和諧之美美在善良作文
現(xiàn)在的我該怎么辦？眼前這個(gè)小男孩，睜著一雙大大的眼睛，目不斜視地看著我，顯示出一年級孩子的稚氣。“也許他真的不是故意的”，善良的內(nèi)心天使在找著各種各樣“冠冕堂皇”的理由。但是我卻壓抑不住心中的怒火。哎，我到底該怎么辦？
五年級的我，當(dāng)時(shí)正面臨著期末考試的壓力。同學(xué)們都是廢寢忘食，去食堂吃飯都要一路小跑趕過去。作為班中名列前茅的好學(xué)生，當(dāng)然更是不肯浪費(fèi)一分一秒。早早來到食堂，狼吞虎咽地吃完了午飯，畢竟還有那么多作業(yè)等著我去“約會”。
端著盤子，我來到了水池邊。只見其里里外外都是人，塞得水泄不通。等輪到我的時(shí)候還不知鼠年馬月呢。于是，我便想出了一個(gè)好辦法：擠向前去。環(huán)顧四周監(jiān)督老師都沒來，真是天隨人愿。說干就干，我努力的往前擠，經(jīng)過了不懈努力和背后不知多少冷眼，我終于來到水池前，不管三七二十一，飛速的把餐具刷洗完畢。我暗暗竊喜，一切是那么順利。
可是，我剛把身體偏轉(zhuǎn)九十度，背后不知什么東西，一下子撞過來，眼看掉進(jìn)水池，我敏捷的用手一撐，萬幸沒有全身落入水池，只是我可憐的右腳，已經(jīng)完全浸沒于水中，油污浸透整只腳。
我生氣地回過頭一看，一雙大大的眼睛進(jìn)入了我的視線。我正想破口大罵，以抒發(fā)內(nèi)心的憤怒，但余光瞥見胸前中隊(duì)委徽章，便沒有做聲，只是用眼睛狠狠的瞪著他。不留給他解釋的余地。
“我…我不是…不是故意的”，小男孩說，“只是一不小心沒站穩(wěn)。”
“他又不是故意的，你又何必這樣較真呢？難道你忘了…”善良的天使又來勸導(dǎo)我。我并沒有忘記，剛來這個(gè)學(xué)校，對一切事物都有新鮮感，我和同伴們在一起玩耍，我正拼命的狂奔，回視落在身后的伙伴，全然不顧前面的情況。突然，前面出現(xiàn)了個(gè)大姐姐，我來不及剎車，一下子撞到她身上，兩個(gè)人倒在地上，我閉上眼，等待一場暴風(fēng)雨的來臨�？墒遣蝗�，姐姐迅速爬起來，問我怎么樣，有沒有受傷，還連連向我道歉，弄得我滿臉通紅，真是無地自容。
記憶回到現(xiàn)實(shí)。“沒…沒事！”臉上雖帶著十分勉強(qiáng)的笑容，我支支吾吾的說道。只見小男孩將眼睛瞇起一半，天真的臉上顯露出懷疑，眉頭緊鎖，嘴角微抿，半信半疑的看著我。我的心軟了下來，整個(gè)內(nèi)心被善良所支配。我就像照顧自己的弟弟一樣，親切地說：“我沒事，真的沒事，你有沒有被撞傷？”這次，我是真心的。“我也沒事，哥哥！”他也放松了心情。朝我會心一笑，做了做鬼臉。
“用不用我?guī)湍闼⒉途撸?rdquo;“不用了，哥哥！”小男孩壞笑著，臉上露出童稚。“你還是先把腳拿出來吧！”“呀！”我這才發(fā)現(xiàn)，自己的右腳還在水中泡著。我忙拿出右腳。弟弟笑了，我也笑了，好像一切的一切，從未發(fā)生過一樣。
“哥哥，等我到五年級也要像你一樣，當(dāng)一名中隊(duì)委！”“好啊，那你可一定要努力學(xué)習(xí)�。�”
和諧之美，美在善良。正是因?yàn)榻憬愕纳屏加绊懥宋�，使我學(xué)會了在生活中要善良地對待事物。在面對自己的權(quán)益受到不大的損失時(shí)，學(xué)會善良，從而避免爭執(zhí)的發(fā)生，留下的是和諧。希望人們能把善良永遠(yuǎn)傳遞下去，使善良永駐人間，讓善良的光芒照耀整個(gè)人間，讓世界更加和諧！