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我為校園和諧作貢獻(xiàn)

我為校園和諧作貢獻(xiàn)

  我為校園和諧作貢獻(xiàn)

  學(xué)校,是一個(gè)大集體。我們同學(xué)之間,應(yīng)該互相關(guān)心,互相謙讓,互相愛(ài)護(hù),互相幫助,這樣,我們?cè)谛@的學(xué)習(xí)、生活才會(huì)充滿樂(lè)趣,我們才會(huì)快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  一個(gè)烈日炎炎的下午,同學(xué)們大多還沒(méi)有到校,學(xué)校一片寂靜。我走到操場(chǎng)上,看見(jiàn)兩個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)正在抬一張桌子。由于他們倆年紀(jì)小,力氣不大,抬著桌子搖搖晃晃的。看他們的樣子,是要把這張課桌從操場(chǎng)這邊抬到操場(chǎng)那邊去。

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  看到這兒,我有點(diǎn)于心不忍。是啊,天氣這么熱,操場(chǎng)這么大,他們速度又這么慢,等把課桌抬過(guò)去,說(shuō)不定他們倆都中暑了?粗麄兂粤Φ臉幼,看著他們頭上的汗珠,我毫不猶豫地走過(guò)去,問(wèn)他們:“小同學(xué),你們搬桌子有什么用嗎?” “我們班新來(lái)了兩位同學(xué),桌子不夠,我們搬一張去。” “呀!你倆在做好事呀!你們教室在哪兒?我來(lái)幫助你們吧!”兩個(gè)小同學(xué)頓時(shí)喜上眉梢,說(shuō):“我們正希望有人來(lái)幫助我們呢!謝謝你,大姐姐。我們要把這張桌子搬到對(duì)面藝術(shù)樓的四樓。”我看了看對(duì)面四樓,真遠(yuǎn)呀,幸虧碰到我?guī)兔。隨即,我們抬起桌子大步走起來(lái)。他們倆抬那一頭,我抬這一頭,因?yàn)楹献鞯煤,不到三分鐘,桌子便被我們順利抬過(guò)了操場(chǎng)。

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  接下來(lái)是爬樓梯了。我抬著桌子這頭走在前面,兩個(gè)小同學(xué)順著我的步子隨即跟上來(lái)。抬了兩層樓,我們已累得筋疲力盡。我們停下來(lái)歇了歇,又繼續(xù)抬。這時(shí)已有許多同學(xué)到校了,一些熱心的小朋友也來(lái)幫我們的忙,所以,我們很輕松地將課桌送到了那兩位小同學(xué)的教室。兩位小同學(xué)十分感謝我。我微笑著說(shuō):“沒(méi)什么,你倆也休息休息吧!”就快步走回教室等待上課了。

  我雖然早已汗涔涔,但心里那個(gè)甜喲!就別提了。

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