難忘的一節(jié)課小學(xué)作文
篇一：難忘的一節(jié)課
“上課”一詞讓人聽了就害怕�？烧l又會想到“上課”一詞讓人聽了開心呢？可就有這么一堂讓我們開心的課，到現(xiàn)在，想起來，心里還美滋滋的。
一天過來，我們終于熬到了最后一節(jié)托管課。“我希望這堂可是孫老師上，你呢？”“我也是……？同學(xué)們都議論紛紛。一陣上課鈴后，大家的眼神都不由自主得跑到了樓梯口，迎接老師的到來�？吹贸�，大家都想上語文，不想上數(shù)學(xué)�？善现吒鷥盒诘厣献邅淼氖橇豪蠋�。哎！又是數(shù)學(xué)課，我想著：不知道今天回去又是啥時候了。“下面，請同學(xué)們把你們的練習(xí)冊拿出來。”梁老師一邊翻著自己的練習(xí)冊，一邊對我們說。她手中的教桿早已成為了我們讀書的節(jié)奏，在桌子上敲得啪啪作響�！稗Z！”就在這個時候，從窗外的天空中傳來一聲兒巨響，掩蓋了我們的讀書聲，掩蓋了梁老師手中教桿的節(jié)奏聲�！巴�！”象往常一樣，同學(xué)們希奇地發(fā)出一陣感慨。就在這時，從群“龍”中冒出一句話：“咸蛋超人奧特曼降臨了！”“哈哈哈哈，呵呵呵
呵……”頓時，教室里傳出一陣哄堂大笑。是什么人這么幽默呢？還不是我們班兒頑皮的“搞笑大王”羅說的。教室里的氣憤變得歡躍起來。本以為梁老師會大發(fā)脾氣，然后火冒三丈得說一聲：“笑什么笑？有什么好笑的，快點(diǎn)繼續(xù)讀書！”誰知，梁老師不但沒有發(fā)脾氣，沖我們吼，反而還象一個小妹妹嬉皮笑臉得問我們：“咦，你們都在笑什么呢？”頓時，全班同學(xué)都異口同聲得回答到：“羅說咸蛋超人奧特曼降臨了�！鳖D時，梁老師捧著肚子，揮著教桿哈哈大笑起來，還不停跺腳，比我們還要開心。全班同學(xué)眉飛色舞，沉浸在這堂課的歡樂之中。
這堂課在嚴(yán)肅中開始，卻在歡樂中結(jié)束，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)知識，在快樂中度過。
6年的小學(xué)生活過得飛快，一眨眼，我即將離開小學(xué)，到另一個天堂去展翅飛翔。在這6年里，我經(jīng)歷過許多難忘的鏡頭，其中，有一堂語文課，我永遠(yuǎn)難忘。那就是老師講《匆匆》這篇課文的那堂課。
以前，很多老師都說要珍惜時間，可那些話總是從左耳進(jìn)，再從右耳溜走了。學(xué)了這篇課文，我才懂得了時間的寶貴�！把嘧尤チ耍性賮淼臅r候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返？作者開頭就以對比的手法，寫出了日子一去不復(fù)返，同時表達(dá)了作者對時光逝去的無奈和留戀�！崩蠋熣裾裼修o的說道。我的心情也受其影響、隨之觸動。是啊，時間是逃去如飛的，是一去不復(fù)返的。我不僅沒有好好把握時間，還常常抱怨上課40分鐘太長了，期待著下課10分鐘的到來，想著下課與同學(xué)們打鬧的情景……我是多么幼稚，多么無知。老師又對我們說：“作者寫這篇文章的時候已經(jīng)過了8000多天，你們算一下自己已經(jīng)活了多少天了，再想想你們在這么多的日子里做了些什么。”我們一個個都認(rèn)真地算著，算到我們已經(jīng)活了4000多的日子了。但是我們什么做了什么呢？我們什么也沒做。就連上課的40分鐘，我們也沒法靜下心來專心聽講，更別說有什么輝煌的成就了。
正是那堂課，我才真正知道時間的寶貴；正是那堂課，我才加深了對自己的認(rèn)識，原來我這么空虛；正是那堂課，我才有了人生目標(biāo)……那堂課，我受益匪淺。
我永遠(yuǎn)也忘不了那堂課。
在我12歲的人生中，有這么一堂課令我永生難忘。
“叮鈴鈴……”鈴聲響了，同學(xué)們紛紛涌進(jìn)教室，回到各自的座位上。但同學(xué)們還是沉浸在下課的狀態(tài)，有的同學(xué)在東張西望；有的同學(xué)在交頭接耳；還有的同學(xué)在座位上坐立不定。
老師拿著電腦來了，同學(xué)們覺得很奇怪，老師找到了一組圖片，放在了大屏幕上。這些圖片都是描述一些貧困農(nóng)村小孩子生活的。在這么多的圖片中，有一張最令我感動：圖中有一小女孩，名叫劉小環(huán)。她為了維持生活和賺到學(xué)費(fèi)，每天要背16塊重達(dá)80斤左右的大磚，而且要走140米，可她只有11歲。雖然看
不清她的臉，但我能感覺到她滿臉的辛酸和汗水。她那佝僂的背本應(yīng)該是直的，可生活的壓迫卻讓她直不起腰。也許，我覺得天氣太熱，在吹空調(diào)的時候，劉小環(huán)卻在酷熱的太陽底下，背著一塊塊磚；也許，我還在睡夢中時，劉小環(huán)已經(jīng)早早地起床，在那砍柴，做家務(wù)……在以前，我為滿足一點(diǎn)小要求，就跟父母要這要那�？蓜⑿…h(huán)大概要背幾百塊磚，才能獲得她想要的，想到這里，我的心沉重極了。我被她的堅(jiān)強(qiáng)的意志所深深感動了，如果是我，早就放棄了。但劉小環(huán)沒放棄學(xué)業(yè)，為了能上學(xué)，假期里她天天去背磚，兩個月的辛勤勞動，她終于籌齊了學(xué)費(fèi)。原本吵鬧的課堂，這時已變得鴉雀無聲了。有些同學(xué)情不自禁地流下了眼淚。老師詳盡地講解著，語速越來越慢，聲音越來越低。我們認(rèn)真地聽著，整個教室的氣氛很沉重，每一個同學(xué)都已經(jīng)完全被感染了……
“叮鈴鈴……”下課鈴聲突然響起了，要是在以前，同學(xué)們早就像風(fēng)似的奔出教室了，可今天，同學(xué)們一直看著這些圖片，直到下節(jié)課鈴響。
篇二：難忘的一節(jié)課
這堂課，令我終生難忘。
往事是塵封在記憶里的夢，但是有一件事使我永遠(yuǎn)記得。那是在我上二年級的時候，班主任李艷老師給我們上了一堂非同尋常的課。也就是因?yàn)槟翘谜n，在我童稚的心靈里播下了美好的種子，讓我懂得了：人要學(xué)會理解別人
李艷老師在課堂上向我們提出了一個生活中極其平常的問題，她說：“當(dāng)你們看到了一個自己很喜歡的東西，想讓父母買下來，但父母卻因?yàn)槟承┰蚨粸槟銈冑I，你們當(dāng)時的心情怎樣？”讓人出乎意料的是全辦同學(xué)的回答都是埋怨父母，父母不愛自己了，不顧及自己的感受。老師聽了對我們微笑的說：你們看窗戶外面“雖然一到秋天，草木枯黃，百花凋零，萬物都失去了生命的活力，但如果我們換一種角度，換一種眼光去看秋天，就會發(fā)現(xiàn)一到秋天，果實(shí)就會掛滿了枝頭，農(nóng)民也將得到大豐收。那么，我們用一樣的方式去看待剛才那個問題，結(jié)果會怎樣呢？”
片刻后，李老師凝然地望著我們：“父母不為你們買那個東西，不是他們不愛你們，也不是他們不顧及你們的感受，也許是因?yàn)槟莻�東西的價錢太貴了，也許是因?yàn)閷δ銈儧]有好處。他們每時每刻都在為你們著想。而就在這時，你們被自己的情感所左右了，腦海里全是埋怨，卻忘記了他們平時對自己的關(guān)心和照料。所以我們要學(xué)會欣賞，不能讓感情的云霧蒙住自己的眼睛，凡事都要從美的眼光，美的角度出發(fā)，這樣就會發(fā)現(xiàn)周圍的事物是多么的美好！”
“鈴，鈴，鈴！”下課的鈴聲把我們的思想打斷了。但，沒有打斷我這么多年來對這堂課的回憶。它，令我難忘。事隔那么多年了，可我每當(dāng)回憶起這堂課，我的心中總會涌現(xiàn)出一股股的感動，這是因?yàn)樗屛依斫饬烁改笇ψ约旱牧伎嘤眯暮投茫喝艘獙W(xué)會理解別人！
篇三：難忘的一節(jié)課
小學(xué)年生涯,有很多令我難忘,值得我回憶的事。它們就像一顆顆亮晶晶的星星,在我的腦海里閃爍。其中,有一顆是最大，最亮的。
那是一堂語文課�！肮�,銀鈴般的笑聲不斷飛出(1)班的窗口。
那是怎么回事?原來我們班正在玩一個有趣的拼字游戲。老師讓我們分成四個組,第一小組寫時間,第二小組寫地點(diǎn),第三小組寫人物,第四小組寫事情。嗨！可憐的我被分在了第一小組.寫時間最無聊的了，不過我想了一個好玩的。我寫的是：在地球誕生初期。寫完后，我們都把紙條交給了老師。然后，老師會在我們63個同學(xué)中派一個代表上臺抽紙條。第一個“幸運(yùn)兒”是劉盛凱。他剛抽完，就笑得合不攏嘴了.“嘿！別賣關(guān)子了！快讀呀！”劉盛凱好不容易停止了大笑，然后清了清嗓子，念道：“在20xx年的一個夜晚，我們的班花陳苑在天堂偷東西！”“哈哈......”同學(xué)都笑得前仰后合了，有的笑得直拍桌子，有的都笑彎了腰。瞧！我的同桌郭甜甜都已經(jīng)笑得癱到在椅子上，就差沒有坐在地上了。笑聲過后,老師請第二位代表上臺。這個“幸運(yùn)兒”就是上次的那個被抽到的陳苑。她讀了一句：“在20xx年的黑洞里杜宇晨正在啃著......”“什么？”“一個香噴噴的大雞腿。”同學(xué)們笑得更厲害了。再看看陳苑，哎呀！她早已笑得上氣不接下氣了，就像“范進(jìn)中舉”一樣。之后，代表們又讀了好多有趣的句子，我們一次又一次地捧腹大笑。在歡樂的笑聲之中，我們度過了一堂愉快，而又難忘的語文課。
童年，永遠(yuǎn)是愉快的。愿我們能像一只只快樂的小鳥，自由自在地在藍(lán)天白云間飛翔！
篇四：難忘的一節(jié)課
題記：那一堂課，將敲碎每個同學(xué)的心靈，那一堂課，讓同學(xué)們永生難忘，那一堂課，使同學(xué)們滿目淚光……
這一天，是讓我們心痛的一天；這一堂課，是讓我們難忘的一堂課；這一瞬間，是讓我們分別的一瞬間。�。∮H愛的譚老師，您使我學(xué)會了做人、學(xué)會了知識、學(xué)會了……不知您是否還記得那一天、那一堂課、那一瞬間呢？
那一天，我們興致勃勃地來到了教室，心里想著您要為我們上哪篇課文？可是，上課是您久久不能到來，終于，您來了，可是，我們發(fā)現(xiàn)了您和往常不一樣，因?yàn)椋纳磉叾嗔藘蓚�人——校長、年輕的一位老師。這時，班里的議論再次響起，校長和藹可親地說：“同學(xué)們，由于學(xué)校的某種原因?qū)е铝俗T老師不能擔(dān)當(dāng)你們的班主任了，而我旁邊的這位教師，就是你們在以后學(xué)習(xí)道路上的班主任，她姓韋，是你們……”我和同學(xué)們再也聽不下去了，眼淚調(diào)皮地從眼里流了出來，無論怎么樣也止不住淚水，我們的淚水代替了滿面笑容，當(dāng)您看到了這樣的情景時，您就要求和同學(xué)們一一握手，當(dāng)輪到您和我握手時，我輕生地說：“老師，你留下吧，別走好嗎？”“孩子，別哭，我也不想走啊，可是……為了學(xué)校的安排，我不得不……”我心中的淚水再一次涌出來了，我是多么的希望您能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)我們的班主任啊，可為了學(xué)校著想，我們也只能忍痛割愛了。時間在我們的哭泣聲中逃跑啦，這么難忘的一堂課也就這樣結(jié)束了！這一堂課，多么的難忘呀，我要永遠(yuǎn)記住這一堂課！
篇五：難忘的一節(jié)課
在六年的小學(xué)時光里，我上過無數(shù)次課，學(xué)到了無數(shù)知識。但最令我難忘的是四年級的一次科學(xué)課了。
四年級，我們班來了位新老師——晉老師,她教我們數(shù)學(xué)和科學(xué)。晉老師說話既精辟又和藹，她對數(shù)學(xué)知識十分了解，時常給我們出奧數(shù)題來擴(kuò)展思維。她不僅布置的家庭作業(yè)特別少，還對學(xué)生特別親切，所以深受同學(xué)們喜歡。記得在那年冬天，幾乎沒怎么下雪，到了本該春暖花開的時候，卻紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了小雪。同學(xué)們都想下課出去玩雪，但出乎意料的是，晉老師竟然主動提出講完科學(xué)就提前出去賞雪！同學(xué)們不僅對這位新老師更加喜愛！
一提起晉老師，我最先想起的就是一堂有趣的科學(xué)課。一直以來，我認(rèn)為上科學(xué)課是最無聊的事，一翻開書，那一列列，一行行蝌蚪般的文字便令我望而生畏。硬把知識往腦子里塞，實(shí)在是枯燥乏味的過程，你看——讀一遍，便想把書合住，讀兩遍，便想出去玩……如此反復(fù)讀下去，不但一點(diǎn)兒收獲也沒有，還浪費(fèi)了大把大把的時間，這可真是令人頭疼的事。不過，自從上了晉老師的那堂課，我便愛上了科學(xué)課。
科學(xué)課，我們照例要背一些知識，不過，晉老師教了我們一個新招——理解記憶。只見科學(xué)書上印有一個插圖，記錄了蝴蝶生長的全過程：卵——幼蟲——蛹——成蟲，我們的背誦任務(wù)就是這些。晉老師先讓我們看書讀，然后看著書上的插圖背，最后看著黑板背，再有慢到快。在背誦過程中，我腦子里不僅浮現(xiàn)出一組連環(huán)畫：一個圓圓的卵里，爬出一只令人望而生畏的毛毛蟲——蝴蝶的幼蟲，這個幼蟲經(jīng)歷幾次脫皮，把自己結(jié)成蛹，掛在樹上，過了幾天，幼蟲破繭而出，成為成蟲，也就是漂亮的蝴蝶，然后蝴蝶再生下卵……周而復(fù)始，大自然向我們展現(xiàn)了許多神奇的事情。
同學(xué)們越背越快，也越背越有興趣。這不再是背書，而是一場游戲，誰背得熟練，誰就是冠軍！在我們忘情地背的同時，讀書的訣竅——理解，也悄然出現(xiàn)在我們面前，任我們細(xì)細(xì)品味。
這真是一次令人終生難忘的科學(xué)課！
篇六：難忘的一節(jié)課
在一到六年級的學(xué)習(xí)生涯中，令我最難忘的一節(jié)課，是在三年級的一節(jié)科學(xué)公開課上，那一節(jié)課是最難忘的回憶，現(xiàn)在回憶起來，真的讓人耐人尋味。
那一節(jié)課講的是熱脹冷縮，教室里很多老師聽課，我當(dāng)時非常的緊張，老師說打開書看一下例子，然后開始做試驗(yàn)，先把一個氣球拿出來，再把熱水倒進(jìn)燒杯里，把氣球固定在燒杯口處，不一會，氣球膨脹了起來，老師開始提問了，“誰知道這是為什么？”同學(xué)們都舉起了手，我心想：我也知道，我也要舉手，可是不知為什么我的手就是舉不起來，我已經(jīng)控制不了我自己，老師叫了別的同學(xué)回答，他答對了，我錯過了一個展示自己的機(jī)會。老師又做了一個實(shí)驗(yàn)，把剛才裝滿熱水的燒杯原封不動的放進(jìn)裝滿涼水的盆子里，不一會，氣球漸漸的變小，直到癟下去了，老師又開始提問了，我想這一次不能再錯過了，我要舉手，可是手好似麻木了，動彈不得，我就這樣又一次錯過了機(jī)會。為了鞏固知識，老師又做了一個與生活實(shí)際接軌的實(shí)驗(yàn)，拿出一個踩癟的乒乓球，把它放在一個裝滿熱水的盆里，過了一會，球開始一點(diǎn)一點(diǎn)的鼓了起來，最后成了一個完好無損的球，老師問這是為什么，和哪一個原理一樣呢？這次我不再猶豫了，勇敢的舉起了手，回答說是熱脹冷縮的道理。老師說正確，我高興極了，我抓住了最后的一次機(jī)會，這不僅是機(jī)會，也給我的以后的學(xué)習(xí)生活增加了勇氣，我想這就是我難忘的原因。這節(jié)課使我難忘，但是我更難忘的是那一次勇敢的舉手。
生活就像一片夜空，每一顆星星，都是我難忘的記憶。那件有趣的事，就是無數(shù)顆星星中最耀眼的一顆。
還記得上3年級的時候，我們曾上過一堂非常有趣的課。那天，我們早早就準(zhǔn)備好書本，準(zhǔn)備學(xué)《一分鐘》這一課，可是老師卻沒有像往常一樣給我們直接講課，而是問我們一分鐘的意義。有人說一分鐘很快就過去了，1分鐘沒什么，還有人說1分鐘和一天的時間相比，實(shí)在太渺小了，大家紛紛議論。這時老師說：“那我們先做個游戲怎么樣？”我們一聽做游戲，自然非常開心，很爽快的答應(yīng)了。老師首先讓我們兩臂舉起來站1分鐘，開始我們還能堅(jiān)持得住，可是到了后來，手臂非常酸，也開始有人搖搖晃晃了。接著老師讓我們比賽寫字，看看在一分鐘之內(nèi)可以寫多少字，當(dāng)老師喊停的時候，我們都非常驚訝，1分鐘居然可以寫這么多字！后來老師說：“現(xiàn)在你們再算算算如果每人浪費(fèi)一分鐘，全班同學(xué)一共會浪費(fèi)多少？”算完后我們驚奇的睜大了眼睛，小小的一分鐘加起來竟然有半個小時之久！接著老師又問了一句：“全中國呢？全世界呢？”我們真的不敢再繼續(xù)想象下去。
做完游戲老師語重心長地說：“你們現(xiàn)在已度過了無數(shù)個一分鐘。一分鐘，有時在課堂沙沙作響的筆尖下滑走；有時在玩耍中被歡笑聲所沖走；有時在沉睡中被呼嚕聲所帶走；有時在生氣中被憤怒所趕走。一寸光陰一寸金，寸金
難買寸光陰。有些人以前從來不知道珍惜時間，總是想：沒關(guān)系，還有明天呢，總是把事情放到明天來做。長大了就開始后悔了：我小時候要是好好珍惜時間，長大就不會這樣了。誰可曾想過，明日復(fù)明日，明日何其多呢？
上完這一堂有趣的課后，我才真正知道了一分鐘的重要性，今后，我一定會好好珍惜時間，不浪費(fèi)生命里的每一分鐘，在這里，我真誠地希望大家也能明白時間的寶貴，珍惜時間，用最短的時間做最多的事情
篇七：難忘的一節(jié)課
一顆顆星星在閃閃發(fā)光地眨著眼睛，我駐足在星光燦爛的夜空下，勾起了我對那一堂課的魂?duì)繅艨M的一幕幕。
記得有一堂語文課，我們在學(xué)習(xí)積累運(yùn)用的讀讀背背，當(dāng)理解完歇后語的構(gòu)成方式，老師便對我們說：“現(xiàn)在我抽到誰，誰背不出來就在小組扣分。”“好的！”我們異口同聲地回答老師。我心里頓時感到忐忑不安，想：假如老師抽到嚴(yán)浩然，他背不出來就會扣分，怎么辦呢？被老師抽到的同學(xué)都一一過關(guān)了。這時，悲劇降臨了，老師喊道：“嚴(yán)浩然，你來背背芝麻開花，接著是什么？”嚴(yán)浩然站了起來，我的心也跟著提起來，她低著頭，一聲不吭。我望了望其它同學(xué)，只見有的和同桌小聲地議論，有的咧開嘴，齜著牙，一副譏諷的樣子，有的左顧右盼，想起哄……至于我們組的同學(xué)，有的焦急不安，有的被嚴(yán)浩然氣得臉都通紅了，更有趣的是有些同學(xué)學(xué)著西方國家，畫一個十字架來祈禱奇跡降臨，我也為譚曉童捏一把汗，又想：老師怎么點(diǎn)了一個不應(yīng)該點(diǎn)的同學(xué)呢？明知她不會背，我盼望奇跡發(fā)生。
沒想到，奇跡真的降臨了。嚴(yán)浩然鼓足勇氣，微微地抬起頭，吞吞吐吐地說：“節(jié)……節(jié)……節(jié)高�！薄昂玫�，掌聲鼓勵！”老師非常高興，接著說：“世上無難事，只怕有心人，嚴(yán)浩然會背了，說明他有努力過，付出過，我們不能少看別人。用有色眼鏡看待每一個，這是一種不尊重別人，對別人的不公平的行為，希望同學(xué)們能改掉壞毛病�！拔业拖铝祟^，為自己無意中傷害了一個脆弱的心靈而后悔了，也決定了以后看人要脫掉有色眼鏡。
那堂語文課，使我這個成績比較好的同學(xué)深深地懊悔，深深地自責(zé)，也深深地意識到人會有缺點(diǎn)，也會有優(yōu)點(diǎn)，但決不會十全十美。
老師那句語重心長的話，不斷地在我耳邊回響，不斷地激勵我前進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)、生活與工作中，無論自己的條件是否比別人好，看待每一個人都要脫掉有色眼鏡，都要公平對待，才能受到別人的尊重與歡迎。
篇八：一節(jié)難忘的作文課
這學(xué)期事務(wù)性工作太多，很少能深入到班級進(jìn)行聽課。今天又有好幾名老師外出學(xué)習(xí)，停課很多，我還在為好不容易休息一節(jié)課到底去不去聽課進(jìn)行糾結(jié)時，同辦公室的兩名老師都已經(jīng)做好了聽課的準(zhǔn)備。于是，我也拿起了聽課的凳子，來到了四年二班。這簡直就是我今天所做的最正確的決定。新課伊始，李晶老師就創(chuàng)設(shè)了一個情境：請今天過生日的小壽星到前面來領(lǐng)取生日禮物，并用自己的語言介紹禮物，讓全班同學(xué)猜一猜。從而導(dǎo)出了本節(jié)的習(xí)作主題：要抓住事物的特點(diǎn)，要用自己的語言講述清楚事物的特性。然后老師拿出一枚胖大海向大家介紹其用途，接著給每個小組發(fā)了一枚胖大海，讓學(xué)生進(jìn)行觀察，觀察時教師指導(dǎo)可以說形狀，顏色，味道等。當(dāng)孩子們說到胖大海表面凸凹不平時教師相機(jī)指導(dǎo)，像什么？頓時孩子們紛紛發(fā)言，有的說像老人臉上的皺紋，有的說像核桃的表面等等。老師的知道恰到好處，讓孩子們能把事物不但介紹得詳細(xì)，而且很生動。觀察了胖大海的外表，李老師拿出剪刀剪開又讓孩子們觀察其內(nèi)部。孩子們有了對比，用詞也更加準(zhǔn)確。為了幫助孩子們寫好文章，李老師預(yù)先燒好了熱水，注在了裝有胖大海的燒杯里，讓孩子一邊觀察，一邊練習(xí)說胖大海的變化過程，同時給予提示，用上開始…不一會…慢慢地…最后…說一段完整的
話。孩子們有了親身體驗(yàn)，都能夠有話可說，這樣習(xí)作就不再是簡單乏味的事情了。
整節(jié)課，李老師調(diào)動了孩子的多種感官，通過猜、摸、看、泡、嘗等方式多角度觀察胖大海，孩子在輕松愉悅的氛圍中把一件看似麻煩的事情變得簡單化。其實(shí)，習(xí)作并不難，關(guān)鍵是要從孩子感興趣的話題入手，關(guān)鍵是教師在進(jìn)行指導(dǎo)的時候要詳細(xì)，要有目標(biāo)。這節(jié)課，我受益匪淺。