有關(guān)《忘不了》的作文5篇

　　寂寞的禮花燈 吉林省洮南市曉平快樂作文班 楊文博   在我7歲的時候，有一盞禮花燈突然就闖入了我的生活，它點亮了我的激情，點亮了我的生活，點燃了我對美好未來的向往。   那一年，我入學(xué)了。進(jìn)入學(xué)校， 我看到那么多可以玩耍的地方，我高興極了，以為可以在這里永遠(yuǎn)玩下去，直到走進(jìn)了課堂，才有了一種受騙上當(dāng)?shù)母杏X，得知上學(xué)的目的并不是玩。——不上學(xué)該多好�。〗酉聛淼娜兆�，我最煩的就是背著書包走進(jìn)課堂！   等我回到家，更讓我生氣的事情發(fā)生了：我不能看動畫片了！為什么呢？因為這一棟樓都停電了。電路短路，需要好長時間才能修好。我覺得我倒霉極了，不知道停電的時候干什么才好。   更讓人生氣的是，老師留的作業(yè)全都是寫在本子上的，不像在幼兒園那樣制作手工，要知道，我可是最擅長手工了，只要我動動手，馬上就會有一件作品在我的手中誕生。我百無聊賴，就只能左顧右盼，翻箱倒柜起來，在一個抽屜里，我無意中看到了一個透明的盒子，里面有一個蠟燭一樣的東西，讓我覺得十分好奇。我把蓋子拿下來，點燃了里面的蠟燭，哇！好美的光澤��！竟然和普通的蠟燭一點都不一樣，它那小小的身軀，發(fā)出了一大片祥和的暖光，看久了我還發(fā)現(xiàn)：那暖光里還有五彩的光環(huán)在動呢。那天晚上，我就在蠟燭燈邊寫完了我的第一份作業(yè)，從此，這個小小的蠟燭燈就成了我的朋友，因為它讓我眼花時，那五彩的光環(huán)像極了天上的禮花，我就給它起了一個誰都聽不懂的名字：禮花燈。  我不知道這個禮花燈是誰買來的，也不知道這個禮花燈是被誰遺棄在抽屜里的，但自從我發(fā)現(xiàn)了他以后，他就成了我最忠實的朋友，我平時不需要它時，他就乖乖地在抽屜里呼呼睡大覺，只要一停電，它就被我點亮，發(fā)出無比美妙的光芒。 教師評語：文章開頭和結(jié)尾相呼應(yīng)，用排比來突出中心。語言簡潔卻生動有趣。對蠟燭燈的描寫加入了個人情感，使那個蠟燭燈在文章中活靈活現(xiàn)。其中文章中的細(xì)節(jié)描寫必不可少，為文章增添童趣。  大腳丫——我的最愛 吉林省洮南市三小 六年三班 郝俊杰  看到這個題目，你一定會想：大腳丫怎么可能是我的最愛呢？大腳丫可是又臟又臭的呀。我說的大腳丫可不是人的大腳丫子，而是雪糕！   我第一次吃“大腳丫”，還是我在農(nóng)村生活的時候呢。那天，因為我做了錯事，被爸爸狠狠打了一頓。我哭得正傷心時，就聽媽媽就對爸爸抱怨道：“孩子還小，也不是什么太大的錯兒，你說他兩句就得了唄？打他干什么呀？快去哄哄他吧，他要是不樂，你別想讓我給你做飯呢。”爸爸聽了他*的話，沒有說話，砰地一聲關(guān)門出去了，我心想：爸爸一定是更生氣了，連媽媽都不理了。于是，那眼淚就流得更暢。  正哭著呢，突然一聲： “給你，大腳丫”嚇了我一跳，爸爸什么時候回來的？我心里一緊：難道爸爸又要打我了？這次打我不僅要動手，還要動腳了？正這么恐懼著呢，卻聽爸爸笑著說:“好了，大兒子，別哭了，嘗一嘗爸爸給你買的大腳丫雪糕，可好吃了。”我不相信地扭過頭來，不僅看見了爸爸面帶笑容的臉，也看見了那個雪白雪白的大腳丫，便破涕而笑，拿過雪糕，就大口大口的吃起來。要知道那時候能吃上一塊大腳丫雪糕是多美的事��！直到現(xiàn)在，我依然留戀那種美妙的味道。   從此以后，我就愛上了“大腳丫”，不僅是因為它好吃，而是因為每當(dāng)吃起它，我就能想起了爸爸對我溫柔的笑臉，冷冰冰的愛。   教師評語：文章開頭設(shè)置懸念，讓讀者首先對大腳丫產(chǎn)生了初步印象。隨后用實例說明為什么作者喜歡“大腳丫”，這普通的雪糕代表的含義在結(jié)尾揭開，讓人感嘆。文章通俗易懂，貼近生活實際，讀起來倍感親切。  劉師傅方便面 吉林省洮南市實驗小學(xué)四年二班 劉卜瑄   小時候我很喜歡吃方便面，尤其是康師傅紅燒牛肉面。不知道為什么，一看到方便面的包裝袋，我就會流口水。但是媽媽說方便面很不健康，又沒營養(yǎng)。于是，我只能偶爾才“享用”一次。   有一天早上，家里沒飯，我讓媽媽給我買方便面吃�？墒菋寢寣幙纱蜍噹�我去吃早餐，也不讓我吃方便面。   爸爸平時很嬌慣我，見我喜歡吃方便面，就經(jīng)常趁媽媽不在的時候煮給我吃。但是好景不長，這個秘密很快就被媽媽參破了。于是，媽媽給爸爸下了一條死命令：不準(zhǔn)再給孩子吃方便——否則家法侍候。也許爸爸真的懼怕他*的家法，再也不敢給我煮方便面了，我的好日子也從此一去不復(fù)返了，情緒低落了好幾天。   記得有一次，我生病了。躺在床上連學(xué)校都去不了。爸爸看出我很難受，就對我說：你只要能堅強(qiáng)地戰(zhàn)勝病魔，我就滿足你一個愿望。“真的？拉勾！”我說。“好，拉勾！”爸爸說。憑著一種從來沒有過的堅強(qiáng)，我終于戰(zhàn)勝了病魔，恢復(fù)了健康�？祻�(fù)后，我對爸爸說的第一句話就是：“爸爸，我的愿望可簡單了，只希望你給我煮一袋當(dāng)便面。”爸爸聽了我的話，雖然面露難色，但還是答應(yīng)了下來。不一會兒，一碗香氣撲鼻的方便面端到了我的面前。我馬上吃起來，�。≌婧贸�，并且和以往的味道大不相同。   后來，我才知道，那天爸爸給我煮的，根本就不是方便面，而爸爸自己制作的。  于是，我把爸爸做的方便面命名為“劉師傅方便面”，那可是比真正的方便面要好吃百倍的獨家美食��！ 教師評語：文章題目頗具新意，讓人產(chǎn)生了想要看下去的想法。文中對爸爸的描寫，詳略得當(dāng)，通過一件小事，突出了爸爸的對女兒的愛。實例敘述清晰，語言準(zhǔn)確鮮明，結(jié)尾耐人尋味。 可愛的膽小鬼 吉林省洮南市 三小四年一班 秦熙  別看我的媽媽是個大人，可是她有時候卻很膽小。明明連我都不害怕的小東西，她卻怕的要命。   記得有一次，我剛進(jìn)屋，媽媽就用一千分貝的聲音把我轉(zhuǎn)移到了客廳。我以為家里進(jìn)了小偷，緊張的問媽媽：“媽媽，你這么了？’媽媽瞪大眼睛說：“有，有蟑螂……”我聽后覺得很不可思議，沒想到一向雷厲風(fēng)行的媽媽竟被小小的蟑螂嚇的魂飛魄散。我說：“媽媽，你都是大人了，在這小小的蟑螂眼里，您可是龐然大物啊，怎么能害怕呢？”媽媽說：“你先別管這些，趕緊把它清理掉。”說著，便塞給我一個蒼蠅拍，可是沒想到，那小東西跑得那么快，一眨眼的功夫便逃之夭夭了。這時，門突然開了，一只大腳向逃走的蟑螂踩去。我一看是爸爸，還擺了一個勝利的手勢。事后，我和爸爸沒少笑話媽媽。   除了蟑螂，媽媽還有害怕的東西。有一次我去同學(xué)家玩，忘了和媽媽說。等到天都黑了，我才慢慢悠悠的回了家�？烧l知道一進(jìn)門，看見了在沙發(fā)上哭的梨花帶雨的媽媽。她一看我回了家，一把抱住了我，邊哭邊說：“你個小丫頭，跑哪去了，也不告訴媽媽，嗚嗚嗚，嚇?biāo)牢伊?hellip;…”我頓時覺得原來那么厲害的媽媽竟然有這么多害怕的事情。我吸取了教訓(xùn)，以后再也不敢一聲不響的就去玩了。   怎么樣，我媽媽膽小的樣子很可笑吧？可是我又覺得媽媽膽小的樣子很可愛。正因為愛，所以人才會變得膽小呀！教師評語：文章開頭起到了引起下文的作用，生動描寫出了媽媽膽小的樣子，運用語言描寫和神態(tài)描寫，讓人物形象更加豐富。結(jié)尾通過對比，讓主題得到升華，突出了文章主旨。  敢拿著鼻子當(dāng)馬騎吉林省洮南市一小 四年五班 湯偉 敢拿著鼻子當(dāng)馬騎？哈哈，當(dāng)然是我最喜歡的眼鏡了。它不僅能像變戲法似的，把混沌的世界轉(zhuǎn)眼就變得明亮，而且它還有一個“絕招”呢，那就是它的兩條腿不管你怎么向外拉扯，都沒事。��！我的眼鏡，我實在是太喜歡它了。自從它來到我的身邊那一天開始，它就成了我最忠心的好朋友。   一個風(fēng)和日麗的早上，我來到了學(xué)校。第三節(jié)課是體育課，太好了，太好了，是我最喜歡的課。我興高采烈的下樓去了�？墒莿傄幌聵�，就和一個男生撞上了。他無意間一抬手，正好打到了我的臉上，我的眼鏡就“啪”的一聲，落到了地上，我趕緊摸到了它，拿到眼皮底下細(xì)看，我的心頓時涼了，我發(fā)現(xiàn)我心愛的眼鏡片上，出現(xiàn)了幾道明顯的裂紋。眼鏡碎了，我的心也碎了，那天的體育課，我是在一片迷茫中度過的，也是在那天，我嘗到了抑郁的滋味。  后來，媽媽雖然給我重新配了一副眼鏡，可我還是最喜歡以前那個無論怎么拉都不會變型的老朋友。 教師評語：作者對普通的眼鏡有著深厚的感情，在文中細(xì)膩的描寫了眼鏡由好到壞的過程。以感受開頭，以感受結(jié)尾，是文章前后照應(yīng)，感染力強(qiáng)。對自己內(nèi)心的描寫，也對豐富文章起到了關(guān)鍵作用。