初中生寒假作文素材
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初中生寒假作文素材1
生活就在此時此刻，就在當下
“生活在別處”是一種虛妄的追尋。“別處”的生活永遠值得我們?nèi)プ穼�，然而，它卻是不真實的。“別處”僅僅是用來調(diào)劑“此處”的，真正的生活不在“別處”，而在“此處”。生活就在此處，就在眼前，就在此刻，就在我們手里。慢慢走，欣賞一路的風景，不為別的，只為“生活在此處”。當你有選擇的時候，不是選擇正確的，而是選擇不讓你后悔的。昨天已經(jīng)成為歷史，翻過了就無須再遺憾;明天尚未到來，盡管它充滿著無限的可能，畢竟還是個未知數(shù)。過去如何痛苦，未來如何美妙，都不是最重要的。珍惜屬于你的每一個今天，用心地過好每時每刻，因為生活在此處，在此刻，在當下。
19世紀，法國天才詩人蘭波創(chuàng)造了“生活在別處”這句話;20世紀，捷克小說家米蘭·昆德拉把這句話弄得世人皆知了。
“生活在別處”是一種虛妄的追尋。“別處”的生活永遠值得我們?nèi)プ穼�，然而，它卻是不真實的。每個人都向往著“別處”的生活，其實，“別處”僅僅是用來調(diào)劑“此處”的，真正的生活不在“別處”，而在“此處”。
有位帝王窮盡畢生精力，終于稱霸世界，但他也老邁于病床了。兩個孫子在床前嬉戲，其中一個問：“爺爺，您現(xiàn)在最想做什么?”
帝王望著窗外一望無際的疆土，悠悠地說：“讓我?guī)銈儌z在夕陽西下的海邊，散步五分鐘，這輩子我就滿足了。”
帝王在人生遲暮時終于明白了“生活在此處”，遺憾的是，他明白得太晚了。誰能在當下的生活中滿足，并享受其豐盈的蘊意，誰就是有福之人。無論“生活”在什么地方，追尋和安享都只是一種方式，最重要的是生活本身。
對我們每個人來說，自己的“此處”便是他人的“別處”，是他人憧憬和向往的地方;在他人眼里，你的“此處”很美，但你卻渾然不覺，或根本不懂得去珍惜。
這是因為我們總習慣以自己的想象去描述別人的生活，但當“別處”成為“此處”時，漸漸就會失去當初的感覺，繼而厭倦，又想尋找新的“別處”，永無止境，永不滿足。其實，生活就在此處，就在眼前，就在此刻，就在我們手里。慢慢走，欣賞一路的風景，不為別的，只為“生活在此處”。
花開不是為了花落，而是為了開得更加燦爛。人生是一個過程，而絕不只是一個結(jié)局。如果真的讓你一下子就得到你想要的那個結(jié)局，而讓整個過程不復存在，你會愿意嗎?
我們總是夢想著過自己理想中的生活，這本身也許并沒有錯，但如果過于執(zhí)著于未來，而為現(xiàn)實苦惱，那就違背了自己的生活，我們的一生就注定只能在埋怨、牢騷和不如意中度過。
明天將要發(fā)生的一切，我們誰也無法改變，所謂遠慮大多數(shù)時候是在杞人憂天，于事無補。你現(xiàn)在就生活在此處，而不是遙遠的“別處”;你就生活在此時此刻，而不是未來的任何一個時刻。
印度有位著名的哲學家，迷倒了不少女人。一天，一位年輕的女子敲門說：“讓我做你的妻子吧!錯過我，你就找不到比我更愛你的女人了!”
雖然哲學家很喜歡她，但他仍回答道：“讓我考慮考慮!”哲學家用他一貫研究學問的精神，將結(jié)婚和不結(jié)婚的好處與壞處分別羅列出來，才發(fā)現(xiàn)好壞均等，真不知該如何抉擇。他陷入了長期的苦惱中。最后，他終于得出一個結(jié)論：人在面臨抉擇而無法取舍時，應(yīng)選擇尚未經(jīng)驗過的那一個。
初中生寒假作文素材2
誰是勇者
有個將軍兵敗躲進寺廟里，賊寇將寺廟團團圍住。寺廟里的武僧們奉大師之命，全力保衛(wèi)將軍平安。
大師也想借此機會，考察一下武僧中誰可擔當大任，待將軍解圍后，可以讓其貼身保衛(wèi)將軍，助將軍戍邊衛(wèi)國。大師最終將目標放在了慧能和慧遠身上。
晚上，大師交代二人爬梯上墻，看一下周圍賊寇的情況。這是一項十分危險的行動，登墻眺望，很容易被賊寇的弓箭手射中，瞬間斃命�？稍绞俏ｋU，越能考驗人，大師打定主意，誰敢登墻，就推薦誰保衛(wèi)將軍。
慧能和慧遠領(lǐng)命，向著寺廟大門走去。二人剛走不久，外面亂作一團，大師跑出禪房一看，慧遠正和一個賊人扭打，并將賊人制服，可慧能卻倒在血泊中。
慧能傷勢嚴重，好在并無生命危險。大師問慧遠是怎么抓到賊人的�；圻h說：“師父，這個賊兵輕功了得，不知什么時候悄悄登上了墻，舉刀砍向慧能，我急忙把他拉了下來，最后制服了他。”眾僧一聽，無不夸獎慧遠武藝高強，膽識過人，都覺得慧遠肯定會成為將軍的護衛(wèi)。
過了幾天，將軍部下率兵解圍，將軍準備返回大營。眾僧推薦慧遠給將軍當護衛(wèi)，可大師搖頭不準。
眾僧不解，大師對眾僧說：“慧遠把賊兵探子拉了下來，那說明他不在墻上，而是在墻下，真正的勇者是慧能，他在墻上。”
初中生寒假作文素材3
三塊巧克力
有個孩子放學后，在客廳里玩籃球，不慎打落書架上的一個花瓶。孩子慌忙用膠水把碎片粘起來，膽戰(zhàn)心驚地放回原位。
當天晚上，母親發(fā)現(xiàn)花瓶有些“變化”，就問孩子：“是不是你打碎了花瓶?”
孩子靈機一動，說：“有一只野貓從窗外跳進來，碰倒了花瓶。”母親很清楚，孩子在撒謊，但她沒有說什么。
睡覺前，母親從抽屜里拿出一塊巧克力遞給孩子說：“這塊巧克力獎給你。因為你運用神奇的想象力，杜撰出一只會開窗戶的貓，以后，你一定可以寫出好看的偵探小說。”
接著，她又在孩子手里放了一塊巧克力：“這塊巧克力獎給你。因為你有杰出的修復能力，裂縫黏合得幾乎完美無缺。”
母親又拿出第三塊巧克力，說：“最后一塊巧克力，代表我對你深深的歉意。作為母親，我不應(yīng)該把花瓶放在容易摔落的地方，希望你沒有被砸到或者嚇到。”
孩子聽了，羞愧地低下了頭。從此以后，他再也沒有撒過一次謊。
這是比懲罰更深刻的獎勵。