關(guān)于習(xí)慣的優(yōu)秀作文:好習(xí)慣和壞習(xí)慣
編者按：好習(xí)慣才有好結(jié)果，壞習(xí)慣就會(huì)成為學(xué)習(xí)路上的絆腳石。這就是好習(xí)慣和壞習(xí)慣的區(qū)別。讓我們來看看這篇好習(xí)慣和壞習(xí)慣。
皮皮和夢(mèng)夢(mèng)是好朋友，都是 棠澍學(xué)校三年級(jí)的學(xué)生。
皮皮長(zhǎng)得又矮又胖，長(zhǎng)著胖乎乎的臉蛋和小小的眼睛�？蓧�(mèng)夢(mèng)卻又高又瘦，有著蘋果一般的臉蛋和圓溜溜的大眼睛。(外貌描寫刻畫出人物特點(diǎn))
鏡頭一
有一次上語(yǔ)文課，皮皮趴在桌子上，在那想：聽不懂哦，我餓了，先吃點(diǎn)東西吧!于是，他地下頭，拿出薯片，在柜子里偷吃起來。
而夢(mèng)夢(mèng)卻相反，她坐在自己的位置上，挺直背，在那認(rèn)真寫字。而且，還積極舉手，站起來回答時(shí)，特別勇敢自信!(對(duì)比寫出好習(xí)慣的優(yōu)點(diǎn))
鏡頭二
放學(xué)了，皮皮回到家，一進(jìn)門放下書包，就在一旁開心地玩玩具。玩呀玩呀，一直玩到了晚上九點(diǎn)鐘，媽媽讓他上床睡覺時(shí)才發(fā)現(xiàn)：呀!老師布置了讓我們和家長(zhǎng)一起完成“安全小手冊(cè)”的。慘了!明天又得抄書了，怎么辦?
夢(mèng)夢(mèng)就不一樣了，她打開作業(yè)，認(rèn)真地完成，心想：今天晚上趕快做完作業(yè)，看會(huì)書，早點(diǎn)睡覺，養(yǎng)好精神做明天的事。
鏡頭三
很快，一個(gè)學(xué)期過去了。期末考試開始了，皮皮不會(huì)做，他東張西望，想抄別人的答案，可伸長(zhǎng)脖子，還是看不見。他心里非常焦急，心想：怎么辦呀!結(jié)束時(shí)間快到了，我還沒做出幾道題!
可夢(mèng)夢(mèng)就不一樣了，她成績(jī)優(yōu)秀，被老師表?yè)P(yáng)。同學(xué)們也給了夢(mèng)夢(mèng)熱烈的掌聲和贊美的語(yǔ)言。
好習(xí)慣才有好結(jié)果，壞習(xí)慣就會(huì)成為學(xué)習(xí)路上的絆腳石。(升華主題)
作者:李梓萌 廣州市花都區(qū)新華街棠澍小學(xué)三(1)班