蘇教版高中第五冊(cè)第一單元作文薈萃：美好的生活
蘇教版高中第五冊(cè)第一單元作文薈萃：美好的生活
設(shè)計(jì)成功
綠茵場(chǎng)上，一隊(duì)足球隊(duì)員正在奔跑，時(shí)而振臂高呼時(shí)而匍匐倒地，動(dòng)作漂亮而又灑脫。但是仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，本該運(yùn)轉(zhuǎn)在腳下的足球卻被閑置在一邊。原來(lái)，他們?cè)谘菥毱崎T(mén)后歡呼的動(dòng)作。
還沒(méi)上戰(zhàn)場(chǎng)之前，就預(yù)先設(shè)計(jì)出了，成功，該具備多大的膽量和信心，該具備多少胸有成竹、勝劵在握的底蘊(yùn)?!我相信，他們的演練絕非盲目地沖動(dòng)，而是知己知彼，廝殺多次之后的自信。那樣，一個(gè)人的成功，很大程度上，不靠結(jié)局時(shí)分的幸運(yùn)，而是在開(kāi)始一刻，就已經(jīng)雌雄斷定，涇渭分明。這樣的情形，即使出乎意料地輸了，也不見(jiàn)得頓足捶胸，很大程度上，這并非低估對(duì)手，也不是狂妄自大，而是風(fēng)云變幻的現(xiàn)狀本身產(chǎn)生的影響。
把握比起僥幸，意義深重得多。多少凄風(fēng)苦雨，多少艱難險(xiǎn)阻，才磨礪出一棵果敢的心，一副堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，才執(zhí)著地抬起頭來(lái)，確信冉冉升起的曙光。一個(gè)自信成功的人，絕不會(huì)說(shuō)。我努力過(guò)了，而是說(shuō)，我努力到了。他腳下的路，是緩緩升高的山脈，直抵峰端。
創(chuàng)造美好
翻開(kāi)日歷就會(huì)發(fā)現(xiàn)，2月份的狂歡節(jié)日何其多——德國(guó)的迪特富而特狂歡節(jié)、加拿大的冰上狂歡節(jié)、意大利的米蘭狂歡節(jié)、墨西哥的査姆拉人狂歡節(jié)、巴西狂歡節(jié)等等。
原來(lái)，按天主教的禮俗，耶穌復(fù)活日(復(fù)活節(jié))前40天為四旬齋，戒酒戒肉戒娛樂(lè)，以便用虔誠(chéng)而潔凈的身心迎接耶穌復(fù)活。40天啊!教徒們戒齋之前，必須抓緊時(shí)間山吃海喝，盡情娛樂(lè)，狂歡三天三夜。
這絕非窮途末路的放縱，而是挖掘生活的樂(lè)趣。2月，剛剛從冰雪中掙扎出來(lái)的季節(jié)，離芳香的夏日差一大截，離收獲的秋天更遠(yuǎn)，仿佛黎明前短暫的耽擱，太平靜了。于是，熱愛(ài)生活的人們，從耶穌身上找到了快樂(lè)的泉眼。
喧鬧的狂歡節(jié)，熱烈的狂歡節(jié)，快樂(lè)的狂歡節(jié)，以它多姿多彩的景象告訴我們：美好可以創(chuàng)造，并非攤開(kāi)手掌，一味等候上蒼恩賜。這些美好，使生命具有強(qiáng)烈的正面意義，使生命完善和富饒�？茖W(xué)家說(shuō)，心跳8億次是動(dòng)物的生命極限。那么，吐吸之間，我們不知不覺(jué)已踏上死亡之路，不知不覺(jué)已與可能創(chuàng)造的美好失之交臂
原來(lái)，暗淡的歲月沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)誤的是我們安于暗淡。
保持神秘
魔幻般的燈，夢(mèng)幻般的影，變幻莫測(cè)的舞臺(tái)，魔術(shù)師科波菲爾就是這樣施展他的絕技：瞬息之間，穿越墻壁像穿越一張薄紙;分身有術(shù)，像擁有雙胞胎兄弟。當(dāng)臺(tái)下的掌聲熱烈響起的時(shí)候，你才驀然驚醒：哦!這是魔術(shù)。
魔術(shù)全部是假的，是智慧、技巧、速度的美妙結(jié)合、精彩運(yùn)用，雖假猶真。因?yàn)樯衩�，魔術(shù)永遠(yuǎn)引人入勝。
保持神秘，便有吸引力，產(chǎn)生使我們向往、探索，并驅(qū)身前往的動(dòng)力。但神秘并非深不可測(cè)，魔術(shù)的道具一目了然。難以掌握的是我們對(duì)道具的使用。
一把提琴，操在樂(lè)師指間，光陰便融化了;
一支畫(huà)筆，揮在畫(huà)師手中，冬天便盛開(kāi)了;
同樣，即使一句簡(jiǎn)短的頌詞，只要掛在愛(ài)人的唇邊，日子便醉了。
制造神秘只能蒙蔽一時(shí)，操縱神秘才能保持永久魅力。這是魔術(shù)師教會(huì)我們的生活哲理。