我和學(xué)校難忘的故事作文
即將離校，你肯定很舍不得你學(xué)校吧？下面是小編為大家整理的關(guān)于和學(xué)校的故事兩篇，歡迎大家閱讀！
五年下來(lái)，快要畢業(yè)了。其實(shí)我在這個(gè)學(xué)校中留下的不多，而它給我留下了不可磨滅的印象�；叵肫鹨荒昙�(jí)、二年級(jí)時(shí)的故事，還是記憶猶新。
現(xiàn)在畢竟是要畢業(yè)了，回憶的時(shí)間幾乎是沒(méi)有。每天在翻來(lái)覆去的書(shū)籍中徜徉，可是現(xiàn)在竟然有這個(gè)時(shí)間給我回憶往事，我卻什么也說(shuō)不出。每次在冥冥夜空下仰望星空，都有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，但是這個(gè)時(shí)候再去挽回忘記的故事，豈不是無(wú)濟(jì)于事？
回憶的記憶冊(cè)并不是瞬間磨滅，在這一刻的記憶還是有那么一點(diǎn)心動(dòng)。
這個(gè)神秘的學(xué)校帶給我了無(wú)限的緊張。
記得學(xué)校那個(gè)時(shí)候舉辦過(guò)一次“慧貞好聲音”。我那個(gè)時(shí)候覺(jué)得自己的嗓子還不錯(cuò)，畢竟那個(gè)時(shí)候才三四年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)也不太緊，到可以抽空練歌。但是看到那個(gè)空曠的大舞臺(tái)我竟然不敢上臺(tái)，反之覺(jué)得令人發(fā)指。我遲遲不敢做出決定。那個(gè)時(shí)候倪鴻哲是我的死黨，我要請(qǐng)他和我一起沖鋒陷陣，心中想：我在臺(tái)上必須要有一個(gè)后盾啊，不然失敗了也不會(huì)太難堪。誰(shuí)想到我們的這首《蘇三說(shuō)》不被倪鴻哲認(rèn)可，他反而一走了之，自己上初選的舞臺(tái)唱了《采蘑菇的小姑娘》。
事后我也沒(méi)有說(shuō)什么，倪鴻哲也沒(méi)有去那巨大又神秘還象征著班級(jí)榮耀的舞臺(tái)，而是陳泰宇代表我們班去演出。我心中反復(fù)地思考和懊悔著：為什么不自己上前一步挺身而出為班級(jí)做貢獻(xiàn)？為什么不在學(xué)校里一展風(fēng)采？罷了，就是因?yàn)槲夷懶∪缡�。這個(gè)大舞臺(tái)矗立在我們學(xué)校的報(bào)告廳，異常引人注目。就是因?yàn)檫@樣，我對(duì)學(xué)校的了解和留下的故事又少了一分。就是這樣。
這是我夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)，但也是我望而生畏的舞臺(tái)。正所謂：吃一塹長(zhǎng)一智。我卻沒(méi)有從中獲得應(yīng)有的勇敢，也許這是我觸手不可及的吧。
這個(gè)學(xué)校給予了我捍衛(wèi)的能力。
我們學(xué)校的綠化設(shè)施特別好，可是魔高一尺，道高一丈，必定有一些小朋友在草叢上嬉戲打鬧。還有出操之后回教室一邊走一邊摘樹(shù)葉的更是多。我雖然不能伸手去阻攔每一個(gè)小朋友阻止他們的行為，但是我做到了提醒我周邊的人，因?yàn)槲抑馈@為大家提供了良好的學(xué)習(xí)空間，我們又有什么責(zé)任去故意破壞他的環(huán)境呢？
當(dāng)然我自己先要做到榜樣的效果�？墒沁@卻始終只是杯水車(chē)薪而已，但是我做出了自己的一份力，正所謂水滴石穿，積沙成塔，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。當(dāng)這個(gè)學(xué)校繁榮時(shí)，又何以突顯出這是杯水車(chē)薪呢？
……
我的作為真的是一點(diǎn)一滴，留下的也真的是不多。但是我在窗前一筆一墨地輕描淡寫(xiě)或者是大筆揮霍的時(shí)候，校園的一點(diǎn)一滴一花一石一鳥(niǎo)一蟲(chóng)都已經(jīng)渲染了我的心扉。
故事里的事是我的回憶，在一點(diǎn)點(diǎn)焚燒。
“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙……”教室里，傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。我不禁想起這一年來(lái)，我在學(xué)校里與同學(xué)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：我們一起在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言，共同學(xué)習(xí)；也一起在藍(lán)天下的綠草地上奔跑、追逐、嬉戲。蘇軾的名句“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志”成了我們共同的座右銘，掛在教室那一塵不染的墻壁上，每當(dāng)我們的學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)都會(huì)看一看，以此來(lái)激勵(lì)自己，這個(gè)的效果還真不錯(cuò)，我們都有了很大的進(jìn)步。
盡管我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不過(guò)才短短一年，可是我深深地感受到了老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，同學(xué)之間堅(jiān)固的友情和學(xué)習(xí)上你爭(zhēng)我趕的熱情，這些，都印在了我的腦海里。
有一次，學(xué)校高中部傳來(lái)一個(gè)不幸的消息：高中的一個(gè)大哥哥不幸患了癌癥，可是他爸爸去世了，只有他的媽媽帶著他上學(xué)。于是，學(xué)校舉行了一個(gè)募捐活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都自愿出錢(qián)，獻(xiàn)上自己的一片愛(ài)心。當(dāng)我們班同學(xué)聽(tīng)到這件事情以后，沒(méi)有一個(gè)不皺起眉頭，都很同情那個(gè)大哥哥，更多的，是想著怎么幫助他。那天放學(xué)我回到家，本來(lái)想找我爸爸媽媽要錢(qián)的，可轉(zhuǎn)念一想我這是在幫助別人，應(yīng)該自己解決。于是，我把我自己的小豬儲(chǔ)蓄罐拿出來(lái)，把我平時(shí)攢的一枚枚硬幣倒出來(lái)反反復(fù)復(fù)數(shù)了好幾遍，剛剛好70元整。我全部拿到樓下的小賣(mài)部換成了整錢(qián)，準(zhǔn)備全部捐出去。
第二天，我到了學(xué)校鄭重其事的把錢(qián)交到了生活委手上，希望我可以幫上一點(diǎn)點(diǎn)的忙。讓我出乎預(yù)料的是，班上大部分學(xué)生用的是自己的零花錢(qián)。他們爭(zhēng)先恐后的交到了生活委，好像生怕自己幫不上忙一樣。有一個(gè)同學(xué)很慷慨的捐出了100元錢(qián)同學(xué)們都向他投去了贊許的目光，而他卻謙虛地說(shuō)幫助別人是應(yīng)該的，沒(méi)什么值得讓大家表?yè)P(yáng)他。通過(guò)這件事，我感受到了我們班同學(xué)的熱情和樂(lè)于助人。學(xué)校就好像是一個(gè)大家庭，所有的同學(xué)都是兄弟姐妹，我們互相幫助，都很快樂(lè)。
不僅是同學(xué)之間相處友好，老師對(duì)同學(xué)也很好他們經(jīng)常會(huì)抽出空來(lái)幫我們?cè)u(píng)講作業(yè)，幫我們復(fù)習(xí)一天所學(xué)的知識(shí)。
期中考試前的一次默寫(xiě)，我們英語(yǔ)默地很差，多數(shù)同學(xué)才70多分。教英語(yǔ)的朱老師下午把我們都留了下來(lái)，不厭其煩地給我們又講了一遍，還交給我們認(rèn)音標(biāo)和背單詞的方法。有同學(xué)不懂舉手問(wèn)的，她會(huì)講得更加耐心、細(xì)心，直到我們每個(gè)人都弄懂為止。那天放學(xué)，我留下來(lái)幫值日生打掃衛(wèi)生，我到辦公室那垃圾袋的時(shí)候，看見(jiàn)朱老師還在辛苦地為我們批閱試卷，朱老師真的為了我們付出了太多，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)報(bào)答她。
我的學(xué)校——人民中學(xué)，是一所值得我驕傲、自豪的學(xué)校，我在這兒學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，懂得了很多道理。她像一架飛機(jī)，滿(mǎn)載著希望，帶著我們飛向美好的未來(lái)。如果說(shuō)剛剛步入中學(xué)時(shí)的生活是一張白紙，那么現(xiàn)在白紙上一定畫(huà)滿(mǎn)了五彩繽紛的氣球與鮮花，記錄了我在這里的一個(gè)又一個(gè)故事，我愛(ài)我的學(xué)校、我的母校.