身邊的鏡子
袁立盈 情境四
在我們的眼中，廁所里的鏡子能夠整理衣著，校園里的哈哈鏡能夠逗人笑，汽車上的后視鏡能夠看后方的路況，確保安全行駛……但人也能夠當(dāng)作鏡子，好鏡子值得我們學(xué)習(xí)。
第一面鏡子：過去的自己
過去的自己不懂事，因?yàn)橹拔冶粙寢屃R了一頓，不知道她是為我好，便心存報(bào)復(fù)。我找來膠水，涂在她的拖鞋上、枕頭上。媽媽知道了，并沒有像上次那樣責(zé)罵我，而是細(xì)心地教導(dǎo)我。從這次經(jīng)歷中，我真正地感受到了自己的任性和父母為我們付出的辛勞。
第二面鏡子：我的朋友
有一次，我因病落課，他幫助我補(bǔ)課，那個(gè)同學(xué)就是我的同桌——湯棋凱，外號(hào)“熱湯”。給他取這個(gè)外號(hào)，并不是嘲笑他，而是夸他熱心�！盁釡苯o我補(bǔ)課時(shí)，是那樣細(xì)心、認(rèn)真，我感動(dòng)得熱淚盈眶，對(duì)他萬分感激。
第三面鏡子：我的外婆
我的外婆每天五六點(diǎn)鐘起床，還要伺候“老爺”弟弟起床，全家都起床后，外婆要把所有的被子全都疊好。要做早餐，要劈柴燒水，還要做家務(wù)。真令我佩服！
唐太宗說得好呀：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。
指導(dǎo)老師：徐老師
評(píng)語：由一般用的鏡子引申到以人為鏡，文中講述到自己的三面鏡子，第一面照出自己的不懂事，第二面鏡子照出朋友的鱷魚主人，第三面照出外婆的勤勞。從幾面鏡子中得出小作者已能夠掌握到由物至人的寫作方法，很棒！