有關(guān)〈影響〉的作文8篇
在exo的影響下
初一3 洪思
exo，當(dāng)今中，韓組合里最耀眼的新星。他們以歌聲、舞蹈和努力，征服了成萬上億的觀眾，同樣，也征服了我。
第一次認(rèn)識他們，是在看“快樂大本營”的時候，覺得他們好帥好耀眼，一去網(wǎng)上查，就得知他們一共12個人，四個中國人，八個韓國人，出道后第一張片就掃走了各大歌曲大賽的第一。這讓我覺得很驚訝，因?yàn)橐郧皬膩頉]有過，所以，才更關(guān)注他們。一去貼吧，微博……粉絲實(shí)在是太多了，我也加入了他們的隊(duì)伍中。
聽他們的歌，看他們的my，是我最開心的事，但由于我太入迷了，瘋狂一段時間后我的成績下滑了，我很沮喪，只能聽歌來排憂解難。媽媽和我說：“追星我們不反對，但你也不能不顧學(xué)習(xí)��！自己好好想想吧，想好了再和我說�！眿寢屌牧伺奈�，安慰幾下就走了，我含著淚，默默點(diǎn)了點(diǎn)頭。我在床上看著考卷，覺得喜歡不要那么的瘋狂，可以換一種方法，想完，我打開電腦，看他們十二個人的故事。
看完他們的故事后，我想了想，他們從普通人轉(zhuǎn)變成大明星，這里除了運(yùn)氣還有刻苦的努力。比如隊(duì)長用了六年半的時間在公司做練習(xí)生，老么世杰勛一邊在讀高三一邊練習(xí)，中國的鹿晗艱苦地學(xué)著韓文，一邊又去打零工。藝興也是學(xué)韓文，還要練習(xí)舞蹈，受了傷也是默默地忍著……我知道了！我也要努力起來，追上他們的腳步！
我把我想的事告訴了媽媽，她說我有這想法很好。就這樣，我在努力學(xué)習(xí)著，每天像早起的鳥兒一樣讀語文，中午像老牛一樣做數(shù)學(xué)，晚上像貓頭鷹一樣背英語。時間過得很快，當(dāng)exo出第二張唱片時，我的學(xué)習(xí)也有了結(jié)果。我太高興了，拿著新買的唱片與考卷，給媽媽報(bào)到去！
exo，多少人夢想與期望，我一直與粉絲群們在背后支持著他們，因?yàn)樗麄兏淖兞瞬恢晃乙粋�人，可能是很多人。我期待有一天，我能出現(xiàn)在他們的演唱會上！exo，請讓我們一同成長吧！
在exo的影響下，我學(xué)會了堅(jiān)持，一但想放松下來，就會想到他們，他們就是我的精神支柱。這樣，我的成績保持了下來。謝謝你們，exo!
在對手的影響下
初一） 鄭泳祺
人在一生中，總會受一些人一些事的影響，有些給人負(fù)影響，有些卻能夠讓人受益一生。對我來說，讓我永遠(yuǎn)受益的是對手。
對手？對手不是你的死對頭嗎？是你的反對派，怎么說他給你終身受益？別急，讓我慢慢道來。
記起6年級的時候，我和班級里的一位同學(xué)實(shí)力不相上下，都要爭取拿第一的寶座，自然，我們成了對手。于是，我們在最后階段，明爭暗斗，專心復(fù)習(xí)，努力鞏固，我們相約：期末考上見輸贏。
那是一場十分艱難的比賽，那是一個非常強(qiáng)大的對手，為了戰(zhàn)勝他，我每天都努力地復(fù)習(xí)，生怕遺漏了一個小知識點(diǎn)，每天向“百度”請教，把自己不懂的問題弄得一清二楚。終于有一天，我累了，我想放棄，可剛松懈了一天，又見到了那個熟悉的身影。我對他真是又羨慕嫉妒又恨！你看，他依然在認(rèn)真復(fù)習(xí)，要與我比拼！而我，卻已經(jīng)開始松懈。壓力之下，沒有選擇！不行，不能就這么輸給他，我要繼續(xù)努力，與他一爭高下。于是，我又全身心地投入到復(fù)習(xí)中去。每當(dāng)想放棄時，我都會想起他，想起那個對手，對手給了我無窮的動力，我將把這些動力聚集起來，期末考見分曉。
期末考結(jié)束了，等待結(jié)果的心情和考前準(zhǔn)備一樣的煎熬！當(dāng)大戲隨著步履匆匆的老師一個個隆重揭幕之后，我內(nèi)心的喜悅也像湖面的波痕一圈一圈的蕩開：我尊敬的對手，以他全身心的努力，只比我高了半分，半分…
我輸了比賽，但是我感到了無比的自豪。如果沒有強(qiáng)大的對手，如果沒有他的影響，我不會也不可能考到如此高的成績。我是一個容易半途而廢的人，但有了對手，我的缺點(diǎn)悄然消失，取而代之的是奮斗堅(jiān)定不移的信念，鍥而不舍的干勁！對手真的給予了我很多很多。
由此我聯(lián)想到，生活中對象無處不在，對手無處不給你動力。在奧運(yùn)會上，羽毛球的男子單打，沒有李宗偉這個強(qiáng)大的對手就沒有林丹的出類拔萃。同樣，如果沒有林丹，李宗偉將會是英雄末路。因?yàn)橛辛藢κ郑猿删土怂谟鹈蚴飞霞词故抢隙搽m敗猶榮，當(dāng)了一回耀眼的明星。對手，真好！
對手給予我們的是壓力，我們卻能將他轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿�，前進(jìn)的動力。不要害怕有一個強(qiáng)大的對手，正是有了他，你才會進(jìn)步。如果沒有他，那你將徘徊在原來的成績。對手，是會影響我們的一顆子彈。別怕，就讓子彈多飛一會兒！讓它撼動我們內(nèi)心的惰性多一會兒！
江湖上有個詞叫“孤獨(dú)求敗”，說的是，自己的本領(lǐng)已經(jīng)處在最巔峰了，由于無人能及，沒有對手，所以倍感孤獨(dú)，希望能有打敗自己的對手，以免太寂寞了，沒勁！我想，這就是對手帶給人的影響吧。
在對手的影響下，我進(jìn)步了；在對手的影響下，我成功了。在生活中，每個人都需要一個強(qiáng)大的對手，他會影響你，他會幫助你走向成功的殿堂！
在音樂的影響下
初一7 陳詩怡
都說音樂有著無限的魅力，那跳躍在五線譜上的音符，演奏出的樂曲，竟包含了人世間的各種情緒，各種心情。或許很少會有人能感受到音樂的魅力，而我，卻感受到了音樂對我的影響。
那次，是在秋天的一個黃昏，我走在回家的路上，手里緊緊攥著一張?jiān)嚲恚莻�紅色的數(shù)字，就像一把刀深深劃過心靈那般痛，痛得直滴血。我放下卷子，不愿再看見那個分?jǐn)?shù)，因?yàn)槊靠吹侥莻�分?jǐn)?shù)，就像直視太陽那般刺眼，刺得我眼眶都會濕潤。我把手上的卷子攥得更緊了，迎著刺骨的秋風(fēng)，沖回家去……
回到家，戴上了耳機(jī)，《我很快樂》的旋律在耳邊回蕩：“我也不會難過，你不要小看我，有什么熬不過……”聽著聽著，心中頓時有了安慰，是啊，正如歌中所唱，有什么熬不過的，不就是考砸了嗎？擦干淚，繼續(xù)努力，繼續(xù)前進(jìn)！
這一次，是音樂鼓勵著我前進(jìn)，帶我走出失落。
還有那次畢業(yè)的時候，全班同學(xué)都很傷心，都舍不得分離，雖然看起來個個都有說有笑，可每個人心底都知道，我們有多么的不舍，多么的不舍得同學(xué)們，多么的不舍得這個大家庭，以至于班主任在最后講離別寄語的時候，都能看見同學(xué)們眼角含著的淚花。那是我們最后一次全班56個人一起聚在這個班級里聽班主任那催人淚下的話語了，真的是最后一次了，以后再也不會有了……
走在回家的路上，我忍不住哼起《謝謝有你》這首歌：“每段旅程也許都有離開的意義……謝謝有你，陪著我旅行……”謝謝有你們，謝謝有你們?nèi)嗤瑢W(xué)，謝謝你們陪著我走過著六年的旅程，結(jié)束這段旅程，我們還要經(jīng)歷下一段旅程，但你們永遠(yuǎn)是我今生旅途中最美的記憶！
這一次，是音樂帶著我走出了離別的傷痛，讓我學(xué)會感謝一切我所遇到的，我所經(jīng)歷的。
今年九月，我踏入了中學(xué)的大門，或許在這里，我們彼此都是陌生的，在開學(xué)初，我在這里并沒有幾個可以聊天的朋友，也沒有幾個認(rèn)識的人，甚至都不太了解中學(xué)的生活，有很多很多的不適應(yīng)……
但是我并不擔(dān)心，因?yàn)椤堵猛尽愤@首歌里唱到：“開始飛翔，遠(yuǎn)方不在乎旅途什么方向……”這是上一段旅程的終點(diǎn)，也是下一段旅程的起點(diǎn)，我要開始飛翔，在這段未知的旅程中展現(xiàn)精彩的自我！
這一次，是音樂讓我勇敢，讓我勇敢地走進(jìn)這段全新的旅途。
音樂的魅力無窮大，它鼓勵我前進(jìn)，帶我走出離別之傷，帶我走進(jìn)未知的旅程；在音樂的影響下，我學(xué)會了走出失落，學(xué)會了感恩一切，學(xué)會了勇敢。
是音樂，是它，讓我在這蔥蘢歲月里，綻放著我別樣的年華！感謝音樂，教會了我許多……
在古文的影響下
初一年7 鄭漢弢
不知從什么時候開始，爸爸突然興致勃勃地開始要求我背古文。起初，我并不認(rèn)為他的這份興致能保持多久，但是在一次又一次對背古文的抱怨聲后，我最終還是很不情愿地拾起了那本令我受益匪淺的古文書。
開始我對那一行行枯燥無味的生澀文字感到很是厭惡，但不覺在潛移默化中我對這文人墨客留下的瑰寶有了全新的看法，每一個字符都好像擁有了魔力，蘊(yùn)含著深意。
古文如人，三國時期赫赫有名的孔明先生所著的《出師表》就正是如此。字里行間都能體會到諸葛亮對劉氏父子鞠躬盡瘁、死而后已的忠誠，一句“遂許先帝與驅(qū)馳”又飽含了多少個春秋的辛酸苦累，哪怕在劉備死后，依然盡心盡力輔佐劉禪這位扶不起的“阿斗”，終生致力于“興復(fù)漢室，還于舊都”之偉業(yè)，令人欽佩。
這樣的古文如一杯苦酒，品時雖苦，但覺意味深長，禁不住眼睛發(fā)酸，令我在閱讀其他的文章時，更能體會人物的心境了。
古文如畫，大書法家王羲之所書《蘭亭集序》，有如在精雕細(xì)琢一幅令人心曠神怡的蘭亭暮春圖，眼前浮現(xiàn)出“此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流急湍，映帶左右”的景象，時不時使你沉醉其中，而再細(xì)讀，“群賢畢至，少長咸集”的場面接踵而至。文中深刻的人生哲理仿佛一汪深潭，難見其底，而王羲之矯若驚龍般的書法更是為其增添了一份雅致。
這樣的古文如一杯清茶，并無濃墨重彩，卻回味悠遠(yuǎn)，難以悟透。雖然無法理解，卻也讓我對做人的道理有更深的感悟。
古文如景，《與宋元思書》中，對山色的描寫“風(fēng)煙俱凈，天山共色”，可謂如夢亦幻，猶如一張水墨畫，映刻出一片天山詳解，風(fēng)煙飄蕩的壯麗景象，讓人難以忘懷。
古文如花，也許只是一個小小的想法，卻也抒發(fā)了自己的真實(shí)感受�！稅凵徴f》就是一片表達(dá)愛蓮花之情的古文，把蓮花描寫的栩栩如生，真如“花中君子”一般。他們讓我對作文中的細(xì)節(jié)描寫有了全新的體會了，哪怕字不多，卻也能把事物繪得如此生動，我不禁對作者大感佩服。
若問我花了這么多時間研讀古文究竟有什么好處，《觀書有感》中的名句：“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。古文對我就是有著這樣的效果，在令我作文水平進(jìn)步的同時，也使我對人生的道理有了更深刻的領(lǐng)悟。在如今，能夠重新喚回這些被人們所淡忘的財(cái)富，又何嘗不是一件樂事？這，就是古文帶給我的寶貴影響。
在爬山虎的影響下
初一8 張若瀅
只要我們堅(jiān)持不懈，將沒有什么能夠阻擋我們�！}記
天灰蒙蒙的，我慢慢地從學(xué)校走了出來。鮮艷的花朵、精美的海報(bào)、高立著的大樓，都沒能夠吸引我的注意力。我孤獨(dú)地走在街道上，周圍嘈雜的喧囂聲都化作裊裊青煙從我耳邊飄去。我考試考了個低分，想到回到家后還要經(jīng)受媽媽批評，不自覺放慢了腳步，默默地走著，再怎么美麗的風(fēng)景在我看來都是如此的黯然無色。
這時，一株綠色的小巧植物“嗖”地吸引了我的眼球。我走過去定睛一看，原來是一株爬山虎，一株在墻與地板縫間生長的爬山虎。看到爬山虎，我心中不禁起了疑問：為何爬山虎會生長在這種環(huán)境之中？正當(dāng)我百思不得其解時，老師曾經(jīng)說過的一句話使我有了答案：“爬山虎的生命力頑強(qiáng)，在艱苦的環(huán)境下也能生長�！�
原來爬山虎是這么的有生命力，這小株植物不禁引起了我的好奇心。我走過去，低下了身子，慢慢地觀察起了爬山虎。它生活在陰暗的環(huán)境中，受不到陽光的照射，地處潮濕的位置，艱難地在縫中生長著。不知是錯覺還是怎地，我感到一股清芬的香味撲鼻而來，聞起雖很淡雅，但卻有種使人放松身心的強(qiáng)烈魔力。再看看爬山虎的葉子，嫩嫩的，綠綠的，透露出一種新生命特有的活力。縱使爬山虎再怎么香，再怎么美，在縫間生長的它，想必也是柔蝡無力的吧，我在心里默默地想。正當(dāng)我用手去觸摸它時，我發(fā)現(xiàn)，這小小的身體里，竟蘊(yùn)含著如此大的力量。當(dāng)我想拔掉它時，我發(fā)現(xiàn)，它竟如此堅(jiān)強(qiáng)，使我怎么拔也拔不掉。它那堅(jiān)勁有力的根，仿佛是要告訴人們：我有力量生長下去，我會用堅(jiān)持不懈的努力突破重重困難，獲得成功！
看到勇敢生長的爬山虎，我不經(jīng)意地聯(lián)想到了自己：面對一點(diǎn)小失敗、小挫折，就退縮、就放棄�？膳郎交⒛�，再艱難的環(huán)境都沒有阻攔它生長，它在那小小的角落里大大地綻放屬于它的光芒。挫折和失敗對于它來說不算什么，它用它堅(jiān)持不懈的努力去戰(zhàn)勝它們，我應(yīng)該像爬山虎學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的精神。人生道路上有很多阻攔，既然我們無法化解它們，那我們只能用自己的行動改變它、戰(zhàn)勝它！看到爬山虎，我重新獲得信心，心情不再憂郁，書包里的那份考卷，仿佛就像一個阻攔、困難、失敗，既然無法改變，那我們就用自己的努力去證明我們可以！
人生中會有阻攔，讓我們學(xué)習(xí)爬山虎的精神，用堅(jiān)持不懈的努力去戰(zhàn)勝它吧。在爬山虎的影響下，我的成績有了提高；在爬山虎的影響下，我學(xué)會了堅(jiān)持不懈的努力！
在同桌的影響下
初三9 陳嘉辰
開學(xué)了，每個人都會有一個新的同桌，我當(dāng)然也有了一個。而我的同桌，竟是我們班的班長！她真是一個特別嚴(yán)格的同桌……
一開始得知我跟班長坐后，我不但不害怕，還挺暗自高興的：多好��！跟班長坐，有什么不會的，便抄她的一抄，有什么沒聽的，便問他一問，太好了！但是我跟她相處了一段時間，才發(fā)現(xiàn)我真是太“天真”了：在她發(fā)現(xiàn)我一來就抄他的答案時，她便再也不幫我了——“班長，老師剛才說了什么？”“不告訴你�！薄拔覄偛艣]記筆記，你的筆記借我抄一下行不？”“不借。”“我的橡皮不見了，幫我找一找可以嗎？”“自己找�！薄粌H不幫我，還經(jīng)常來“嘲笑”我：“哎呀呀！你怎么連這個都不知道呢？虧你還是地理課代表，一看就知道沒有好好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)！”“看看，這么粗心，你這樣還想考什么試�。俊薄媸前盐覛獾每煲卵�，卻又無可奈何！
如果沒有那一次轉(zhuǎn)機(jī)，我或許會一直“討厭”她下去……
那是一節(jié)地理課，我因?yàn)闆]有認(rèn)真聽課，居然漏聽了一段很重要的話，不一會兒我的意識回到課堂上，馬上意識到大事不妙，趕緊想同桌求助：“班長��！求你了！老師剛才在講什么？”她原本想像往常一樣語氣冷淡的拒絕我，但突然語氣一轉(zhuǎn)：“哼！誰叫你不認(rèn)真聽，現(xiàn)在知道后悔了吧？你應(yīng)該為自己做出的行為承擔(dān)后果！活該！”我自討沒趣，心中暗暗不爽，想：哼，不說拉倒，我下課問別人去！
但是禍不單行，不一會兒，老師問了我一個問題：如何判斷等高線地形圖的山脊和山谷？我一點(diǎn)預(yù)習(xí)都沒有，這不是要我的命嗎？果不其然，老師批評了我。我坐下后同桌又發(fā)話了：“看看，這么基礎(chǔ)的問題都答不上來，回家沒預(yù)習(xí)吧！這樣的話，你會越學(xué)越差！”我被他的話打擊到了，我連忙回話：“好，你等著，我一定學(xué)的比你好！”這時候同桌臉上浮起了一絲不易察覺的笑容。
那節(jié)課以后，我開始發(fā)憤圖強(qiáng)！每一節(jié)課，筆記，認(rèn)真做！每一天，老師的話，認(rèn)真聽！我回家后完成作業(yè)，馬上開始預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)……過了幾天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：我越學(xué)越輕松了！上課不漏聽了！筆記認(rèn)真做了！知識掌握了！之前與之后的我又有了巨大的轉(zhuǎn)變，這些都?xì)w功于同桌的影響！我發(fā)現(xiàn)，之前對她的討厭，現(xiàn)在都變成了滿滿的感激，我也明白了同桌的用意，有這樣一個嚴(yán)格的同桌，多么幸運(yùn)��！相信在今后的學(xué)習(xí)中，在這樣的好同桌的影響下，我會越學(xué)越好！
在“蕭峰”的影響下
初一10 楊涵玥
“蕭峰”是金庸武俠小說中的一個人物，也是一個愛憎分明、重情重義的人物。你說喜歡武俠小說的都是女漢子？不，蕭峰在我心里是唯一一個在武俠小說中引起讀者共鳴的人物，而我，就是在他的影響下成長的。
在蕭峰性格的影響下成長：說起蕭峰，我可以津津樂道、滔滔不絕地和你談上三天三夜，他的豪爽、樂于助人深深地影響著我。
我以前總是不把友誼看得很重，每當(dāng)有好友問我：“我的書包太重了，你可以幫我提一下嗎？”或是“我這道題不會做，你可以教我一下嗎？”我總是要不然婉言推辭，要不然充耳不聞，以致我在二三年級以前沒有一個朋友。雖然當(dāng)時我還沒有真正把《天龍八部》閱讀完，但是媽媽總是經(jīng)常對我說：“你要向蕭峰學(xué)習(xí)，看他可以為朋友打抱不平，與朋友同生共死的精神是多么令人贊嘆！”蕭峰的精神打動了我，我明白：友誼并不是一個人的努力，一個朋友若是可以這樣，那么‘交’而無憾。
于是我的性格發(fā)生了轉(zhuǎn)變。有一次放學(xué)，一個女同學(xué)的東西太多了，眼看快要掉落，我的心中還在猶豫：幫？還是不幫？雖然她是我的同學(xué)，但我和她又不是很熟……這時，我突然想起媽媽的話，你要是想有朋友就要向蕭峰一樣付出。我眼前一呆，就在最后關(guān)頭三步并作兩步?jīng)_上去幫那女生拿住了要掉下來的東西，那個女生松了一口氣，轉(zhuǎn)過頭說：“謝謝你，我們一起玩吧�！闭且�?yàn)槭挿暹@種性格，她成了我小學(xué)第一個朋友。
在讀完這本書后，我發(fā)現(xiàn)蕭峰影響我的不光是他的性格，更是他的精神。
書中有一個片段：在‘大惡人’殺死蕭峰的師傅及幾個知道他身世之謎的人以后，蕭峰和阿朱開始苦苦尋找‘大惡人’，為這些人報(bào)仇，不論風(fēng)雨艱難都從未放棄。只是后來的結(jié)果并不是喜劇——‘大惡人’是蕭峰的親父蕭遠(yuǎn)山，而且之前還因認(rèn)錯人而累得阿朱慘死掌下。雖然結(jié)果并不如意，可蕭峰這種頑強(qiáng)又堅(jiān)持不懈的精神仍然值得我們學(xué)習(xí)。
每當(dāng)我遇到困難想要退縮時，就會用蕭峰的精神來激勵自己——看，蕭峰面對那么大的困難都堅(jiān)持下去了，而你？就這么一點(diǎn)小麻煩都撐不下去？奇跡的是，每當(dāng)我這么想，都會‘一咬牙，一閉眼’就堅(jiān)持過去了。
蕭峰的結(jié)局雖然是悲情的了，但他在原著中卻是死得其所，他是為了契丹和大宋百年的和平而死的！
蕭峰雖然是一個虛構(gòu)的形象，但他的精神卻是活的，我的性格因他而轉(zhuǎn)變，我的生命因他而精彩，在蕭峰的影響下，我們這些祖國的花朵必將盛開得更加燦爛！
在劉偉的影響下
初一9 鐘沐儒
曾經(jīng)，我是多么容易放棄，就猶如狂風(fēng)暴雨中的小樹，一吹就倒。可是，在他的影響下，我才懂得了我的困難是多么的渺小，他，就是劉偉。
剛上小學(xué)的時候，我還可以適應(yīng)。但到了中高年級以后，我漸漸跟不上進(jìn)度，鋼琴也不想學(xué)了。如果不是劉偉的事跡，我可能永遠(yuǎn)放棄，永遠(yuǎn)失敗下去。
記得那是個星期六，我獨(dú)自在家玩電腦。為什么我不去學(xué)習(xí)呢？因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)沒興趣了。本來我的學(xué)習(xí)還行，但升到高年級后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)難度的加大，我碰到難題就直接放棄。老師和家長已經(jīng)勸說了無數(shù)次了，可我仍然我行我素，自暴自棄，他們也放棄了。而我仍然在玩電腦。
聊著qq，上著網(wǎng)頁，正玩的爽的時候，突然在網(wǎng)頁上看到一個用腳彈鋼琴的新聞�！吧叮坑媚_彈鋼琴，是怎樣的，不是騙人的吧！”好奇心驅(qū)使我點(diǎn)開了網(wǎng)頁，映入眼簾的是一個年輕的小伙子，將腳放在鋼琴上，彈著。“這么牛！”我暗地里吃驚。但看到了后面的報(bào)導(dǎo)更使我感動不已——劉偉在十歲時便失去了雙臂，但他毫不氣餒，也沒有絕望，而是學(xué)習(xí)用腳做事情，這樣生活就可以自理。長期練習(xí)使他不但可以自己洗衣做飯，游泳還獲得過獎。聽他用雙腳演奏的琴聲，優(yōu)美動人，不知道比我用手彈出來的好聽多少倍。失去雙手還能做這么多事情，那我這個正常人的手又有什么用呢？
從此，我便努力學(xué)習(xí)，遇到困難想要放棄的時候，便用劉偉的事跡激勵自己：沒手的人都能做這么多事，那有手的人呢？慢慢地，我的學(xué)習(xí)趕上了，鋼琴也彈的更好了，大家都對我崇拜萬分，連父親都露出久違的微笑。
朋友，在你想要放棄的時候，請你想想身殘志堅(jiān)的劉偉，再想想我們，你是否會羞愧萬分呢？如果會，那么你一定會成功。