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人教版高中第三冊(cè)二單元作文:流行文化之我見

人教版高中第三冊(cè)二單元作文:流行文化之我見

  當(dāng)肯德基、麥當(dāng)勞等等一系列快餐入駐中國(guó)開始,快餐文化也在中國(guó)這片擁有沉重歷史的土地上大放 “ 光彩 ”。在音像店,耳邊充斥著最流行的r&b或是重金屬音樂。我們不難發(fā)現(xiàn),什么周杰倫,后街男孩等等最新的流行歌曲專輯,放置在最顯眼的位置價(jià)格而也是匪夷所思,包裝更是五花八門費(fèi)盡心思,門可羅雀。

  而收錄貝多芬、帕格尼尼、斯特勞斯等等音樂巨匠杰作的專輯即使只是流行專輯的三分之一,卻仍然往往躲在墻角更甚者塑料封套上沾滿灰塵,無人問津。在書店,最搶眼的便是包裝精良的一套套網(wǎng)絡(luò)系列小說,80年代的作者的作品更是大行其道,不費(fèi)吹灰之力的贏得暢銷書榜的榜眼探花。而那些經(jīng)過一次次歷史沖刷考驗(yàn)的名著,卻在一邊黯然失色。

  曾經(jīng),我也被書架上包裝精美書名誘惑的時(shí)髦小說帶走,因?yàn)槠渲性O(shè)計(jì)精巧的情節(jié),艷麗奢靡的“人生體會(huì)”即使深知這是快餐文化,泡沫文字,但仍然為之“折服”。但是,久而久之看著雷同的情節(jié),乏味的對(duì)白,不禁懷疑這些版率極高的時(shí)髦小說是否有“抄襲”之嫌。看著無數(shù)“這個(gè)世界不符合我的理想”的網(wǎng)絡(luò)宣泄文學(xué),對(duì)憤世嫉俗的陳詞濫調(diào),也不免嫌惡。

  繞了一個(gè)圈子,我又回到起點(diǎn)。捧起名著――真正的文學(xué),感受它所教導(dǎo)的哲理,滋潤(rùn)著我每根神經(jīng)的觸角。而那些“時(shí)髦的輕浮念頭”也隨之摒棄,因?yàn)檎嬲奈膶W(xué)告誡我生活不是輕滑的角色扮演。誠(chéng)然,社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng),讓人們不斷面對(duì)各方面壓力,很多追逐流行的人,開始學(xué)會(huì)用各種激烈的方式,讓自己成為地地道道的“憤青”,以表達(dá)自己不滿的情緒。

  流行文化在我們這代人身上影響甚深,不單只是在閱讀、音樂上,更甚者是對(duì)我們生活態(tài)度的影響。當(dāng)然,并不是所有的流行文化都是負(fù)面的。比如近來在中國(guó)年輕人之間大受追捧的街頭文化。很多人會(huì)疑惑,這“街球”、“街舞”不過是在大街上打球跳舞,有正面影響嗎?表面上看,似乎沒有,但是這街頭文化又叫黑人文化,顧名思義是從黑種人中開始盛行的一種滲透了深厚黑人文化精神的民間文化、是美國(guó)貧民??的黑人在人權(quán)壓迫,種族歧視的特殊背景下形成的一種文化精神,文化運(yùn)動(dòng)。

  在美國(guó),它并非只是愛好,更是一場(chǎng)為人權(quán)而戰(zhàn)的革命。但是,在中國(guó)它卻只是一種愛好。誠(chéng)然,這是不同的歷史背景造成的。愛好這種街頭文化的青年如果深知這種文化的精髓并從中學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀積極的生活態(tài)度,而非單純的追逐流行的話,在我看來,其正面影響是不可估量的。

  同樣,黑人文化的盛行也讓我不禁反思,在5000多年的歷史積淀下,為何我們黃種人的文化不能流行起來呢?

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