關(guān)于師恩難忘記敘文
已是六年級(jí)，即將離開(kāi)朝夕相處了六年的校園，心中十分不舍。默默地凝望著校園中的花草樹(shù)木，看著時(shí)常走過(guò)的老師，想起剛來(lái)到學(xué)校時(shí)發(fā)生的一件事。
那時(shí)我剛成為一年級(jí)，像其他同學(xué)一樣，不由自主地拿自己與別人比較，我發(fā)現(xiàn)了自己的不同——我是個(gè)左撇子。剛開(kāi)始我沒(méi)有覺(jué)得這有什么大不了，認(rèn)為這是一件尋常的小事。但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)除了我外沒(méi)有誰(shuí)是用左手寫(xiě)字的。我開(kāi)始覺(jué)得自己是個(gè)另類，開(kāi)始變得自卑起來(lái)。后來(lái)，我便想將左撇子改成右撇子。
但這個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程跟我想的不一樣，我原以為這種轉(zhuǎn)變的過(guò)程就像背一首詩(shī)一樣簡(jiǎn)單，可沒(méi)想到竟如此之難：剛開(kāi)始學(xué)用右手寫(xiě)字時(shí)，連筆都拿不穩(wěn)，更談不上寫(xiě)字了。當(dāng)時(shí)的我真覺(jué)得自己無(wú)能，連筆都握不好，還怎么寫(xiě)字！但是孫老師在知道這件事后，還鼓勵(lì)我，我逐漸鼓起勇氣，努力地練習(xí)起來(lái)。
漸漸地，我用右手寫(xiě)的字大有進(jìn)步，也開(kāi)始適應(yīng)用右手寫(xiě)字了。可當(dāng)我拿自己的字與別人比較時(shí)，我又失望了�？蓪O老師卻一如既往地鼓勵(lì)我：“不用拿自己與別人比較，只要超越自己就行了。”在孫老師和媽媽的鼓勵(lì)下，我的字又開(kāi)始慢慢進(jìn)步起來(lái)了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我用右手寫(xiě)的字和別人寫(xiě)的再無(wú)其他異樣。這跟孫老師和媽媽的鼓勵(lì)有很大的關(guān)系�！暗嗡�，當(dāng)涌泉相報(bào)。”孫老師對(duì)我的恩情，應(yīng)當(dāng)終生難忘！