5年級(jí)寒假日記200字
我想成為一名語文老師。我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生去領(lǐng)略“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯美景色，去感受自然風(fēng)光之美。
我想激發(fā)學(xué)生的活力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語文的興趣；我要讓課堂氣氛活躍起來，不再死氣沉沉；我要讓學(xué)生積極發(fā)言，不再害羞畏縮；我要在課堂上始終面帶微笑，使學(xué)生有明朗的心情。
我不僅要做學(xué)生的老師，我還要做學(xué)生的好朋友；我不要給學(xué)生以老師的威嚴(yán)，而要給他們以朋友間的親切信任。我會(huì)常和學(xué)生談心：談學(xué)習(xí)，談生活，談理想；談過去，談現(xiàn)在，談未來；談他們內(nèi)心的喜怒哀樂，談人生的苦辣酸甜。
我要與學(xué)生一起分擔(dān)憂愁，化解他們心中的不快。當(dāng)他們苦惱時(shí)，我會(huì)張開雙臂，說：“來吧，我的朋友，到這里來，向我傾訴你們的痛苦吧！”我要與學(xué)生一起分享快樂，我會(huì)對(duì)他們說：“快樂至上。為了我們的快樂人生，一起努力吧！”
我不要大談為國家培養(yǎng)棟梁之才，只希望我的學(xué)生能擁有自己的美麗人生。我也不要學(xué)生畢業(yè)后時(shí)常來拜訪我，只希望他們畢業(yè)時(shí)對(duì)我說一聲“老師，我會(huì)記住您的”，我就心滿意足了。
我想當(dāng)一名老師，我不要評(píng)什么“優(yōu)秀”“特級(jí)”“名師”，我只要兢兢業(yè)業(yè)，給學(xué)生以自信，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂就可以了。
我想當(dāng)一名老師，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，談笑。
我想當(dāng)一名老師，聽學(xué)生唱那首《長大后我就成了你》。
我的夢想是當(dāng)一名老師——一名語文老師。三尺講臺(tái)是我的舞臺(tái)，語文是我的舞蹈，我要用我最優(yōu)美的舞姿，帶領(lǐng)學(xué)生暢游文學(xué)的海洋！
三.“起立！老師好！”
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，雖然在全班五十個(gè)孩子中我是最瘦小的一個(gè)，可我卻是一班之長，每天上課都是我用稚嫩清脆的童音領(lǐng)著同學(xué)們向老師們問好，一直到小學(xué)畢業(yè)。老師在我的心目中象媽媽，無微不至地關(guān)心我；象動(dòng)腦筋爺爺，教我懂得了很多的知識(shí)；象游戲里的老母雞，保護(hù)著我們不受兇猛的老鷹傷害。而我在老師的眼里是一個(gè)乖巧的、聰明伶俐的小女孩，對(duì)我是特別喜愛格外關(guān)照。因此，我對(duì)老師充滿好感。等我慢慢長大以后，人們告訴我老師是人類靈魂的工程師，是桃李滿天下的園丁，是燃燒自己照亮別人的紅燭，是甘當(dāng)人梯的啟蒙者。老師的形象在我的腦海里是那么偉大，長大了當(dāng)老師成為我內(nèi)心深處的一個(gè)夢想。
上中學(xué)的時(shí)候正處于“文革”破舊立新的特殊年代，“讀書無用論”的思潮盛行，很多同學(xué)不愿意好好念書，也不把老師放在眼里，老師為了教好這一批學(xué)生傷透了腦筋。聰明的老師想出了“讓學(xué)生自己管理自己”的好辦法，從學(xué)生中挑選了一些成績好的當(dāng)“小教員”，經(jīng)常讓小教員給同學(xué)們上課。我文理各科都很好，被老師選中了，先后當(dāng)過英語小教員和物理小教員。那時(shí)，我的座右銘是：“對(duì)自己學(xué)而不厭，對(duì)別人誨人不倦”，自我感覺頗有教師風(fēng)范。
我們的英語老師是個(gè)老頭子，他的英語水平很好，但他五音不全不會(huì)唱歌。為了提起同學(xué)們學(xué)英語的興趣，他決定讓同學(xué)們學(xué)唱英文版的《國際歌》。老師找來英文歌詞，一字一句地教我念，然后讓我去教大家唱。一說學(xué)唱英文歌，大家的勁頭特別高，原來死氣沉沉的英語課堂立刻活躍起來。我教會(huì)了我們班的同學(xué)唱《國際歌》，又去教別的班。后來，低年級(jí)的老師知道了，還請(qǐng)我去教他們的學(xué)生呢。