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以同情為話題的初中作文(1000字)

發(fā)布時(shí)間:2020-05-31

以同情為話題的初中作文(1000字)

  同情心,即是憐憫心,菩提心,博愛心。這是小編整理的四篇與同情有關(guān)的初中優(yōu)秀作文,給大家欣賞。

  第一篇 同情

  我本以為世上充滿勾心斗角你騙我詐,沒有一點(diǎn)真情,沒人肯付出愛心、同情心真心地去對(duì)待每一個(gè)人。但從那天我親眼目睹那件事起,我的想法從此以后改變了。

  那天,我和媽媽去公園玩。路過一座天橋。天橋上人來人往、人聲鼎沸,天橋下車輛穿梭,在這一曲美妙的樂章中,突然間我聽到了一個(gè)很不協(xié)調(diào)的聲音,聲音沙啞、凄涼,那是……

  循聲望去,只見天橋一邊的地上坐著一個(gè)六十多歲的老人。他衣衫破爛,披著一塊爛布,穿著一條用碎布幾次縫縫補(bǔ)補(bǔ)的爛褲;頭發(fā)蓬松,像一個(gè)瘋子一樣。他緊閉雙眼,正忘情地拉著二胡的一首名曲《二泉映月》。他似沉浸在音樂的海洋里,但仔細(xì)觀察后,就感覺到有點(diǎn)兒不對(duì)勁。在他面前的是一個(gè)開著蓋的鐵盒,里面零亂地躺著幾個(gè)錢幣。原來他是一個(gè)無依無靠的乞丐。

  天橋上人來人往,竟然沒有人愿意駐足聆聽二胡樂曲;沒有人愿意伸出援助之手來幫助他;沒有人用自己的愛心、同情心來真誠(chéng)地關(guān)心他。二胡發(fā)出的聲音不斷地哽咽著,似在向人們?cè)V說著什么……

  這時(shí)一個(gè)六七歲的小女孩拉著她媽媽的手似一個(gè)天使蹦蹦跳跳地走來,在那可憐的老人面前靜靜地聽他拉完了一曲。

  “媽媽,媽媽,給這老爺爺一點(diǎn)錢吧!”她使勁地晃著那婦女的手哀求道。只見她媽媽狠狠瞪了她一眼,說:“你裝什么好心?你看這盒子里有多少?”

  “可這老爺爺看上去真的是挺可憐的。就給一點(diǎn)點(diǎn)好嗎?”“小孩子沒見過世面就別瞎說。你知道現(xiàn)在有幾個(gè)乞丐是真的嗎?”可女孩怎么為乞丐說情,換來的只是媽媽的又一次瞪眼。這一剎那,我看見那乞丐的臉上有了稍許的變化,那就是一種委屈與無奈

  婦女拉起女孩的手正準(zhǔn)備離開時(shí),女孩卻使勁地掙脫媽媽纖細(xì)的手。她在自己的衣服口袋里摸了半天,終于摸出一枚紀(jì)念章,放進(jìn)鐵盒中。她親切地對(duì)老人說:“老爺爺,我只有這個(gè)了。對(duì)不起,我不能幫助你。”這時(shí),乞丐緩緩地抬起頭,但仍是閉著眼睛,慈愛地“看”著小女孩,我從他的眼中捕捉到了感激的目光。他的臉上流淌著兩行熱淚。我這時(shí)才明白,原來他是一個(gè)盲人。

  天橋又恢復(fù)了剛才的熱鬧,二胡聲也跟著響起來了,唯一增多的,只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。

  那天的我已經(jīng)無心逛街,思緒一直停留在天橋上的那一幕,和那小女孩離開時(shí)的背影……

  那天的我上了一堂受益匪淺的課。

  那天的我雖然是在天橋上,但是小女孩的行為告訴我:人間自有真情在。孩子的純真、善良能讓我們是否有所思索嗎?

  第二篇 同情

  同情,有時(shí)會(huì)阻止別人前進(jìn)的腳步,盡管同情者的動(dòng)機(jī)是善意的。

  荊棘鳥,大家都很熟識(shí),它的使命是尋找一根荊棘刺,讓荊棘刺穿透自己的心臟,唱出最美妙的歌。如果你不忍心看那鮮血滴瀝的情景而阻止了荊棘鳥的行動(dòng),那么荊棘鳥雖則保全了生命,卻失去了自身的價(jià)值。荊棘鳥只有走出人類的同情,才能完善自我,讓悠揚(yáng)的歌聲伴隨鮮血染紅整個(gè)天空。

  我們也和荊棘鳥一樣,有自己的使命。在完成使命的路途中,有艱難,亦有險(xiǎn)阻。

  如果我們接受同情,就會(huì)削弱意志,失去進(jìn)取的勇氣。

  記得小時(shí)學(xué)走路,磕磕絆絆,腿上青一塊紫一塊的。望著我“蹣跚”的身影,媽媽心疼地扶我,我倔強(qiáng)的推開了媽媽,趔趔趄趄地往前走去,一路跟頭一路淚,我終于行走自如了。是我走出了媽媽的“同情”,才有了這份獨(dú)立。

  初三了,千軍萬馬爭(zhēng)過獨(dú)木橋,要想在這個(gè)龐大的隊(duì)伍中勝出談何容易呢!苦是真苦啊!我牢記“梅花香自苦寒來”的古訓(xùn),日日在“書山題海”里摸爬滾打;我?guī)е?ldquo;頭懸梁,錐刺骨”的精神,天天在無窮無盡的題海中案牘勞形;我謹(jǐn)奉“吃得苦中苦,方為中考人”的教誨,夜夜拼搏在沒有硝煙的“戰(zhàn)場(chǎng)”。

  “如今的孩子真不易啊!起得最早的是他們,睡得最晚的也是他們!唉!”是同情的聲音。

  “兒子,休息一下吧!實(shí)在考不上,咱就上自費(fèi)。”媽媽的“同情”傳入了我的耳膜,我不敢接受。我怕自己變得脆弱,喪失斗志。競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力的,只有吃苦,唯有拼搏,才能讓自己成為強(qiáng)者,才能踏破荊棘,走向輝煌。

  同情,是一種美好的感情,它時(shí)刻縈繞在我們的生活中,當(dāng)你遇到挫折,苦惱失意時(shí);當(dāng)你被荊棘刺破,想要退卻時(shí);當(dāng)你……當(dāng)你……,朋友,同情就會(huì)向你涌來,請(qǐng)你堅(jiān)定自己的立場(chǎng),走出同情,把同情化作奮斗的動(dòng)力,成為你跋涉旅途的加油站吧!千萬不可因“同情”而停滯你前進(jìn)的腳步!

  第三篇 同情

  一枚小小的硬幣,落進(jìn)了乞討者的鐵罐子——叮當(dāng)!聲音是那樣的清脆響亮,它似乎在向全世界宣告:我多么善良,我的行為多么高尚!

  一顆金燦燦的種子潛入了本是荒蕪的土壤,它是那樣的悄然無聲,既使當(dāng)它帶著喜悅鉆出地面,欣賞著已經(jīng)成為土地一部分和自己,也仍然顯得如此安詳。

  如果在命名同情的圣典上,當(dāng)之無愧的應(yīng)該是后者——悄然無聲的種子,而不是叮當(dāng)作響的硬幣。

  同情,人性中不可缺少的元素,人類組合的和諧音響。我曾苦苦地追尋過它的色彩顯像,包含著色彩三原色中的兩種。沒錯(cuò),肯定沒錯(cuò),請(qǐng)?jiān)徫业淖孕。難道你沒看到,它給被同情者送去的是溫暖,為同情者帶回的是收獲。

  同情,是一種美。它不是居高臨下的恩賜,不是裝模作樣的慈悲,而是人與人之間一種和諧的連結(jié),同情者與被同情者之間同等的情感流動(dòng)。請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下,如果一個(gè)同情者把自己比作高山,而把被同情者看作低洼,那么高山流水只能在低洼里擱淺,而無法反饋。如果世界上真有上帝,那他一定是最寂寞的。他以救世主的身份恩賜于凡民,卻永遠(yuǎn)不能獲得交流。有的孩子說:“我也想同情和幫助別人,可是,他只朝我看了一眼,一扭頭就走了。”我真想告訴那孩子:去對(duì)著鏡子照照自己的臉吧,那臉上的表情一定象個(gè)驕傲的王子。

  有人為求名而施予,那潛藏的欲念,使他的禮物不完美。同情不是一種炫耀、一種交換,而是一種與功利全然無關(guān)的情感享受。只有達(dá)到主客相投,物我兩忘,天地間只有一個(gè)實(shí)際的行動(dòng),才能達(dá)到善行的頂峰。由此,不禁使我想到那個(gè)扔給乞討者的硬幣。在一群圍觀者中間,施予者叮當(dāng)?shù)迷蕉嘣娇芍^善者,旁人的贊嘆聲也越頻繁。假如他就此而陶醉,陶醉于第三者的捧場(chǎng),那他只是一個(gè)傻瓜,他只是用幾個(gè)硬幣租了一個(gè)瞬息即逝的桂冠。他一旦離開這個(gè)空間,誰都把他忘得一干二凈,在他未到家之前,也許連他自己也忘了曾經(jīng)戴過這樣一頂桂冠。

  我曾品味過這樣的詩句:

  人的朋友是你的有回答的需求

  他是你用愛播種

  用感謝收獲的田地

  他是你的飲食

  也是你的火爐

  國(guó)為你饑渴地奔向他

  你向他尋求平安

  我贊嘆這樣富有哲理的詩句,感謝它給了我第三個(gè)命題的靈感。同情的美是一種完善自我的崇高感,猶如一面鏡子。人們常說,人應(yīng)該有同情心。不能想象,一個(gè)品德高尚的人會(huì)沒有同情心。因此,把同情心作為人的基本素質(zhì)去張揚(yáng),看來是極其必要的,在與被同情者的關(guān)系中,了解自己,發(fā)現(xiàn)自己,完善自己,這便是鏡子的功能。

  第四篇 同情

  同情,有時(shí)會(huì)阻止別人前進(jìn)的腳步,盡管同情者的動(dòng)機(jī)是善意的。

  荊棘鳥,大家都很熟識(shí),它的使命是尋找一根荊棘刺,讓荊棘刺穿透自己的心臟,唱出最美妙的歌。如果你不忍心看那鮮血滴瀝的情景而阻止了荊棘鳥的行動(dòng),那么荊棘鳥雖則保全了生命,卻失去了自身的價(jià)值。荊棘鳥只有走出人類的同情,才能完善自我,讓悠揚(yáng)的歌聲伴隨鮮血染紅整個(gè)天空。

  我們也和荊棘鳥一樣,有自己的使命。在完成使命的路途中,有艱難,亦有險(xiǎn)阻。

  如果我們接受同情,就會(huì)削弱意志,失去進(jìn)取的勇氣。

  記得小時(shí)學(xué)走路,磕磕絆絆,腿上青一塊紫一塊的。望著我“蹣跚”的身影,媽媽心疼地扶我,我倔強(qiáng)的推開了媽媽,趔趔趄趄地往前走去,一路跟頭一路淚,我終于行走自如了。是我走出了媽媽的“同情”,才有了這份獨(dú)立。

  初三了,千軍萬馬爭(zhēng)過獨(dú)木橋,要想在這個(gè)龐大的隊(duì)伍中勝出談何容易呢!苦是真苦啊!我牢記“梅花香自苦寒來”的古訓(xùn),日日在“書山題海”里摸爬滾打;我?guī)е?ldquo;頭懸梁,錐刺骨”的精神,天天在無窮無盡的題海中案牘勞形;我謹(jǐn)奉“吃得苦中苦,方為中考人”的教誨,夜夜拼搏在沒有硝煙的“戰(zhàn)場(chǎng)”。

  “如今的孩子真不易啊!起得最早的是他們,睡得最晚的也是他們!唉!”是同情的聲音。

  “兒子,休息一下吧!實(shí)在考不上,咱就上自費(fèi)。”媽媽的“同情”傳入了我的耳膜,我不敢接受。我怕自己變得脆弱,喪失斗志。競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力的,只有吃苦,唯有拼搏,才能讓自己成為強(qiáng)者,才能踏破荊棘,走向輝煌。

  同情,是一種美好的感情,它時(shí)刻縈繞在我們的生活中,當(dāng)你遇到挫折,苦惱失意時(shí);當(dāng)你被荊棘刺破,想要退卻時(shí);當(dāng)你……當(dāng)你……,朋友,同情就會(huì)向你涌來,請(qǐng)你堅(jiān)定自己的立場(chǎng),走出同情,把同情化作奮斗的動(dòng)力,成為你跋涉旅途的加油站吧!千萬不可因“同情”而停滯你前進(jìn)的腳步!

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