好習(xí)慣與壞習(xí)慣作文
每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好學(xué)生和壞學(xué)生的差別就差別在壞學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而好學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上。小編收集了好習(xí)慣與壞習(xí)慣的作文，歡迎閱讀。
第一篇：好習(xí)慣與壞習(xí)慣
每個(gè)人都有一些習(xí)慣，或好或壞。習(xí)慣讓人擺脫不掉過(guò)去的一切。好習(xí)慣讓人終生受益，壞習(xí)慣讓人后悔莫及。我也不例外，習(xí)慣像我的影子每時(shí)每刻跟隨在身后。
我的好習(xí)慣有兩個(gè)：第一是愛(ài)讀書(shū);第二是愛(ài)整潔。讀書(shū)的習(xí)慣是在二年級(jí)時(shí)養(yǎng)成的。我家里有很多書(shū)，爸爸媽媽愛(ài)看書(shū)，受他們的影響我也開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯。從安徒生童話到一本本文學(xué)名著再到十萬(wàn)個(gè)為什么。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識(shí)，豐富了我的頭腦，也使我的作文水平有了很大提高，這一切可都是書(shū)的功勞。我有“愛(ài)整潔”的好習(xí)慣，可歸功于我媽媽。前一段時(shí)間，她在家里搞了個(gè)清潔“大行動(dòng)”，三天兩頭對(duì)我的臥室進(jìn)行突擊檢查，發(fā)現(xiàn)臥室里臟亂不堪，不僅要罰我整理好，還要我負(fù)責(zé)清洗一個(gè)星期的碗筷。這可難為我了，有時(shí)我忘了整理書(shū)桌，媽媽就讓我洗一個(gè)星期的碗，我的手沾水的時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)起一些小水泡，為了逃避洗碗的懲罰，我就養(yǎng)成了隨時(shí)整理房間的好習(xí)慣，只要看到哪里不整潔，就會(huì)主動(dòng)打掃打掃，就連寫(xiě)字時(shí)也很注意盡量不寫(xiě)錯(cuò)，保持作業(yè)本干凈整潔。
我的壞習(xí)慣是馬虎、粗心，光這兩條就給我留下了不少的遺憾。就拿考試來(lái)說(shuō)，有許多題，我會(huì)計(jì)算失誤、審題馬虎而丟分，這使得考試第一名始終于我無(wú)緣，幾乎每次考試都會(huì)留下一些這樣的遺憾。難怪媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：偶爾的失誤也會(huì)使人終生遺憾，更何況經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)呢!
看來(lái)，好的習(xí)慣是由于家長(zhǎng)老師的幫助慢慢培養(yǎng)起來(lái)的，壞的習(xí)慣卻是因?yàn)閭�(gè)人的惰性慢慢滋生的。為了自己以后的發(fā)展，我要讓好習(xí)慣繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，讓壞習(xí)慣到此為止。
第二篇：好習(xí)慣與壞習(xí)慣
我是一個(gè)比較調(diào)皮的學(xué)生，但是呢，我的學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的。只是不知道從什么時(shí)候有了壞習(xí)慣。怎么說(shuō)呢?就是在寫(xiě)字的時(shí)候，不是身子歪，就是本子斜。字，自然也就寫(xiě)的不好看了。要知道，一個(gè)人的好習(xí)慣會(huì)受用終身;如果有了壞習(xí)慣，就要努力改正。當(dāng)然是很難改的。
我在家里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，心里總是想：坐正;要把字寫(xiě)好，可是不知什么時(shí)候又斜了身子。爸爸和媽媽看見(jiàn)我歪著身子寫(xiě)字的時(shí)候，總是拍拍我說(shuō)，坐正，要不以后成羅鍋了怎么辦。不過(guò)，過(guò)不了一會(huì)兒，我就又歪著身子寫(xiě)字了。我也想該掉這個(gè)壞習(xí)慣，可是一直改不了。直到有一天，我去了奶奶家，才真正的下定了決心，一定要把這個(gè)壞習(xí)慣改掉。
那是我在放假的時(shí)候的事了。有一天，我去奶奶家寫(xiě)作業(yè)。奶奶看見(jiàn)我字寫(xiě)的不好，就說(shuō)我，種莊稼還要有個(gè)樣呢?如果種的莊稼向你寫(xiě)的字一樣。那還不成了荒地了。明天我?guī)闳サ乩锟纯础．?dāng)時(shí)，我聽(tīng)了還滿不在乎的呢。寫(xiě)字和重莊稼分明是兩回事，怎么能相提并論呢?明天，奶奶真的帶我到了地里。我到了地里，不禁驚訝了起來(lái)。莊稼一塊是一塊，大小適宜。一行是一行的。而且還都那么整齊。這么大的地怎么管理的這樣的好呢?我不禁自問(wèn)。想到這里，我不禁臉紅了起來(lái)。
你看，我現(xiàn)在的字是不是比以前的好多了呢?
這就是我克服壞習(xí)慣的故事。
第三篇：好習(xí)慣與壞習(xí)慣
每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好學(xué)生和壞學(xué)生的差別就差別在壞學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而好學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上。我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是這樣子練成的。
嚴(yán)格安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。我從早上7點(diǎn)鐘起來(lái)到7點(diǎn)20分是用來(lái)刷牙、洗臉、扎頭發(fā)的時(shí)間。7點(diǎn)25分到7點(diǎn)40分是用來(lái)一邊吃早餐一邊聽(tīng)koko的時(shí)間。到學(xué)校上課時(shí)就高注意力集中聽(tīng)課，跟著老師的思路走，絕對(duì)不能放過(guò)老師講的任何一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)。下課后就趕緊準(zhǔn)備下一節(jié)課的課本和備品，除了上洗手間和還有喝水，其余時(shí)間全部用來(lái)預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容。一節(jié)下課有10分鐘，除去要上洗手間還有喝水的時(shí)間，還剩5分鐘，那么這樣算的話，一天就有35分鐘的時(shí)間可以預(yù)習(xí)課文。下午放學(xué)后早早回家，不看電視不玩電腦，直接拿出作業(yè)來(lái)寫(xiě)。要睡覺(jué)前的10分鐘用來(lái)閱讀課外書(shū)，這能提高我們的課外知識(shí)。
每逢周假日的早上，就是我寫(xiě)作業(yè)、學(xué)習(xí)的時(shí)間。剩下的就是我自己安排的時(shí)間了，比如說(shuō)去書(shū)店看看書(shū)，跟同學(xué)、朋友聊聊天，這樣，勞逸結(jié)合的周末過(guò)得有滋有味。
當(dāng)然，好習(xí)慣不是一天兩天就能養(yǎng)成的，必須堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間的努力，好習(xí)慣就會(huì)像生物鐘一樣養(yǎng)成了。
第四篇：好習(xí)慣與壞習(xí)慣
時(shí)間過(guò)的真快，一晃眼六年過(guò)去了，我們即將畢業(yè)。在這六年里，有歡笑，也有淚水，有快樂(lè)，也有悲傷�；赝^(guò)去，總有一些回憶如烙印一般深深印在我的心中……
記得某一年，我特別懶，上學(xué)路上路過(guò)早點(diǎn)攤卻從來(lái)不買早點(diǎn)，不是不想，而是懶得買。就這樣持續(xù)了半年，半年之后，我的閨中密友們發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)壞習(xí)慣，把我“痛斥”了一頓：“這樣會(huì)得胃病的啊，你的健康在被你的爛習(xí)慣吞噬……”我無(wú)奈的說(shuō)：“沒(méi)辦法，這已經(jīng)成習(xí)慣了。”“那我們就天天幫你買!”她們異口同聲的說(shuō)。當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為她們只是在開(kāi)玩笑，就愉快的答應(yīng)了。誰(shuí)知，她們開(kāi)始輪流的給我買早點(diǎn)，還是不讓我付錢的“無(wú)償服務(wù)”。持續(xù)了一個(gè)星期，我的壞習(xí)慣被打敗了，因?yàn)楸凰齻兩钌畹馗袆?dòng)了，“真正的朋友不常把友誼掛在嘴上，他們不為了友誼互相要求什么，而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事。”因?yàn)檫@件事我明白了這句話的真諦
到了六年級(jí)，我們搬到了離早點(diǎn)攤很遠(yuǎn)的地方。我的壞習(xí)慣又開(kāi)始了，不過(guò)我的密友們給我打了一劑預(yù)防針：“要記得買早點(diǎn)啊，不然我們可是隨時(shí)會(huì)再來(lái)一次“買早點(diǎn)計(jì)劃”哦!”但懶惰還是戰(zhàn)勝了勤奮，我身邊總有個(gè)聲音在說(shuō)：“都不在一個(gè)班了她怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)你不吃早點(diǎn)啊”
直到某日，我的課桌上擺了一個(gè)面包。