規(guī)范學(xué)校管理 創(chuàng)建和諧校園
規(guī)范學(xué)校管理 創(chuàng)建和諧校園
和諧社會是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證，也是我們黨不懈奮斗的目標(biāo)。學(xué)校教育具有促進人的發(fā)展和社會發(fā)展兩大功能，理應(yīng)擔(dān)負(fù)構(gòu)建和諧社會的重任。
創(chuàng)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)。根據(jù)社會主義和諧社會的內(nèi)涵要求，和諧校園應(yīng)該是一個民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿生機與活力的文明校園�；谶@樣的認(rèn)識，我們從抓學(xué)校規(guī)范化管理著手，致力于和諧校園的建設(shè)。
一、堅持正確的辦學(xué)方向，努力實現(xiàn)教育公平
我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持全面貫徹黨的教育方針，樹立“替學(xué)生全面發(fā)展著想，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的教育理念，十分注重遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，不斷滿足每個學(xué)生的求知欲望。著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家和省關(guān)于加強基礎(chǔ)教育辦學(xué)管理的意見，落實省教育廳、省教育督導(dǎo)室制訂的糾正片面追求升學(xué)率的傾向，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的“十項規(guī)定”。為學(xué)生營造輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)健康、積極的活動氛圍。
(第一范文網(wǎng) 9000bbs.cn整理)
學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行“兩免一補”資助政策，并積極爭取社會力量捐資助學(xué)。學(xué)生中有237人享受到政府資助，3人受到基督教“三自”愛國委員會的資助，3人受到市婦聯(lián)“關(guān)愛女孩行動”的資助。貧困家庭的孩子充分享有受教育的權(quán)利。
我校地處城郊，人口流動性較大，給“普九“工作的落實帶來一定的難度。每期開學(xué)初學(xué)校都要安排教師走村串戶，發(fā)動學(xué)生入學(xué)， 對轉(zhuǎn)出的學(xué)生查清去向，為轉(zhuǎn)進的學(xué)生提供方便，建立完善的學(xué)籍管理檔案。適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，畢業(yè)年級畢業(yè)率100％。
二、 建立科學(xué)的管理體系，營造和諧的育人氛圍
一所學(xué)校辦得是否成功，關(guān)鍵在于科學(xué)管理。近年來，學(xué)校不斷探求科學(xué)、規(guī)范的管理方法，狠抓制度建設(shè)與常規(guī)教學(xué)管理，營造和諧的育人氛圍。
實行“校長負(fù)責(zé)制”，堅持民主集中制。
我校設(shè)有教務(wù)處、總務(wù)處、教育工會、少先隊大隊部等部門，各部門分工協(xié)作，共同處理學(xué)校各項事務(wù)。堅持“職務(wù)就是責(zé)任”的分工責(zé)任制。學(xué)期初校長都與班子成員、中層干部、班主任層層簽訂崗位目標(biāo)責(zé)任書。實行周一班子例會制，學(xué)校工作有長計劃、短安排。制訂了各項工作計劃和管理制度。
我校各項工作計劃共有12類， 包括學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)工作計劃、政治學(xué)習(xí)計劃、工會工作計劃、總務(wù)工作計劃、少先隊工作計劃、德育工作計劃、教師培訓(xùn)計劃、安全工作計劃等。各項管理制度20多種，包括常規(guī)教學(xué)管理、教師考勤辦公管理、路隊護送制度、教師值日制度、檔案管理制度等。崗位目標(biāo)責(zé)任書10多種，包括黨風(fēng)廉政責(zé)任狀，各種崗位目標(biāo)責(zé)任書，班級管理目標(biāo)責(zé)任書，飲食衛(wèi)生安全責(zé)任書等。
學(xué)校在抓制度的落實方面做了大量的文章：
一是建立了月工作運行圈，堅持一月一次的常規(guī)教學(xué)檢查和月工作例會，小結(jié)、通報學(xué)校工作。
二是實行分塊管理。學(xué)校設(shè)立了五個教師辦公室，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別下到各辦公室與教師一起辦公，做到了干中指揮。
三是堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值日制度。每天由一位領(lǐng)導(dǎo)、三位教師組成值日小組，處理學(xué)校日常事務(wù)，督查教師到崗、辦公，維護教學(xué)秩序，檢查衛(wèi)生、安全情況，護送學(xué)生路隊，做好校務(wù)日志。
四是健全教師管理，建立科學(xué)的評價體系，從德、能、勤、績四個方面進行量化考核，作為教師聘用、評優(yōu)、晉職的依據(jù)，并與教師績效工資掛鉤。深化課程改革，突出辦學(xué)特色。學(xué)校始終以“面向全體，培養(yǎng)特長”為教育目標(biāo)，以課程改革為動力，促進學(xué)生健康、和諧發(fā)展。
�、艑W(xué)校把德育工作擺在學(xué)校工作的首位，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了較為完善的德育工作網(wǎng)絡(luò)，具體抓好了“四育人”工程。即“形象育人”、“活動育人”“環(huán)境育人”、“網(wǎng)絡(luò)育人”。
在“形象育人方面“：
一是抓好師德師風(fēng)建設(shè)，評比師德標(biāo)兵、教學(xué)能手，將他們的事跡在全體教師中推廣。佳少先隊員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“進步之星”等活動，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，趕有方向。“環(huán)境育人”就是加強校園文化建設(shè)。一是將“公民道德建設(shè)實施綱要”、“教育方針”、“新世紀(jì)教育目標(biāo)”《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、中小學(xué)生安全教育掛圖、校訓(xùn)等布置在校園顯眼位置。
二是辦好宣傳櫥窗、黑板報，成立紅領(lǐng)巾廣播站，宣傳好人好事，報道校園新風(fēng)。
三是各班教室都張貼了國旗、班訓(xùn)、《中小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》名人名言，還開辦了學(xué)習(xí)園地。四是注重了校園環(huán)境的綠化、美化建設(shè)。濃厚的文化氣息，良好的育人環(huán)境對學(xué)生的健康成長起到了潛移默化的作用。
“活動育人”方面，學(xué)校做到了四個堅持，
一是堅持每周一的升國旗制度，對學(xué)生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)和安全、紀(jì)律、衛(wèi)生教育；
二是堅持每周一次的班隊活動，增強學(xué)生的集體主義觀念和遵規(guī)守紀(jì)自覺性；
三是堅持開展第二課堂和興趣小組的活動，培養(yǎng)學(xué)生特長，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；
四是堅持“文明班”、“十佳少先隊員”的評選活動。樹立榜樣，激勵進。
“網(wǎng)絡(luò)育人”就是充分發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭“三位一體”的育人功能，構(gòu)建了學(xué)校——少先隊——班級的內(nèi)部管理網(wǎng)絡(luò)和學(xué)�！鐣彝サ耐獠拷逃W(wǎng)絡(luò)。成立了“關(guān)心下一代工作委員會”和“家長學(xué)�！保ㄆ谡匍_家長座談會。學(xué)校經(jīng)常把孩子在校成長情況與家長進行溝通。去年10月12日，我校家長學(xué)校的活動情況在湖北廣播電視報麻城版上進行了報道，校長所作的報告《關(guān)注孩子就是關(guān)注未來》引起了家長的共鳴，博得了陣陣掌聲。
我校還和麻城市公安局鼓樓派出所開展“警校共建”活動，每學(xué)期都邀請了公安干警到校進行法制宣傳教育講座，增強了師生的法制觀念和自我保護意識。
⑵緊扣教學(xué)中心，推進課程改革。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，全面開科，開足課時。學(xué)校注重體、音、美、信息技術(shù)等課程的教學(xué)，分別配備了專職教師。我校的英語教學(xué)不僅在鼓樓獨領(lǐng)風(fēng)騷而且在全市都有一定的影響，去年年底，省電教館的英語教師還專程到我校進行了“空中課堂”英語教學(xué)調(diào)研。學(xué)校堅持了每年一次的秋季運動會，還多次組團參加麻城市小學(xué)生“希望杯”運動會并取得了較好的成績，學(xué)校被麻城市體育局、教育局確定為“傳統(tǒng)體育項目學(xué)�！�。學(xué)校自編的文藝節(jié)目年年上麻城電視臺。2004年報送的節(jié)目被麻城教育網(wǎng)站制成網(wǎng)頁。狠抓教學(xué)常規(guī)管理。一是加強教師的上課辦公管理，學(xué)校對教師上課、辦公到崗時間作出具體規(guī)定，各辦公室負(fù)責(zé)人做好情況記載，進行周小結(jié)、月公布，并與績效工資掛鉤。二是注重對教學(xué)過程管理。學(xué)校制定了《常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》，對教師的備、講、輔、批、評等教學(xué)環(huán)節(jié)提出具體規(guī)定與要求。同年級教師集體辦公，經(jīng)常開展教學(xué)研討，不斷提高教學(xué)水平。通過“五認(rèn)真”工作月檢查評價，督促教師工作，褒揚先進，鞭策落后。我校教師的“五認(rèn)真”工作在各級各類檢查中都深受好評。教師備課目標(biāo)明確，設(shè)計新穎，思路清晰，體現(xiàn)了課改新理念，滲透了新方法；講課注重了學(xué)生“自主探究，合作學(xué)習(xí)”能力的培養(yǎng)；作業(yè)設(shè)計題型多樣，且有一定的坡度；批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致，注重啟發(fā)引導(dǎo)；輔導(dǎo)學(xué)生做到了因材施教，使不同程度的學(xué)生都有進步；對學(xué)生的評價客觀公正，注重激勵。
加大教學(xué)研究力度，推進課程改革。為適應(yīng)快速發(fā)展的教育改革形勢，真正實現(xiàn)“質(zhì)量強校，科研興�！蹦繕�(biāo)，學(xué)校把教研工作擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。一是建立了教科研機構(gòu)，形成教務(wù)處——教研組——年級備課組三級機構(gòu)，成立了高段語文、數(shù)學(xué)教研組、低段語文、數(shù)學(xué)教研組和綜合教研組，選拔青年骨干教師擔(dān)任各教研組長，負(fù)責(zé)教研活動的組織與實施。二是開展了多種形式的教學(xué)研究活動。如走出去、請出來。上級組織的培訓(xùn)活動，學(xué)校積極派員參與。去年9月份，學(xué)校安排全校16位語文教師到實驗二小觀摩“麻城市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽”活動。10月份又派2名語文教師到黃州實小聽課觀摩。9月27日我們邀請了麻城市教研室鄔主任、占老師來我校進行教學(xué)研究指導(dǎo)。為了加強校本培訓(xùn)，學(xué)校把每期開學(xué)后的第二個月定為教學(xué)研究熱潮月，組織教師觀看“新課標(biāo)”光盤和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)中的“空中課堂”，研究新的教學(xué)模式。要求教師每期聽課不少于15節(jié)，并做到“四個一”（選一個教改專題，講一堂新課改試驗課，寫一篇優(yōu)質(zhì)教案，寫一篇教改論文）。學(xué)校建立激勵機制，鼓勵師生積極參加各種競賽活動。學(xué)校十分重視對青年骨干教師的培養(yǎng)，為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會，提供展示的舞臺，鼓勵他們參加各級組織的競賽活動。今年5月份，我校青年教師邵曉霞參加麻城市“小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽”獲得二等獎；9月份，袁玲老師參加麻城市“小學(xué)語文口語教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽”，獲得二等獎；9月底，劉云鳳、張紅兩位老師的語文教學(xué)論文均獲麻城市小學(xué)語文教學(xué)優(yōu)秀論文二等獎，張紅老師的論文《抓住詩眼，品讀賞析》，劉云鳳老師的論文《激發(fā)趣，書寫真情實感》都入選《中國教師報.中國當(dāng)代教育思想寶庫》。在學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面也取得了豐碩的成果。去年4月，發(fā)動學(xué)生參與由麻城廣播電臺.教育音樂頻道主辦的首屆“大光明杯”中小學(xué)生作文大賽，報送作品31篇，選播了25篇，經(jīng)評選，獲一等獎1篇，二等獎1篇，3等獎4篇，選播率均居全市首位，取得了極好的社會效應(yīng)。12月18日，學(xué)生曾一東的習(xí)作《一個人的星期天》在《黃岡日報》上發(fā)表。
三、實施教師素質(zhì)提高工程，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系
學(xué)校要發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，教師是基礎(chǔ)。建設(shè)一支思想素質(zhì)好、管理水平高、工作作風(fēng)過硬的干部隊伍和師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于合作、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍，是辦好一所學(xué)校的前提。我校在狠抓兩支隊伍建設(shè)方面的作法是：
加強干部隊伍建設(shè)。我校是鼓樓基礎(chǔ)教育的窗口，中心學(xué)校一直十分重視我校的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。校長參加了多次崗位培訓(xùn)，具備先進的教育理念和領(lǐng)導(dǎo)才能。班子成員精誠團結(jié)、廉潔奉公、銳意進取、分工協(xié)作。具體做到了“三個堅持”：一是堅持政治學(xué)習(xí)制度，定期開展政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高政策水平的管理水平；二是堅持以身作則，干中指揮，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除負(fù)責(zé)好部門工作外，人人都帶有主課；三是堅持獨擋一面開展工作，每人每周都有一天帶班值日，并負(fù)責(zé)一個教師辦公室的辦公管理。
注重教師隊伍建設(shè)。自1999年推行教育人事制度改革以來，經(jīng)歷了7輪改革的洗禮，我校的教師隊伍日益精良�，F(xiàn)任的35名教師中，中級職稱22人，黃岡市和麻城市級骨干教師12人。在教師隊伍建設(shè)方面注重了思想與業(yè)務(wù)共同進步。
加強政治理論學(xué)習(xí)，激發(fā)愛崗敬業(yè)熱情。我們堅持了每周一次的政治理論學(xué)習(xí)，把鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為工作的指南，把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為行動的鏡子。通過學(xué)習(xí)，全體教師的思想覺悟不斷提高，對教育發(fā)展的形勢認(rèn)識更加透徹。
建立教師師德檔案，促進師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校定期組織教師開展師德師風(fēng)建設(shè)“十查十看”活動，每學(xué)年都進行了師德標(biāo)兵評選，樹立教師典型。像老教師萬正清，年齡六十，最近已辦退休手續(xù)仍然堅持帶主課，在三尺講臺上默默耕耘；張仁波老師，身患結(jié)腸癌，臨做手術(shù)前還在學(xué)校上班，在校長、老師的催促下才進醫(yī)院做手術(shù)；丁冬香老師，患乳腺癌，做化療期間她沒請過一天假。他們的事跡深深感染著全校師生。實施教師素質(zhì)提高工程，提高教師綜合素質(zhì)。
（1）抓好繼續(xù)教育工程。學(xué)校制訂了教師培訓(xùn)規(guī)劃，做到了教師全員參與培訓(xùn)。通過集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)兩種形式開展活動。學(xué)校開辦了“普通話提高培訓(xùn)”、“計算機培訓(xùn)”、“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育操作技術(shù)培訓(xùn)”、“新課標(biāo)通識性培訓(xùn)”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我校教師的基本功扎實，普通話都達(dá)到了二等乙級及以上水平，計算機都達(dá)到了初級以上水平，90%以上教師會使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育裝備，人人都對新課標(biāo)有較全面的認(rèn)識。去年暑期學(xué)校選派了李錦武，劉鋒，羅翠，劉美玉4位教師參加了湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高培訓(xùn)；王小平老師參加了黃岡小學(xué)英語教師培訓(xùn)，肖炳清老師參加了麻城市遠(yuǎn)程教育工程技術(shù)培訓(xùn)。劉美玉老師是我校高段語文教研組長，黃岡市骨干教師，丈夫在外工作，一月難得回家一次，家中老人、小孩需要她照顧，加之暑假家中建房，可以說是內(nèi)內(nèi)外外一雙手。她為了參加“湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，克服種種困難，按時赴武漢學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，由于天氣炎熱，她低血糖病頻發(fā)，但她強忍病痛，堅持學(xué)習(xí)，其熱愛學(xué)習(xí)的精神感動了同行的教師。
（2）積極參加崗位培訓(xùn)。校長2000年就參加了麻城市“小學(xué)校長培訓(xùn)”并獲得了崗位培訓(xùn)合格證書。去年暑期參加了湖北省農(nóng)村中小學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)。10月又赴黃岡師范學(xué)院參加了中小學(xué)校長培訓(xùn)。每一次他都十分珍惜學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真做好筆記，積極撰寫學(xué)習(xí)論文。12月5日，學(xué)校舉行的校本培訓(xùn)講座，他的報告《走進新課程，當(dāng)好新教師》從“課程改革的核心理念、課程改革的整體趨勢、教師面臨新的挑戰(zhàn)和中小學(xué)教師應(yīng)對策略”等幾個方面論述了課程改革的新理念、新趨勢與新方法，令教師耳目一新。
（3）重視學(xué)歷提高。針對我校青年教師多的優(yōu)勢，學(xué)校一直重視教師的學(xué)歷提高工作，幫助他們樹立終身學(xué)習(xí)觀念，并為他們搞好自修提供方便。青年教師也都不甘落后，發(fā)奮學(xué)習(xí)，全校35名教師中有28名通過自修獲得了大專文憑，有5人獲得了本科文憑。有9人正在參加本科自修。其中今年獲得本科文憑的有2人，還有3人正在準(zhǔn)備畢業(yè)答辯論文。
四、注重學(xué)校安全，創(chuàng)建和諧的校園環(huán)境
安全工作是學(xué)校工作的重頭戲，是創(chuàng)建和諧校園的基礎(chǔ)和前提。我校始終把安全工作擺在學(xué)校工作的重要位置，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，各班班主任為成員。構(gòu)建了學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò)。制度齊全，落實到位。
�。�1）學(xué)校與各班班主任簽訂了《安全工作責(zé)任狀》，班主任和學(xué)生家長簽訂了《學(xué)生安全責(zé)任劃分議定書》明確責(zé)任時段和區(qū)域，共保學(xué)生平安�？倓�(wù)處和食堂工友、學(xué)校門店分別簽訂了《飲食安全責(zé)任狀》，杜絕“三無”食品進入校園，確保學(xué)生飲食安全。
（2）建立了系列安全管理制度。如門衛(wèi)制度、校園管理制度、教師值日制度和路隊護送制度、疾病預(yù)防報告制度、校舍安全檢查制度、重大事故應(yīng)急救援預(yù)案等。
（3）加強學(xué)生課間活動監(jiān)控，做到校園有學(xué)生，就必定有教師，學(xué)校有教師，就必定有領(lǐng)導(dǎo)。值日領(lǐng)導(dǎo)、教師掛牌上崗，走動管理。
（4）分樓層站隊放學(xué)，教師護送學(xué)生過馬路，學(xué)校還在馬路旁設(shè)立了交通安全警示牌。
(第一范文網(wǎng) 9000bbs.cn整理)
（5）定期進行校舍、電路安全檢查，消除安全隱患。
（6）宣傳學(xué)生購買平安保險，做到防患于未然。學(xué)校向麻城人壽保險公司購買了校方責(zé)任險，投保率達(dá)100%；學(xué)生家長為孩子購買“學(xué)生平安保險”，投保率為96%。
（7）注重提高學(xué)生的自我保護能力的提高。學(xué)校把開學(xué)后第二周定為“安全教育活動周”利用班會、隊會、安全知識講座等形式，對學(xué)生進行防火、防盜、防觸電、防水溺，防交通事故的“六防”知識教育。
（8）規(guī)定了學(xué)生安全行為“六不準(zhǔn)”。即：不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)；不準(zhǔn)在校園推、拉、追、趕；不準(zhǔn)在樓梯上嬉戲打鬧；不準(zhǔn)翻越欄桿、圍墻；不準(zhǔn)放學(xué)后在校滯留；不準(zhǔn)把危險品帶入學(xué)校。
在抓學(xué)生健康衛(wèi)生教育方面做好了以下工作：
�。�1）認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，積極開展衛(wèi)生知識宣傳教育。
（2）注重校園、教室環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生的管理，堅持每周一次的衛(wèi)生工作大檢查。
�。�3）堅持每年一次學(xué)生體檢，建立學(xué)生健康檔案。
（4）加強流行病、傳染病的預(yù)防工作，控制疫情蔓延，確保校園長治久安。
學(xué)校管理有方，校園安定有序，和諧校園猶如溫馨的家園。學(xué)生在和諧中快樂成長，教師在和諧中喜獲成功，學(xué)校在和諧中發(fā)展提升。