我心中的一首詩作文四篇
1你是我心中的一首詩
婉轉(zhuǎn)，飛舞。在蕭瑟的秋風(fēng)里，舞動著一抹紅。上下飛舞，欲拒還迎。
風(fēng)輕，云淡。似李后主“鎖清秋的憂郁”，我在“深院”里也陪伴著“寂寞的梧桐”。這是一個溫柔的午后，從窗臺向下俯視，可以將一片耀眼的景色納入眼里。
扶額，頓首。為什么，她還不來？
已經(jīng)是深秋了，但風(fēng)中還是有些許暖意，因為她要來。她的身形，就是一首優(yōu)雅的詩，讓我陶醉；她的淺笑，就似一首清新的小詩，讓我淪陷。那輕快的小碎步，那飛舞的連衣裙，那飄逸的青絲——我相信，她是有詩意的，在這形形色色的單調(diào)里，她是唯一的色彩。
我相信，她并不冷，這是她的詩韻。
在遙遠的目光盡頭，終于，有一抹紅出現(xiàn)了！那是我渴望的色彩。在隱隱綽綽的人影中，她顯得格外出格。舞動，旋轉(zhuǎn)。在他們吃驚或憐憫的目光中，牽動著我。越來越近了，哦！真的是她。連吹來的風(fēng)，都追隨著紅色的詩意。她在人群中盤旋，或跳躍，或停頓，或瘋狂——也是那么的優(yōu)雅，是一首獨特的詩歌，渲染了我單調(diào)的心。像被潑上了一抹紅，我的心，為她而跳動著！但是……
我一直認為，能夠天天讀這首詩。但是樹上，沒多少葉子了。
那天，人們都裹上了厚厚的膜，天上的雪，染白了我的天空。她的衣服上，有好多白色的雪啊，好厚，好重……
我的詩，落下了休止符。又似乎，才作了一半，匆匆的，沒了末尾。她走了，只留下了一首詩，告訴我——
來年，再相會。
2我心中的一首詩
我心中的一首詩，博大精深，讓我仰之彌高，鉆之彌堅；我心中的一首詩，樸實無華，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是它的真實寫照。
小時候我以為你很美麗領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣；小時候，我以為你很有力，總喜歡把我們高高舉起。于是，心里便暗下決心——長大后要成為你。
在一次作文中，自己把心中隱藏己久的秘密傾吐了出來。作文本發(fā)下后，您在上面寫了紅紅的批語——只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，長大后方能為人師。且要給學(xué)生一滴水，自己必須得是一條河。
似懂非懂的自己，心中便有了一個堅定的目標，刻苦努力地朝它奔去；懵懵懂懂的自己，心中便有了一盞指路明燈，夜以繼日地朝它邁進！
終于，自己如愿以償?shù)乜邕M了夢寐以求的學(xué)府�！耙o學(xué)生一滴水，自己必須得是一條河”，那句話時常在耳畔響起，鞭策著自己前進。
自己便猛地一頭扎進了知識的海洋：學(xué)舞蹈、說英語；練彈琴、繪繪畫；讀語文、做數(shù)學(xué)……
20xx年，自己以優(yōu)異的成績的畢業(yè)了，踏上了那三尺講臺。用自己所學(xué)澆灌那嬌嫩的芽兒；用自己辛勤的汗水培育燦爛的花朵。
那時的自己才明白：那支粉筆，畫出的是彩虹落下的是淚滴；那個講臺，舉起的是別人奉獻的是自己；那間教室，放飛的是希望守巢的總是自己。
20xx年5月12日，一場突如其來的罕見災(zāi)難降臨到了中國大地，四川汶川發(fā)生了幾十年不遇的8級地震。
王忠洪——搶救了學(xué)生而犧牲了自己。那天，正在上課的他，一發(fā)現(xiàn)異常情況便迅速疏導(dǎo)學(xué)生脫險。在所有人都奮力奔向完全地帶時，他卻不顧一切地跑回教學(xué)樓，原來還有幾名學(xué)生躲在里面不敢出來。無情的災(zāi)難奪去了他的生命，他壯烈而光榮的犧牲了。
譚千秋，用自己的身軀護住講臺，因那下面可以躲藏幾個學(xué)生。他用自己的血肉之軀換回了學(xué)生的新生；他用自己的生命詮釋著神圣而光芒奪目的“教師”二字！
此時的自己方明白：自己心中的那首詩如巍巍昆侖；自己心中的那首詩如波濤大海；自己心中的那首詩如神秘宇宙！
我心中的一首詩，是一截蠟燭，總是燃燒自己照亮他人；我心中的一首詩，是悠悠五千年文明史，歷久而彌新；我心中的一首詩，是一首激情昂揚的歌，催人奮進！
3我心中的一首詩
月光如水，清清地瀉滿了院中，推了窗，讓月色進來，也讓思念的心緒隨了月光升起，升起……
多年了，在月圓的夜晚，我都會在心中悄悄地想你，想你的笑，想你的哭，想你那雙望得我心顫的眼，更想你離別時那嬌小的身影……想久了，你也就入了我的夢，讓我不忍醒來。
我知道，你早已記不起我，要不那次同學(xué)聚會上，你怎么叫不起我的名。我舉了酒杯來到你的面前，你還用好奇的眼光看我，眼中沒有一絲的關(guān)切，知道嗎？那一刻，我笑著看你，可心疼得卻要碎去……
第一次見你，是我們剛上中學(xué)，聰明好學(xué)的你，就默默地入了我的眼，進了我的心。可嬌小的你一直占在第一排，讓我這大個子男生不能靠近你，于是就想辦法找老師說，我是近視，想坐在前排，可老師說，你那么大的個子，想擋誰呀，配個眼鏡。老師的話打消了我靠近你的念頭，卻沒能阻擋住我投向你的目光……
我用熱切地目光環(huán)繞著你，悄悄地牽掛著你，直到你生病休學(xué)，你走出了我的視線，才讓我歡快的目光有了一絲憂傷。
你病好后，轉(zhuǎn)了學(xué)，可為了見到你，我和你們原來球隊的隊員硬拉朋友，就是為了看你們那張隊友的合影。緊緊地盯著你，覺得你那黑亮的眸子里也映出了我。為了看你，我去學(xué)校旁邊照相館的次數(shù)更多，可誰能知道，我是為了看那掛在櫥窗中你和你妹妹的照片。
多年以后，我曾又去那里，可櫥窗里已掛滿了各種藝術(shù)照，唯獨沒有了你的倩影，我欣喜的目光頓時失去了光亮……
懷揣著對你的思念，我慢慢地成長，但我關(guān)注你的心卻越加急切了，在你大學(xué)畢業(yè)后，我就不顧一切去找你，想讓你知道我的心意。恰巧在你單位門口，遇到你和那個高個男生牽著手走來，你從我面前走過，卻沒有認出我，我知道，我再也沒有了希望，只好默默地望著你們甜蜜地遠去，遠去……
你再一次走出了我的視線，卻深深地走進了我的心。
心中裝了你，我的心好痛，痛得我不知自己是如何成家，如何成了孩子的父親。我曾給朋友說，我這人，沒有談過戀愛，可朋友說，誰信，你的家是多么地幸福。是呀，妻是愛我的，在我痛苦的日子，她嫁給我，我沒有給她浪漫的戀愛過程，我們就是一個婚姻，可妻是滿足的，她說，實在過日子才是她的心愿。
為了這個心愿，我對妻是內(nèi)疚的，可我的心就是這樣，從你走入了我的心，我就不曾把這份浪漫給過別人，倔強的我，就是這樣在心中執(zhí)著地守著你，不想讓別人驚擾了那份憂傷的思念。
我知道，這是我一廂情愿，你根本就無法知道，可我仍悄悄地放你在心，默默地守著你，在我禿廢時，你在心中給我加油，讓我才能事業(yè)有成，在我憂傷時，你在心中聽我憂怨的泣訴，在我快樂時，你又在心中和我一起歌唱……
我知道，你永遠也不會明白我的心境，你也永遠成不了我生活的主角，可你那芬芳的氣息卻時刻縈繞了我的心，對你的思念就象一首詩中的感覺：
半夜驀然坐起
摘取幾個夢中的片段
讓記憶反復(fù)沖洗
正面是你
反面也是你
我找遍整個相思的天空
都是你微笑著
閃爍在我情感的銀河里……
就讓這想你的情感，在我的心里蔓延吧，春夏秋冬，當我慢慢老去時，你依然是我心中一首淡雅的詩。
4有一首詩在我心中
時間風(fēng)化不了記憶。這么多年過去了，她的聲音容貌，依然歷歷在目，那把黃色的小傘和那棵鳳凰樹，一直一起在我的心里花開不敗。
當然記得小學(xué)畢業(yè)之后的那個教師節(jié)。那天下午放學(xué)的時候，我和同學(xué)一起走在那條熟悉的跑道上，來到了那間熟悉的辦公室。一見著老師，我們就圍了過去，有的送小禮品，有的送親手做的賀卡、飾物。我們和老師互相說著自己的學(xué)習(xí)生活和工作近況。老師們都很快樂，也很感動。本來我準備了一首詩，要念給班主任聽的，但我看著她那張熟悉的面孔，不知為何，一句話也說不出來。
漸近黃昏，老師和同學(xué)陸續(xù)地離開，就像過去一樣。我一直默默站在辦公室前的那棵鳳凰樹下，手里緊緊地攥著詩稿，獨自悔恨自己的膽怯。正要離開，卻下雨了。我退到辦公室前的屋檐下。這時，班主任撐著一把黃色小傘，從辦公室里走出來。
“嗯？孟陽，剛才怎么好像沒有見到你呀？”溫暖而熟悉的語音，就像吐放在空氣的小花，緩緩轉(zhuǎn)動，像水一樣暈開，又和雨一起滴落在我的鼻尖上。我不知道該怎么回答。
“怎么啦？怎么好像不太高興？”她把手輕輕地放在我的肩上，“好了，走吧，我有傘，送你去車站吧！”她撐開一圈和夕陽相像的柔和，我的記憶隨著它回到我的三年級。
那天放學(xué)，我跑到辦公室，幾近哭出來，對班主任說：“我的爸爸媽媽說他們?nèi)チ送馐泄ぷ�，要明天才回來……他們囑咐過我的，但我還是忘記帶鑰匙了�！�
“那今晚就跟著我吧！”——“謝謝老師！”
老師首先帶著我去了學(xué)校旁邊的面店。“喜歡吃云吞面吧？”“老師你怎么知道？”“你的日記里寫的啊，我的記性還好吧？”她于是去買了兩碗云吞面。外面的月光穿過雨，落在老師圓圓的、總是帶著笑的臉上，那雙眼睛很溫暖，很美麗。
她問我：“語文有趣嗎？”
“沒有老師有趣！”
“小子，別沒大沒小的！”她忽然嚴肅了起來，很惱怒的樣子。我害怕了，低下頭不敢看她。一向膽小害羞的我，眼圈馬上就紅了�！吧敌∽樱蠋煾泗[著玩！哭什么！”她輕撫著我的頭發(fā)，“老師有趣吧？哈哈！你的頭發(fā)好柔軟呀……”我又笑了。
吃完了面條，老師帶我回到她的家。在一座圖書館旁邊，一條清幽的麻石巷子里。那是一間有一廳一室的小平房。廳的左邊放著茶幾和兩張椅子，幾上有一盤蘭花。電視機和收音機放在右側(cè)，那里擺著一幅老師的全家福。房里很溫暖，床頭有一張書桌，書柜和衣柜放在床尾的地方�？看暗牡胤剑幸慌柚�。
那天晚上，我在她的房里做作業(yè)。她教我背了一首王維的詩：人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。夜深了，我睡在她的床上，我覺得很溫暖，沒有陌生和冷寂。很快地，我安穩(wěn)地睡去，朦朧間，她的那盞燈還亮著。
第二天，我和老師一起地走在學(xué)校的操場上�！耙J真上課，知道不？”她說完拍拍我的肩膀就走進了辦公室�！拔視模蠋煛保业淖炖锖孟襁�有些什么沒有吐出來，而我只是靜靜站在鳳凰樹下，很久。
我多么想把我手中的詩讀給老師聽！我和老師肩并肩地走在操場上。“老師，我……我?guī)湍銚蝹惆�！”老師笑了笑，就把傘遞給我了。我多么想讀出來啊！一直到車站之前，我卻再也沒說話了。我手里的詩已經(jīng)成了枯了的葉片，液汁都在我的手心，一直流到我的心里面。
“你今天是怎么了？這把傘就借給你用吧。我從這里回家近，不需要傘了。傘，有機會就還給我把！”
“老師，我……”
“嗯？”
“……謝謝你借我傘……”
“好小子，還會謝謝！上了初中要給我好好學(xué)，知道不？我永遠支持你的。好了，不早了，你快回家吧。再見！”她笑著轉(zhuǎn)身離開，傘沿的水珠隨她轉(zhuǎn)動，一滴滴落下。我的詩含在口里，吐不出來，卻在心里重復(fù)了幾十次！