養(yǎng)成好習(xí)慣初二作文
任何一件微不足道的小事，都能反映出一個人的意識與性情。養(yǎng)成好習(xí)慣，就等于培養(yǎng)了一個人的意識與性情。小編收集了養(yǎng)成好習(xí)慣的作文，歡迎閱讀。
第一篇：養(yǎng)成好習(xí)慣
曾經(jīng)在一本書上看到這樣一個故事：許多人到一家大公司應(yīng)聘，其中有個年輕人在過道上，隨手將地上的一張廢紙撿起來扔進(jìn)了垃圾箱。這件事，恰巧被這次應(yīng)聘的主考官看到了。應(yīng)聘時，這個年輕人輕而易舉被錄用了，后來還成就了一番事業(yè)。這個故事啟發(fā)我們，平時就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，說不定哪一天你不經(jīng)意的一個舉動會讓你一舉成名。
任何一件微不足道的小事，都能反映出一個人的意識與性情。養(yǎng)成好習(xí)慣，就等于培養(yǎng)了一個人的意識與性情。
然而，一個人品行的好壞，與他的行為有直接的關(guān)系。
當(dāng)一個人故意亂扔垃圾，故意損害公共設(shè)施的時候，你能說這個人品行端正嗎?當(dāng)一個人故意欺負(fù)小朋友，故意以強(qiáng)凌弱的時候，你能說這個人道德高尚嗎?答案是不言而喻的。相反，當(dāng)一個人做了一些有利于社會，有益于人民的事情，并把這種行為養(yǎng)成一種習(xí)慣時，則會被傳頌贊揚(yáng)，處處助人為樂的雷鋒就是最好的明證。作文
一個善意的微笑是一朵花，一聲熱情的問候是一朵花，一句真誠的祝福是一朵花，一個善意的舉動也是一朵花。讓我們現(xiàn)在就付諸行動，為別人的快樂開一次花，因?yàn)槲ㄓ行袆硬拍荛_出這些美麗的花朵。
一個好的行為，一個好的習(xí)慣，都會開出燦爛無比的人生之花!我們應(yīng)該擁有好行為，養(yǎng)成好習(xí)慣，才能做一個有道德的中學(xué)生，一個有修養(yǎng)的青少年。記�。�“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”作文
養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)好行為，我們就能干出大事業(yè)，闖出好未來。
第二篇：養(yǎng)成好習(xí)慣
我們現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了，我們要養(yǎng)成很好的習(xí)慣，自主能力也要強(qiáng)。我已經(jīng)是六年紀(jì)的學(xué)生了，所以更要養(yǎng)成好習(xí)慣，要為以后更好的自主生活打好基礎(chǔ)。
養(yǎng)成好習(xí)慣是非常重要的，因?yàn)樗梢詻Q定我們學(xué)習(xí)的好壞，更決定了我們的成敗!現(xiàn)在很多小學(xué)生對好習(xí)慣沒有正確的認(rèn)識，所以就不能自主生活，自然學(xué)習(xí)成績也就比不上學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)。在學(xué)習(xí)上，養(yǎng)成好習(xí)慣是：能自主完成作業(yè)后獨(dú)立檢查，在寫作業(yè)時要一絲不茍，還要有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)習(xí)效率的提高;在生活上，我們也要養(yǎng)成好習(xí)慣：從衣著上說起，不能與其他同學(xué)進(jìn)行攀比，文具不要太漂亮，這樣容易讓我們從學(xué)習(xí)上分散注意力，每天學(xué)完習(xí)后不要讓自己太過放縱，給自己規(guī)定睡覺得時間，要得以合理的休息。
說起養(yǎng)成好習(xí)慣，我自己卻做到的不多，只是生活上還做到了一些。作文
我最不喜歡的作業(yè)就是寫作文了，因?yàn)槲覜]有耐心思考，一說寫作文，屁股就像扎了釘似的，怎么也坐不住。那個星期天老師又留了作文。我回到家，思考這個作文就用了半個小時，我寫了題目，又停了下來，我跟媽媽說我要喝水，就又過去了10分鐘，我就這樣，寫一段，隔10分鐘，那篇作文只不過才2頁多，但我卻用了2個多小時。
我自己已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，所以我不能小看這些不起眼的小習(xí)慣，要認(rèn)真對待好習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，才能使我擁有自主能力，才能使我的學(xué)習(xí)更上一層樓，更主要的是能夠引領(lǐng)我順利的到達(dá)成功的彼岸!
第三篇：養(yǎng)成好習(xí)慣
培根曾經(jīng)說過：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大力量，可以主宰人生。有了好習(xí)慣，失敗不容易，沒有好習(xí)慣，成功不容易。好習(xí)慣一旦形成，將會使人終身受益!
我的衛(wèi)生好習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的呢?我平時勤剪指甲，勤洗手。每當(dāng)我看到自己的手指甲長長了，里面看著有了點(diǎn)異物，我就會去想：手指甲里面是臟了，細(xì)菌就會很快繁殖。我們吃飯前不洗手的話，細(xì)菌就會很容易接觸到食物而吃到我們的肚子里，會引起肚子痛，為了不引起肚痛，所以不管在家里還是在學(xué)校的食堂里，每天能看到我飯前飯后洗手的好習(xí)慣。只要這么去想，勤剪指甲，勤洗手的好習(xí)慣就會很快養(yǎng)成!
我從不在校園里吃零食，帶領(lǐng)同學(xué)自覺做好校園衛(wèi)生工作，見垃圾就能隨時行動起來，保護(hù)環(huán)境。我還能積極主動勸阻廣大家長、市民亂扔垃圾的不良行為。當(dāng)我在學(xué)習(xí)之余玩耍的時候，我看到身邊的垃圾，就會馬上行動起來，把垃圾撿起來扔在垃圾箱里，否則，看著身邊臟兮兮的垃圾，我的心里總會很不舒服，垃圾撿了，環(huán)境好了，心里也自然干凈美麗了，心情就會愉悅了，玩的也就更安心更開心了。這種“最小的支持也是一種力量”，我們大家都懂得。當(dāng)我們大家都去做了，世界就變成美好的人間了。
在班級中，我時刻提醒自己，我是班長，我更要起衛(wèi)生表率作用;因?yàn)槭前嚅L，我就應(yīng)該更加努力自覺宣傳環(huán)境教育的重要性，認(rèn)真值日，主動整理班級教學(xué)用具及衛(wèi)生工具，保持教室整潔;因?yàn)槭前嚅L，我就要做的更多一點(diǎn)，做多了，習(xí)慣成自然啦!
好的衛(wèi)生習(xí)慣還有很多，只要堅(jiān)持，我們要相信：習(xí)慣就在堅(jiān)持中養(yǎng)成，習(xí)慣就會成自然。同學(xué)們，讓我們一起努力加油吧!
第四篇：養(yǎng)成好習(xí)慣
我有一個好習(xí)慣，那就是愛讀書。
我原來可是不那么愛讀書，每天完成老師布置的作業(yè)就萬事大吉了。真正喜歡上讀書是在我上三年級的時候。
“書到用時方恨少”。三年級我開始學(xué)習(xí)寫作文了，可是一拿起筆，就感到無東西可寫，搜腸刮肚湊滿老師規(guī)定的數(shù)字就算交差了�？山o爸爸一檢查，爸爸說我的作文像記流水帳似的，沒有好詞好句，看了要讓人睡覺。爸爸建議我，平時在看書的時候，不管是書本上的，還是課外書上的，只要有好詞好句，就馬上摘錄下來，抄寫一遍，也加強(qiáng)了記憶。
我試著用爸爸教我的方法，每次在讀書的時候，只要書上有好詞好句，就馬上抄在筆記本上。有一次，我做完作業(yè)，又開始讀起書來。到了吃飯的時候，媽媽到書房催了幾遍，我才覺得肚子“咕嚕、咕嚕”的叫了起來，媽媽說我都快成了一個“小書迷”了。漸漸地，我覺得讀書越來越有趣。
讀書不僅讓我增長了知識，而且開闊了視野，作文也不那么難寫了。愛讀書的習(xí)慣，真好!
第五篇：養(yǎng)成好習(xí)慣
習(xí)慣的養(yǎng)成往往是因?yàn)樽约合矚g這么做，就像我，用不著別人催促，每天自覺地必須看一眼中外發(fā)生了什么新聞。人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约�。那何嘗不養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣完美自己?
先清點(diǎn)一下自己一天的習(xí)慣：每天早上對著鏡子說幾句英語，可以清醒頭腦，以保持一天的清爽。坐公車的時候打瞌睡，保存體力。到校后，把一天的計劃寫好，找時間逐項(xiàng)完成。上課呢，就積極思考，筆頭跟得要緊。一連很多節(jié)課，所以中午午休時必須的，雷打不動。掐指算來，自己一天很少有時間看書。體育課也總是暈著就過去了。寫作業(yè)的速度很慢，所以很晚才能入睡。零零散散，習(xí)慣有好有差。差的習(xí)慣總是拖累自己。
修補(bǔ)方案：想過上上不挑燈夜讀的日子，抓緊寫字的速度相當(dāng)重要，手腦并用，思維也要轉(zhuǎn)的夠快。寫作業(yè)時不能被任何事物打擾，只認(rèn)真是不夠的，最重要的是“專注”�？磿臅r間多留在家里，學(xué)會利用一切可用的資料，了解世界是一名高中生每日必不可少的，根據(jù)世界每天發(fā)生的變化，對自己做相應(yīng)的調(diào)整，決不能一心只讀圣賢書，用世界的眼光看世界，是21世紀(jì)一定要形成的素質(zhì)。
至于如何調(diào)整放松自己，各有各的妙方。文武之道，一張一弛。
請相信習(xí)慣形成性格，當(dāng)你覺得自己的性格不夠好時，檢查一下是不是自己的習(xí)慣出了問題。隨時檢查自己，就像我們定期為電腦殺毒一樣，防微杜漸，也是一個好的習(xí)慣。
擇善從之，不善改之。