小學(xué)作文 生命的美麗來(lái)自痛苦
有一句俗話：風(fēng)雨過(guò)后必定是彩虹。成功是終點(diǎn)，而痛苦是路。人生也是如此。例如貝多芬，他在準(zhǔn)備大展鴻圖時(shí)，厄運(yùn)捉弄了他他的聽(tīng)力大大衰退。同時(shí)，還剝奪了他追求愛(ài)情的權(quán)力。但貝多芬在痛苦和絕望中挺直了腰桿，最終作成了永垂不朽的偉大交響樂(lè)《命運(yùn)》。又如，霍金，他在20多歲的時(shí)候，醫(yī)生對(duì)他說(shuō)，他只能活兩年半了的時(shí)候，對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)重的打擊。他不屈服，頑強(qiáng)地工作。但是，他最終還是站不住了。后來(lái)，又得了肺炎，切開(kāi)了氣管，永遠(yuǎn)也不能說(shuō)話了。后來(lái)人們?cè)谒妮喴紊习擦艘粋�(gè)發(fā)聲儀器，他才可以與別人交流。一個(gè)小時(shí)的演講，他必須足足準(zhǔn)備十天。后來(lái)，他當(dāng)上了教授，成為和牛頓一樣優(yōu)秀的科學(xué)家，數(shù)學(xué)家，天體物理學(xué)家。但是好景不常，幾年后他的妻子和他離婚了，他便找一個(gè)護(hù)士結(jié)婚，如今，它有三個(gè)孩子。在生命的過(guò)程中，我們不斷跌跌撞撞地前進(jìn)著，經(jīng)歷著不同的痛苦，去同樣有著在每次經(jīng)歷痛苦后綻放的宛如鉆石般的光芒。那是經(jīng)歷了痛苦后的生命升華，那是經(jīng)歷了痛苦的美麗。這就是痛苦。教師評(píng)議：初看文題，給讀者留下懸念，看出作者在寫作開(kāi)始的醞釀過(guò)程。接下來(lái)所選的兩個(gè)事例都能說(shuō)明中心，生命的美來(lái)自痛苦，老師相信你是具有潛力，可以在寫作上一展才能的人。 有一句俗話：風(fēng)雨過(guò)后必定是彩虹。成功是終點(diǎn)，而痛苦是路。人生也是如此。例如貝多芬，他在準(zhǔn)備大展鴻圖時(shí)，厄運(yùn)捉弄了他——他的聽(tīng)力大大衰退。同時(shí)，還剝奪了他追求愛(ài)情的權(quán)力。但貝多芬在痛苦和絕望中挺直了腰桿，最終作成了永垂不朽的偉大交響樂(lè)《命運(yùn)》。
又如，霍金，他在20多歲的時(shí)候，醫(yī)生對(duì)他說(shuō)，他只能活兩年半了的時(shí)候，對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)重的打擊。
他不屈服，頑強(qiáng)地工作。但是，他最終還是站不住了。后來(lái)，又得了肺炎，切開(kāi)了氣管，永遠(yuǎn)也不能說(shuō)話了。后來(lái)人們?cè)谒妮喴紊习擦艘粋�(gè)發(fā)聲儀器，他才可以與別人交流。一個(gè)小時(shí)的演講，他必須足足準(zhǔn)備十天。
后來(lái)，他當(dāng)上了教授，成為和牛頓一樣優(yōu)秀的科學(xué)家，數(shù)學(xué)家，天體物理學(xué)家。
但是好景不常，幾年后他的妻子和他離婚了，他便找一個(gè)護(hù)士結(jié)婚，如今，它有三個(gè)孩子。
在生命的過(guò)程中，我們不斷跌跌撞撞地前進(jìn)著，經(jīng)歷著不同的痛苦，去同樣有著在每次經(jīng)歷痛苦后綻放的宛如鉆石般的光芒。那是經(jīng)歷了痛苦后的生命升華，那是經(jīng)歷了痛苦的美麗。
這就是痛苦。
教師評(píng)議：初看文題，給讀者留下懸念，看出作者在寫作開(kāi)始的醞釀過(guò)程。接下來(lái)所選的兩個(gè)事例都能說(shuō)明中心，生命的美來(lái)自痛苦，老師相信你是具有潛力，可以在寫作上一展才能的人。