以溫暖為話題的初一作文
也許，溫暖只是一個動作，一種眼神，一句問候，那就足夠溫暖你的心。今天小編就來分享以溫暖為話題的初一作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
以溫暖為話題的初一作文(一)
參天大樹高聳入云，給大地無盡的綠蔭;辛勤的園丁給花兒無限的甘露;蘇老師給我們無窮的溫暖，讓我們在溫暖的懷抱茁壯成長。
別人都說師恩難忘，是的，我怎能忘記風雨路上您陪伴我走過的那段歷程。
記得一個冬天，我生病住了院。整天躺在病床上孤零零傾聽窗外凄涼的寒風，注視著冰涼的點滴架子，內心空蕩蕩的，沒有一絲快意，我不住地吶喊，不停地往窗外張望，總希望有一個人能和我談心。她——蘇老師，似乎一位神仙，聽到了我心靈深處的呼喚，風塵仆仆地來看望我。她用親切的口吻問我：“旭鵬，好點了嗎?”“來，吃點水果吧……”望著老師那飽含深情的雙眸，聆聽老師那情深意切的話語，一股暖流沁入我的心窩，遍布我的每一個細胞，猶如給我覆蓋著一條溫暖的毛毯，心里暖洋洋。不一會兒，老師又給我?guī)砀侍鸬闹R，哺育我空虛的靈魂。夜色很深，蘇老師才離開，望著那遠去的身影，我的眼眶濕潤了……
老師不僅在生活中給予了我無微不至的關懷，還是我人生道路上的引路人。
曾經，我是一個調皮、厭學的學生。課堂上總是做小動作，經常不完成作業(yè)，令帶班老師頭疼不已，恨不得我早點學。是蘇老師收撫了我這顆泛散的心，挽回我這只離群的孤雁。一段時間以來，蘇老師總利用課后找我談心、溝通，為我排憂解難。蘇老師的一番番話語就像陣陣和煦的春風吹入我的心田，一次次滌蕩我靈魂中的塵埃。漸漸地讓我感到慈母般的關懷。在蘇老師的諄諄教誨下，我終于成為一個樂觀、品學兼優(yōu)的學生。
風兒輕輕，白云悠悠，那是園丁給予花兒無盡的溫暖。溪水潺潺，泉聲悅耳，那是恩師給予我無窮的溫暖。這溫暖在我人生前行的路上永遠為我指引方向，為我保駕護航。我將永遠沉浸在幸福的回憶中，永遠在恩師溫暖的懷抱中快樂成長。
以溫暖為話題的初一作文(二)
今天聽到你說了一句很溫暖的話，也許在別人看來是那么微不足道，可是在我心里是很珍貴很珍貴的話，這么幾年來，我相信你對我的心，很想把今天記下來，因為不知道，以后是不是還會聽見，不是不會，是我沒有給你機會去說。曾經為你寫了很多很多詩歌，曾經我以為這輩子都不會離開你，雖然，直到現在，我都不得不承認，你對我是很重要的，可是，一生一世的感情是存在的嗎?我不敢去想也不愿去想，一輩子是很長很長的時間，長的讓我們不知道未來會發(fā)生什么，一輩子又很短，也許因為某個以外，這輩子也因此而終結，但我想在有生之年，就這樣簡簡單單的愛著，想著，也是很美好的事，不是嗎?
感情這個東西很難捉摸，有時明明在身邊，卻一次次去驗證，去傷害，有時明明已經離開，卻還是一次次去證明它的存在，真的不知道這是為了什么，難道這就是安全感的缺失?我是一個天平座，在感情的問題上，總是搖搖擺擺，來回傾斜，還好你也習慣了我這樣，沒有人比你更了解我，也沒有人比你更寵著我，真想這樣被你愛著慣著，直到慢慢老去，或許直到有一天死去，看都這里，你又會說我胡說了，可我說的都是真的。我其實一直要的都很簡單，只是想在我想你的時候，你也在想著我，還可以在你身后悄悄的抱住你，擁抱我要的幸福。這樣的愛，很簡單也很難，很糾結也很執(zhí)著，不過，一切都值得，永遠都值得。
你知道是哪句話溫暖了我嗎?
以溫暖為話題的初一作文(三)
溫暖是石，敲出星星之火;溫暖是火，點燃熄滅的燈;溫暖是燈;照亮前行的路;溫暖是路，引領你走向光明。
——題記
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”每當聽到這首童謠，便會讓我想起媽媽那溫暖的懷抱。記得小時候，我常愛躺在媽媽的懷抱中，靜靜地傾聽她唱優(yōu)美動聽的歌謠。媽媽溫馨的懷抱像停泊的港灣那般寧靜，媽媽甜甜的歌聲，催我入夢。
每天早上，我經常賴在被子里沒起床，總有一只溫暖的手把我拍了拍，然后輕輕捏著我的鼻子，并輕聲喊我：“欣欣，怎么還不起來，太陽都快照到屁股上了。”我總是在媽媽溫暖的手和溫和的聲音中開始了我新的一天。伴隨著這濃濃的母愛，我快樂地成長著。
記得有一天下午放學后，天正下著瓢潑大雨。“唉，早知道就帶傘來了，可誰讓自己不聽話呢?媽媽今天下午又要加班……”我獨自徘徊在走廊上，看著同學們一個個被父母接走，望著路上涌動的傘構成一幅流動的畫面，失落涌上心頭。
這時，一個熟悉的身影跳入我的眼簾。“媽媽!”我尖叫起來。只見媽媽一邊撐住雨傘，一邊喘吁吁地說：“欣……欣欣，快到……到我這兒來!”我飛快地奔向媽媽身邊，躲進媽媽的懷里。我一蹦一跳地走著，完全忘了傘外冰冷的雨的世界。
在回家的路上，猛然我一頭，發(fā)現媽媽的額頭還滲著汗水，但身上大半邊的衣服已經濕透。我的眼睛有些模糊了，朦朧中，過去的點點滴滴在腦海中重現：夜晚輕輕地為我掖好被子，白天為了照顧家人整天忙碌著，為了自己的學生每天都挑燈夜下批改作業(yè)……甚至今天加班也趕來為我送傘。
一股暖流從心底涌起，慢慢地流出眼眶。我悄悄地用手擦了擦，輕輕地接過媽媽的傘，“媽，我來打傘吧!”然后，悄悄將傘打到媽媽的一邊。
傘外雨依然在下著，雨滴俏皮地滑入我的脖頸，但卻沒有一絲陰冷。因為母愛早已溫暖了我的心田。我打著傘，偎依在媽媽溫暖的懷里，快樂地哼著：“世上只有媽媽好……”
以溫暖為話題的初一作文(四)
那是小時候。
還沒上課，教室就坐滿了人。教室前的講臺上，放著一盒包裝精美的生日蛋糕，那是同學們勻了錢買的。每個人坐在座位上，望著前方，神情興奮又緊張，期盼著上課鈴聲的響起。就連最后一排的我，也在忍住不斷流出的淚水。
伴著優(yōu)雅的鈴聲，英語老師走進了教室。沒了我們的喧鬧，老師感到有些疑惑，笑著問了一句：“喲，今天為什么不吵不叫的?”
“為了給您過生日唄!”我們異口同聲。
“您瞧，那不就是我們給您準備的——生日蛋糕嘛!”班上的“小精靈”跑上講臺，“各位呀，‘祝你生日快樂’，預備，唱——”
可是，偏偏就在這個時候，我忍不住淚水，不合時宜地哭了起來，盡管哭聲很小，但依然引起了老師的注意，老師由激動變得平靜，招招手，示意我們停止歌唱，又讓我起來，問我怎么了。
我?guī)е耷�，心情復雜地回答：
“今……今天，今天也是我的生日!”
頓時，教室里，每個人都陷入了沉默。在班里，一個人的快樂，就是大家的快樂，一個人的痛苦，就是大家的痛苦。同學們看看我，看看老師，或對視，或冥想，不知道該怎么辦。
不知過了多久，老師抬起了頭，微笑地對著我說：“我理解你的心情，可我不能辜負了大家的心意，生日蛋糕我得照吃，這樣吧，我決定，把蛋糕一分為二，你一半，我一半!”
大家又一次回頭望我，教室里，頓時響起了熱烈的掌聲。
老師拿起塑料刀，慢慢地將蛋糕切成了兩半。“我來拿吧!”小精靈忽然站起來，跑上講臺，拿起這半蛋糕，送到了我面前。
我突然僵住了，眼眶漸漸地濕潤，一股熱淚差點兒涌出眼眶。精美的半個蛋糕，老師、同學善良的心，就是用再多的寶物，也換不到啊!我拿起叉子，用顫抖的手切下一塊蛋糕，放進嘴中細細品嘗，一點點吞下。“這是我最，最好的生日禮物!”我不禁喊了出來。
同學們笑了，老師也笑了，不知不覺，我也笑了。
有時候，溫暖不在于溫度，也不在于吃飽穿暖，而在于老師的半個蛋糕、同學的友情相助，唯有這樣，才能稱得上，真正的溫暖!