難忘的一課作文(8篇)
難忘的一課作文（1）
今天我們學(xué)校請來了西寧市城中區(qū)公安局的一名警察叔叔來給我們講安全知識，我非常高興。
警察叔叔教我們怎樣安全過馬路，怎樣防止交通事故，我們大家都聽得很專心，很仔細(xì)。
警察叔叔還給我們講了幾起交通事故，如：因為橫穿馬路而被撞傷甚至撞死、司機(jī)酒后駕車而導(dǎo)致撞人……其實有些事故都是因為趕車、趕時間造成的，所以請大家以后過馬路時要走斑馬線，看清沒有車來往時再走，以防造成再次造成悲劇。
最后叔叔還說：“請大家保護(hù)生命，珍愛生命，人的一生其實是很美好的！”這句話感動了我，我想：叔叔說得對，人的一生確實很短很短，但也是一場美好的人生，所以我要從今天開始更加保護(hù)我的人生，珍惜我的人生，做個愛生命的好孩子！
難忘的一課作文（2）
難忘的一課星期天上午，我們班在西南大學(xué)參加了全國小學(xué)數(shù)學(xué)深化課堂教學(xué)改革研討會活動，真是讓我們刻骨銘心。我們滿懷激情地走進(jìn)了教室。只見下面的座位幾乎都坐滿了。我也有些緊張。這節(jié)課，我們主要學(xué)的是“三角形邊的關(guān)系”。這位老師是杭州市長青小學(xué)的校長——丁杭櫻老師。這位老師很親切，兩只眼睛炯炯有神，閃著智慧的光芒。上課了，丁老師先讓我們同桌相互幫助，把一根吸管用剪刀任意剪成三段，再用電線把它們連起來，手尾相連。做完以后，我們發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)連成了三角形，可有的同學(xué)做的圖形卻成了直線，有的······這是為什么呢？我們對這個問題進(jìn)行了探討。最后，得出了一個結(jié)論：三角形=任意三次兩條邊之和大于另一條邊。丁老師生動有趣的語言吸引了我，讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。在課堂上，很多同學(xué)踴躍的發(fā)言。這一課，將成為我的知識海洋里的一個貝殼，也將成為我開啟一個個問題的鑰匙！
難忘的一課作文（3）
今天,在作文課上,崔老師發(fā)給我們每人一張a4紙,我很納悶.哎？發(fā)給我們這張白紙讓我們干什么呢?是要我們在紙上畫畫，還是做折紙游戲，還是讓我們在紙上寫作文？
接著，崔教師讓我們按照她的樣子，把紙先對折，撕開.然后又把兩張紙對折，再撕開.緊拉著再把四張紙對折，再撕.在撕的過程中，我一直心里在嘀咕：＂崔老師到底要讓我們干什么呀？＂
最后，紙被我們撕成了八塊.老師笑著問我們：＂你們誰能把它拼成原來的樣子.＂同學(xué)們紛紛舉手.我想這也太簡單了吧.崔老師接著又問：＂要是讓你拼成原樣，你們多長時間能拼完？＂大家七嘴八舌，有的說：＂我三分鐘＂有的說：＂我十分鐘＂還有的說：＂我需要一個小時.＂ ＂那好，那大家現(xiàn)在拼拼看.＂崔老師說完后，大家都迫不急待的在桌子上拼起來.一分鐘過去了，二分鐘過去了......，十分鐘過去了，還是沒有人拼完.有的同學(xué)甚至失去信心，把紙往桌子上一扔.
今天這個游戲，給了我一個啟發(fā)：在做什么事前，都不能說大話.沒有金鋼鉆兒，不能攬瓷器活.
難忘的一課作文（4）
在一個十二歲的少年心中，有那一件件事深深地刻印心底。生活仿佛是人生的大課堂，只要留心發(fā)現(xiàn)，你會從中受益無窮。道德的方向是指路的明燈，指明了道路，我們的生活就會五光十色，絢麗多彩。
我曾經(jīng)在生活的老師中上了難忘的一課，至今仍歷歷在目。那是一個秋冬交替的傍晚，寒風(fēng)呼呼的刮，還下著滂沱大雨，我走在回家的路上，凍得瑟瑟發(fā)抖，哎！老師真是的，不就是我在地上扔發(fā)一片紙嘛，還那么小題大作，讓我一個人掃那么大一間教室，真是郁悶。忽然，路燈亮了，遠(yuǎn)處一個老爺爺彎腰在撿些什么，我?guī)еЩ笞吡诉^去，才看見老爺爺原來在撿水中漂浮的垃圾。我不解的問：“老爺爺，這么晚了你還在這拾垃圾，你不冷嗎？”我打量了老爺爺，他雖然穿了雨衣，但那凜冽的寒風(fēng)還是如刀割般刮在老爺爺身上，大雨還是無情地灌入了雨衣中。老爺爺說：“當(dāng)然冷了，可有什么辦法，這垃圾如不及時清理，隨雨水流入下水道，就造成了水患，現(xiàn)在的人太不講公德，亂扔垃圾……”我打住了老爺爺?shù)脑拞枺?ldquo;你是環(huán)衛(wèi)工人嗎？”老爺爺露出那飽經(jīng)蒼桑的臉，看著我說：“小同學(xué)，這是我們共同的義務(wù)，不光是環(huán)衛(wèi)工人的事。”我臉紅了，低下了頭，不好意思再看老爺爺那雙明亮的眼睛，純凈而崇高的心靈。突然我的心靈也和路燈一起亮了起來，我是多么的幼稚，剛剛還為多掃了一會地而埋怨，老爺爺為了大家，利用休息挨餓受凍清理垃圾，那崇高的精神給我上了難忘的一課，讓我為之驚嘆，為之感動。
老爺爺那俯著的身影，已經(jīng)刻印在我的心底，雨住了，天晴了，天邊出現(xiàn)了一道道彩虹，美麗無比。老爺爺?shù)脑捳Z聽似平凡，但意味深長，他舉手投足中，透出了一種高尚的品格。這一幕就是我難忘的一課，使我深受教育的一課。
一年級:李立
難忘的一課作文（5）
難忘的一課
那是初秋的一天，風(fēng)兒吹過樹枝，樹葉“沙沙”地響著，一片葉子飄落下來，宛如一只黃蝶翩翩起舞。校園內(nèi)處處彌漫著一股芳香。這香味兒哪兒來的？原來是桂花開放。
上課鈴響了，王老師走進(jìn)教室，同往日一樣溫和地對大家說：“秋天來臨，桂花已經(jīng)開放了。這節(jié)課前10分鐘，讓大家去觀察桂花樹，然后回教室寫篇作文吧！”
話音剛落，同學(xué)們陸續(xù)走出教室，來觀察桂花樹。
桂花樹共有兩排，一排在健身房前，另一排在小學(xué)部教學(xué)樓前。從遠(yuǎn)處看去，一棵棵桂花樹像一個個身著深綠色衣裳的衛(wèi)兵，站立在瑟瑟秋風(fēng)中。走近一瞧，一簇簇乳白色的桂花擠在一塊兒，三五朵成一簇，在翠綠色枝葉的襯托下，猶如一位位可愛的小公主，顯得更加美麗迷人。
桂花樹雖然是那么渺小，沒有雪松那么高大，也沒有玫瑰那么引人注目，但是它有非常頑強(qiáng)的生命力。在瑟瑟秋風(fēng)的吹拂下，百花凋謝了，可是桂花開出了白色的小花，把撲鼻的花香送給工作疲憊的人們。
我覺得我們也應(yīng)該像桂花一樣，不害怕嚴(yán)寒，在面對挑戰(zhàn)的時候，我們要勇于拼搏，堅強(qiáng)地去與困難和挫折做斗爭。只要我們付出百分之百的努力，我相信一定能夠成功的。
在以后的歲月里，當(dāng)我遇到困難和挫折時，就會想起桂花給我上的這一課，這是我戰(zhàn)勝困難的動力與決心。我很感謝桂花，是它給我上了終生難忘的一課。
難忘的一課作文（6）
本周星期四下午，我們學(xué)校舉辦了激烈的讀書節(jié)百科知識競賽活動，真讓我們刻骨銘心。
下午，同學(xué)們精神抖擻，滿懷信心地走進(jìn)了地下室，只見地下室煥然—新。首先映入眼簾的是大大的屏幕橫掛在墻上，上面閃爍著幾個醒目而工整的金光閃閃的大字“雞公嶺小學(xué)讀書節(jié)五年級百科知識競賽”。周圍擺放了幾塊計時牌及裝飾物。雖然場面布置簡單，卻洋溢著熱鬧的氣氛。隨著幾個班的陸續(xù)就位，頓時，地下室里炸開了鍋。
比賽在兩位主持人一段激昂的講解宣布規(guī)則之后，漸漸拉開了序幕。比賽分必答題，搶答題，智慧陷阱三個階段，由每班派遣的精英代表和相應(yīng)班級組成的智囊團(tuán)答題得分高低決定勝負(fù)。一班~八班的選手們坐在主席臺前，呈凹形擺開。個個屏息凝神，躍躍欲試，
擺出胸有成竹，要為班級爭光的架勢。
一會兒，必答題在同學(xué)們的企盼中開始了�？蛇@些必答題對于我們五年級簡直是小菜一碟。我們班也以30分滿分的優(yōu)異成績旗開得勝。
最最扣人心弦的搶答題開始，我心里祈禱：精英代表們，你們一定不要緊張，手別抖，要緊握搶答器，千萬別出了差錯，我們班的榮譽就全靠你們了，別在這個節(jié)骨眼上失敗了!下面的觀眾像個機(jī)器人似的一動不動，又像個長頸鹿似的把頭伸得老長，屏息凝神，生怕會有風(fēng)吹草動，把選手們的手吹抖了。八班答對了幾道題后，主持人宣布：“因搶答題的機(jī)器故障而改為觀眾必答題!”我們嘟著嘴巴，自言自語地喃喃道：“哎，真煩，就這樣簡單的題，怎么也分不出勝負(fù)!”于是，必答題又順利過關(guān)。
最令我們緊張的是觀眾搶答題。主持人在臺下循環(huán)出題。在前幾班的題中，他們都通過了。輪到我們了，大家既興奮又緊張，但愿題也像前面的班級那樣簡單，大家專心致志地聽著主持人念題，同學(xué)們都想舉手，半站半蹲，一手握著凳子，另—只手半舉著，顯著一幅時刻準(zhǔn)備回答題的樣子�？梢怀鲱}，全班卻愣了，“黨的十七大代表主席是誰?”雖然簡單，但又拿不定注意，連平時活潑的同學(xué)也思索琢磨著。全班個個像個小呆瓜，鴉雀無聲，思考一陣后，終于有一只胖乎乎的小手從人群立了出去，我們把目光轉(zhuǎn)向任若谷——我們信賴的大班長。“是!”就在這激動人心，千均一發(fā)，決定成敗的一刻，主持入笑呵呵的，興奮地說：“答對了!”“耶!”我們跳了起來，心中的石頭終于沉了下去。全場響起雷鳴般的掌聲。在觀眾搶答中，同學(xué)們心潮澎湃，感慨萬千。有的站了起來，有的雙手都舉了，有的不由得發(fā)出哼哼聲，還有的站在了凳子上�？傊^眾搶答在激烈中結(jié)束了。因為這是考觀眾課外積累的情況，三班又拉下了遙遠(yuǎn)的距離，可三班的選手依然充滿了斗智，準(zhǔn)備在下一輪殺個回馬槍。
第三階段是最激動人心的智慧陷阱。到了這次可是競賽中最難的—個環(huán)節(jié)啊，選手們能答對么?我們像十五個吊桶打水——七上八下。在前幾個班的陸續(xù)答題中，輪到我們了。“白光是由幾種顏色混合成的?”選手們傻了，摸著下巴不停琢磨著。我也用手緊摁住凳子，為他們捏了一把汗，田釩率先接過了搶答題，陶友瑋又快速奪了過去。我們下面用手悄悄做手勢：三!三!!陶友瑋思索了一會兒，答道：“三種！”主持人遺憾地宣布：“對不起，答錯了。”全場除了我們班，都跳了起來。雖然落下了距離，我們還是奮力追趕，可時間不多了，我們只得了第2名。
這次活動不僅僅是—次競賽，而是一堂生動而富有激情的課!雖然失敗了，但重在參與，參與了就贏，得不得冠軍是不重要的。從另外的角度講，也反映了我們課外積累的情況。“天才在于積累，聰明在于勤奮。”平時要多讀、多記、多積累。哪怕你只記了一點點，但集腋成裘，聚沙成塔，終究會積累成寶貴的精神財富。
這次活動是一次難忘的課！給予了我一筆終生受用不盡的財富，在人生的旅途上，它將使我受益匪淺!
難忘的一課作文（7）
小時候，我的性格有些內(nèi)向和軟弱，一旦有什么想法都藏在心里，從不表露出來，有時候還怕出頭露面，甘愿人云亦云。不過現(xiàn)在好了，因為不久前的一堂難忘的數(shù)學(xué)課改變了我，讓我找到了自信。
記得那天上數(shù)學(xué)課的時候，李老師照常左手推著椅子，右手抱著書，來到教室，教室里頓時鴉雀無聲。當(dāng)值日生報告完畢后，李老師便講起課來，這節(jié)課主要講三角形。講著講著李老師忽然提出了一個書上沒有的判斷題：“等邊三角形是屬于等腰三角形的三角形，同意我這個說法的同學(xué)請舉舉手。”我經(jīng)過片刻思考后，立即舉起手來。同時我又左右環(huán)視了一下課堂，驚訝地發(fā)現(xiàn)舉手的人寥寥無幾，稍后，他們又對這一問題產(chǎn)生了懷疑并紛紛放下手來。我又瞟了一眼周圍的同學(xué)也不再舉手，于是心里忐忑不安，臉也頓時熱了起來，手也不由自主的往回縮。突然，有股不知從何而來的力量，使我定了定神，再次把老師的話思考一遍之后，便堅定不移地把手舉得更高些。這時，我仿佛覺得大家的表情好像在嘲笑我的“愚蠢”，也好像是在肯定我的答案“必錯”。
就在這時，李老師終于讀懂了我臉上的表情，滿有把握地叫道：“張行云，你說說你的理由�！蔽伊⒓凑酒鹕韥�，信心百倍地說：“我認(rèn)為等邊三角形的三邊相等，那其中兩條邊也一定相等，這個條件符合等腰三角形的定律。”同學(xué)們聽了我的回答后，恍然大悟，紛紛向我投來贊許的目光。
這件事情都已經(jīng)過去幾年了，但是卻深深地印在我的腦海里，它使我從此明白了一個道理：做什么事情本身的成敗并不重要，重要的是要敢于去嘗試。愛默生曾經(jīng)說過：“我必須要按照我所想的而不是別人所想的去做。”凡事，我們都要有充分的自信心，我學(xué)會了用自己的頭腦去思考問題。同時也使我體會到：學(xué)習(xí)科學(xué)文化只有勇于質(zhì)疑答疑，才能使自己積累更多的知識。
難忘的一課作文（8）
難忘的一課 在我的記憶中，四年級的一堂數(shù)學(xué)課給我留下了深刻的記憶。
記得那天上數(shù)學(xué)課的時候，沈老師左手拿著尺，右手抱著書，來到教室，教室里頓時鴉雀無聲。沈老師便講起課來，這節(jié)課主要講圖形。講著講著沈老師忽然提出了一個書上沒有的判斷題：“正方形是矩形的一種特殊圖形，同意我這個說法的同學(xué)請舉舉手”。話音剛落我就舉起手來，同時我環(huán)視了一下課堂，驚訝地發(fā)現(xiàn)舉手的人寥寥無幾，隨后有的同學(xué)悄悄地把舉起的手又放下了，本來就沒幾只舉起的手，現(xiàn)在更是屈指可數(shù)了，于是我的心里開始忐忑不安起來，居然臉頰也紅了，手不由自主地準(zhǔn)備往回縮。就在我的手準(zhǔn)備縮回來的時候，我回憶起矩形的定義，��！沒錯，正方形就是矩形的一種特殊圖形突然，我的手有堅定地伸伸直。這時，我仿佛覺得大家的表情好像在嘲笑我的“愚蠢”，也好像是在肯定我的答案“必錯”。
就在這時， “郭禎東，你說說你的理由”我信心百倍地說：“矩形的定義是對邊平行相等，四個角都是直角，正方型滿足矩形的定義，只是它們的四條邊都相等，所以正方形是矩形中的一種特殊圖形”。同學(xué)們聽了我的回答后，恍然大悟，紛紛向我投來贊許的目光。
這件事情都已經(jīng)過去了將近一年的時間，但是卻深深地印在我的腦海里，它使我明白了一個道理：做什么事情本身的成敗并不重要，重要的是要敢于去嘗試。同時也使我體會到：學(xué)習(xí)科學(xué)文化只有勇于質(zhì)疑答疑，才能使自己積累更多的知識。