高二年級下4單元作文蘇教版：那個目光
高二年級下4單元作文蘇教版：那個目光
那天是我第一次在廣播站做節(jié)目，身后那個目光給了我強(qiáng)大的信心。
昨天是副站長的生日，也是我第一次在廣播站做節(jié)目。前一天是姜思淇的世界大觀，聽到她讀的這么流暢，婉婉悅耳，我那十足的信心好像又丟失了許多。“這個廣播是全校都聽得到的啊，讀錯了就死定了!”我心想。于是我晚上回到家后進(jìn)行了反復(fù)的練習(xí)。也許就只有一個念頭，一定不要讀錯!此刻，我既期盼明天，讓全校聽到我的聲音;又逃避，能多給幾天練習(xí)的時間。就這樣，伴著對明天的期盼，伴著對明天的逃避，我經(jīng)過了一次次的練習(xí)，進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)……
早上的五節(jié)課和下午的三節(jié)課的時間都就這樣迷迷糊糊地流逝了。5：05分左右，離我廣播還有五分鐘的時間，班主任龍老師在講班上的事情，老師講完后就讓我們自習(xí)。我認(rèn)真地趁著剩下的時間做剩下的最后一項作業(yè)……改錯。突然聽見老師叫我的名字說有人找我。我一看是廣播站的，以為播音要提前去，就拿著稿子出去了。誰知是叫我播四個通知!“怎么可以這樣子，我最討厭播通知了，看都沒有看就要馬上讀，何況我等會還要做節(jié)目!”我心想�？墒菦]有辦法，誰叫我還兼播通知呢!我不情愿地拖著步子，多想再多點(diǎn)時間給我練習(xí)……
“下面播放一個通知，請街舞社……”我伴著緊張的心情開始了播通知“……通知播放完畢。”我關(guān)了開關(guān)，呼了口氣，“終于讀完了。”我心想。于是我便飛快地跑回教室拿書包。我從衣服里伸出手，看了看時間，5：13分，也就是說再過2分鐘我就要開始播科技前沿了!緊張的心情仿佛又重臨我的心頭。
我把書包放在廣播站的椅子上并和技術(shù)員聊著天，想從而來放松心情�？墒嵌歼@個時候了，站長和副站長都還沒來，而這個新的技術(shù)員又不會調(diào)音樂。“那可怎么辦啊，難道今天不放音樂就直接播?”我心想。終于副站長來了并幫我們調(diào)好了機(jī)器。“大家好，歡迎收聽本期科技前沿，我是初一二班的播音員吳家燁……”就這樣我開始了播音。開頭的一部分播得不錯，在放音樂時副站長對我說：“不錯嘛，比我第一次播得好多了，繼續(xù)保持啊!”并向我投來了贊許的目光我緊張的心情也被這贊許的目光所平靜，我不覺有點(diǎn)暗暗自喜了。心中不再有恐懼感，更多的是自信心……“歡迎繼續(xù)收聽科技前沿，下面為大家介紹的是機(jī)器人皮膚……”我開始了第二部分。我流利地播著，當(dāng)這一部分快要播完時我想到今天是副站長的生日，于是在第二部分的結(jié)尾加了句“今天是初二七班王彥如同學(xué)的生日，讓我們祝福她。”……播音結(jié)束了，時間也就這樣過去了，我轉(zhuǎn)過頭，看見副站長那鼓勵、開心而又感動的目光，我笑了，會心的笑了……
那個目光我永遠(yuǎn)不會忘記，它給了我信息，讓我從黑暗中走向光明!