一次難忘的實(shí)踐
一提起“實(shí)踐”這個(gè)詞，我的腦海中就立即浮現(xiàn)出這樣一組畫面：一個(gè)年僅十四五歲的小“教師”，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地立在講臺(tái)上，正對(duì)著一群和他年齡相差無幾的學(xué)生講課。這個(gè)小“教師”就是我。不過可不要以為我們是在做游戲，這可是真的在講課呢!究竟我怎么當(dāng)上教師的，說來話長(zhǎng)了。
在學(xué)校，我是一名英語課代表，當(dāng)然英語成績(jī)不會(huì)差了，每次考試，不得滿分也要得99分。老師時(shí)常這樣夸我：“你幾乎可以當(dāng)老師了……”我聽了心里突然升起一股想當(dāng)老師的欲望，沒有想到還真讓我過了一回“老師癮”。
春節(jié)的時(shí)候，學(xué)校放了寒假，我便回到了老家：一個(gè)偏僻的村莊。村上有一個(gè)學(xué)校，學(xué)生不多，每班十來人。我經(jīng)常到學(xué)校去找小時(shí)候的伙伴，因此對(duì)學(xué)校的情況也摸得一清二楚了。我這次回到村上第二天，就聽伙伴說他們的英語老師不教了，于是初二年級(jí)的英語課一直空著。我立即說：“我去當(dāng)你們的英語教師好嗎?”他們嬉笑著大喊：“好!”他們覺得我似乎是同他們開玩笑，我賭氣地想：我這次非當(dāng)一回你們的老師不可。我于是就去央求我小時(shí)候的老師：現(xiàn)在的校長(zhǎng)。他猶猶豫豫的，我拍著胸脯說：“您放心，我的英語成績(jī)您是知道的，保證不會(huì)把學(xué)生教‘垮’了�！彼@才答應(yīng)了。
第二天早上，我拿著教科書，儼然像一位教師似的向教室走去。走到了教室門口，我忽然間有點(diǎn)害怕了，有點(diǎn)后悔自己太逞能了，但現(xiàn)在已是騎虎難下了。我咬了咬牙：豁出去了!踏上講臺(tái)，隨著一聲：“goodmorning，teacher!”我的心也猛烈狂跳起來。我定了定神，竭力保持著平靜，說：“goodmorning，students!”哇!平常說得挺流利的話怎么竟“顫”得這樣厲害。我抬起頭想看看有沒有人笑我，這一看不要緊，我的媽呀!二十多雙眼睛、四五十道目光齊齊向我射來，我覺得自己似乎是站在審判臺(tái)上被審判的歹徒。我告訴自己：不要怕!鎮(zhèn)定些!誰知越是自我安慰，越不行。我感覺到了寂靜的教室中只有我的心在“咚咚”敲鼓似的跳。大概老師事先告誡過學(xué)生，他們見我這副窘樣，也不敢發(fā)笑。
我清了清嗓子，拿起粉筆在黑板上寫了“l(fā)esson7”，然后說：“現(xiàn)在請(qǐng)大家跟著我復(fù)讀單詞�！蔽夷弥鴷瑢W(xué)著平時(shí)我們老師的樣子，領(lǐng)著大家讀了起來。我趁大家不注意，偷偷地抹了一把汗，接著開始講句型。我發(fā)覺底下有幾個(gè)學(xué)生在竊笑，眼光直盯著我的鼻子。我拿眼光偷瞟一下我的鼻子，哎呀!怎么白乎乎的!一定是剛才抹汗時(shí)把粉筆灰擦了上去。不管它!繼續(xù)講。待到學(xué)生們朗讀句子時(shí)，我才用衣袖擦凈了鼻尖。乖乖呀!這老師還真不好當(dāng)呢!不是這兒出錯(cuò)，就是那兒出錯(cuò)!
一會(huì)兒有個(gè)學(xué)生舉手了，我一驚：可千萬別提我不懂的問題呀!如果那樣，我這“老師”的臉可丟盡了。謝天謝地!他的問題簡(jiǎn)單得很，我詳細(xì)地向他講述了一遍，他就會(huì)了�？磥砦疫@個(gè)“老師”還行!我暗暗得意。
誰知麻煩還在后面呢!又有一個(gè)學(xué)生舉手了，我走了過去�！袄蠋�，這個(gè)句子有什么語法特點(diǎn)呢?”我傻眼了!我也不懂呀!怎么辦?我問自己，就在我不知所措的時(shí)候，下課的鈴聲替我解了圍。我紅著臉說：“明天再說吧，下課了�！蔽易叩街v臺(tái)上喊了一聲：“classisover!”說完，三步并作兩步逃出了教室……
后來，我又請(qǐng)教了幾位教師，才給了那個(gè)同學(xué)一個(gè)圓滿的答復(fù)。3天后，我要回家了。臨走的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生送給我一個(gè)筆記本，第一頁寫著：“謝謝您!老師!”我當(dāng)時(shí)心里樂滋滋的，畢竟這是一個(gè)學(xué)生送給“老師”的呀!
現(xiàn)在回想起那第一節(jié)課，想起我顫抖的嗓音、鼻尖上的白灰，我就啞然失笑。平生第一次當(dāng)了一回老師，才體會(huì)到當(dāng)老師的艱辛。我不知道我長(zhǎng)大以后會(huì)不會(huì)當(dāng)老師，如果會(huì)，那第一節(jié)課一定會(huì)很成功，畢竟我有過一次實(shí)踐呢!