節(jié)日為話題的作文
夜深了，我們收網(wǎng)回去。網(wǎng)拉起來，沉沉的。大大小小的魚，象寶物似的一個(gè)接著一個(gè)被收拾到魚簍里，總不少于半簍。于是，接下來的兩天，飯桌上便有幾碗鮮色。阿姨用辣椒、大蒜紅燒了，不放醬油，放的是缽里現(xiàn)曬著的六月醬，特香特甜。我們四個(gè)少年娃，見了這“勞動(dòng)成果”，都跟貓似的，不消兩頓，就給解決了，哥哥更是吃魚不吐骨頭。
念完大學(xué)，教起學(xué)生，每念及《赤壁賦》“月出東山之上，徘徊斗牛之間。白露橫江，水光接天�？v一葦之所如，凌萬(wàn)傾之茫然。浩浩乎如憑虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙”，便懷念起那些歲月來。離開家鄉(xiāng)已經(jīng)十五年了，不曾再有那樣的山水、月光之娛。望著眼前城里長(zhǎng)大的學(xué)生，雖試圖盡力去描繪那空靈神妙、物我兩望的妙境，總覺枉然。
于是更慶幸自己有那樣一個(gè)美妙的少年。手頭有一本老師的詞集，其中一則記錄了82年“南楠庵”下月夜捕魚的情景：
漁歌子*觀音漁
明月盈灘水閃光，匆匆漁火兩人張。溪鷺闖，簍魚慌，漁歸問酒舉炊忙。
詞末做了詳細(xì)的注釋，云筑石圍堰以摸洞抓魚時(shí)，雙手合掌做觀音狀，遂稱為“觀音漁”。這填詞的老師是家鄉(xiāng)一代名醫(yī)之后，縣志上都作了詳載。我半途轉(zhuǎn)學(xué)回老家有幸做了他的關(guān)門弟子。我記得一次寫了一篇捕魚的作文，他將我叫喚了去，輕輕地笑著，問我是真的嗎？我響著喉嚨很肯定地回答：是真的。他便笑得更燦爛了。他說，月光皎潔的夜晚，魚是不多的，更不會(huì)自己跳出水面。后來才知道，他不僅自己捕魚、種地、摘茶還能親手設(shè)計(jì)房子、搭模型、砌房子、治病，作詩(shī)、作詞、作文、作畫、剪紙，竟是無一不精。甚至退休了，為了解決春汛夏旱，還為村里籌謀，興修了水利。能受教于這樣的老師，不是三生有幸嗎？尤其他的品德為人，更如這滿月的清光，讓人嘆為觀止。
如今，二十年過去了。鳳林溪水不再浩浩湯湯，上游架起了幾座電站，水淺了，流緩了，河細(xì)了。我和哥哥姐姐也早已拖兒挈女。表弟早逝也快十五年了。老師也遇了車禍，頭顱受損，萬(wàn)幸撿得一條性命，但還時(shí)時(shí)記掛著我。白天，打個(gè)電話回去，詢問哥哥姐姐阿姨伯父可都好。姐姐說，瘦了，人都精瘦了，忙著加工場(chǎng)的生產(chǎn)管理。又聽舅舅說，哥哥琢磨著要把工場(chǎng)開到縣城去，勞力都外出打工了，招不到人。
于是，我知道，我只能坐在陽(yáng)臺(tái)上，徒然空想了。我想，也許有一天，我們都老了，都安閑了，都可以停歇下來了，都完成了自己為人子為人女為人父為人母的責(zé)任，也許，某一個(gè)夜晚，我們還會(huì)一齊推下一條又大又闊的竹筏，一路唱著輕歌，蕩漾在鳳林溪上吧！
夜涼了，月已中天了。我還是進(jìn)屋吧！明月有知，該為我圓了此夢(mèng)吧!