、青春期心理疏導(dǎo)等諸多教育熱點問題，希望喚起全社會對當(dāng)代中學(xué)生全新的認識和思考，呼吁教育工作者和家長更多地去理解和關(guān)心處在青春期的學(xué)生，更理性地去觀察和思考當(dāng)下的教育理念和方式。
是的，在目前的教育體制下，學(xué)生、教師被迫成為應(yīng)試教育的最大犧牲品，在家長都“用腳來投票”的年代，學(xué)校只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，其他的什么素質(zhì)教育都拋在一旁。哪怕應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾根本是可以調(diào)和的，素質(zhì)教育并沒有否定考試，也可以說考試本身就是一種素質(zhì)。因此，在中國，做一位“程濤式”的老師是需要勇氣、需要堅持的，祈望中國多一些“程濤式”的老師，這樣中國的教育就大有希望了。與你共勉，“程濤”老師!