鼓勵話題作文
一切盡在不言中
功夫不負(fù)有心人。我終于在書法比賽中一展風(fēng)采,獲得了盼望已久的獎……
獲獎以后的一切是同學(xué)的羨慕,父母的欣慰,和煦的陽光,清新的空氣,含苞的花朵,嫩綠的小草,天際的飛鳥……
我不禁大喊:“知我者,天也!”心情也似乎被這一切美好的事物帶動起來,像吃了蜜一樣的甜,又像著了火一樣的熱……
打開電腦,將這一切與網(wǎng)上的知心朋友分享,傾訴著練習(xí)書法的苦衷和獲獎后的甜蜜……正聊得得意,電話響了,提起電話-——
“喂,你是……”
誰說“好事不出門,壞事傳千里”,本來就是“好事傳千里,壞事不出門”嘛!不過這個人實在有點奇怪,他怎么知道我得獎了,又為什么勸我要繼續(xù)努力?唉,那種“愁眉苦對毛筆尖,俯首冷視鋼筆頭”的滋味,我可是受夠了,F(xiàn)在目的已經(jīng)達到,還需努力什么?這以后我不僅沒有堅持天天練字,就連寫作業(yè)也是應(yīng)付了事。
有一天,老師找我談了話,狠狠批評了我一頓。原來,失落的感覺竟是這么的糟糕……
又一次打開電腦,我想把心中的苦惱向網(wǎng)友傾訴,電話又響了——
“喂,你找誰?”
“你好,被老師訓(xùn)了吧!請記住,不驕不躁,持之以恒才是通往書法最高境界的道路,相信吧,成功是屬于你的!”說完,電話就掛了。
哦,想起來了,這不是她么,是她,一定是她——莫名,一個小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時此刻,我的心甜甜的,拿出日記本,寫下她的話,《一切盡在不言中》
簡評:這篇作文行筆流暢,語言清新,段落短小,給人以“體態(tài)美”的感受。審題準(zhǔn)確到位,將鼓勵理解為朋友電話中一兩句慰藉、關(guān)心和鼓勵的話語。構(gòu)思上突出了我在得獎前后的心理變化過程,波折起伏,富有層次感,結(jié)尾較為含蓄,精巧,擺脫了平鋪直敘的俗套。
從小學(xué)到高中,教師與學(xué)生既是師生,又是朋友。師生相處數(shù)年,必然會產(chǎn)生真誠的友情。有人說“師恩如山”,有人說師情如父愛母愛,有人說師愛是永不干涸的心泉,有人說師愛是永遠(yuǎn)明亮的光輝……
請以“真摯的師生友情”為話題寫一篇文章。
要求:①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于800字;⑤不得抄襲。
[佳作示例]
師•父•友
楊光
“他”是誰?他是我的語文老師,不,不,是我的朋友,啊……或許算半個父親吧?至少我這么認(rèn)為。
師
其實,我挺不愿意把他當(dāng)作老師的,因為老師在我眼里,無論怎樣,畢竟和學(xué)生有區(qū)別,不能做真正的朋友。但是,他就是這樣的一個“混合體”。作為他的朋友,我很自豪地夸耀:“老師是個特級教師,不平常喲!”他講課極具激情,聲音抑揚頓挫,讓你就那么想聽他說話,“不言則已,一言驚人”。他對于講課,似乎天生就那么有興趣,不厭其煩。
他教我們學(xué)習(xí)方法,這點是很多老師可望而不可及的,這也就是他被評為“特級”的“秘密武器”吧!
看得出,他愛講臺、愛黑板、愛粉筆,甚至愛粉塵……