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秋葉成災(zāi)洮南市實驗小學(xué) 六年二班 孫凡迪 那一年那一月那一日，正值深秋，樹上的葉子開始往下掉了，可是這么不重要的事，居然引起了恐慌，引起恐慌的原因說起來你可能不信：那就是秋葉成災(zāi)了，即樹上的落葉突然變得和板磚一樣重了！ 小明早上六點鐘就聽見“咣咣”的兩聲響，這兩聲巨響一下就把他震醒了，莫名的響聲弄得他糊里糊涂，本來他要轉(zhuǎn)過去身想再次墮入甜美的夢鄉(xiāng)，但接著又一陣“咣咣咣”的震動，那震動聲大極了，再一次把他給震醒了。哎，到底發(fā)生什么事情了？難道是地震了嗎？就在他煩躁不安之時，他的爸爸媽媽也被這響動震醒了，全家人便都起來向外張望，只見外面的樹木正搖動著，弄得樓房都在左搖右晃的，小明再往地上一看，只見地上全是大坑，奇怪的是每個大坑中間都有一片樹葉！這時，再看樹上的樹葉正一個個地往下“飄”，不，是往地上砸下來！原來正是這些樹葉才把地上砸出大坑的，他們這才知道樓晃動的原因，原來是樹葉變得和磚頭一樣的沉重了，竟然把樓房的幾條鋼筋砸斷了！ 小明急忙打開電腦查詢，查詢的原因讓他倒抽了一口涼氣：原來有很多垃圾因為常年堆積在樹下，有毒物質(zhì)便漸漸改變了樹的的基因，導(dǎo)致樹葉的體重變重，因此才形成現(xiàn)在這樣的局面。從此以后，秋天落葉那翩翩如蝶的美景就不再存在了，磚頭一樣的樹葉只要砸下來，就會損壞無數(shù)的建筑設(shè)施，就會傷害無數(shù)的人，這真是一種慘不忍睹的景象啊！ 人們啊，要好好保護(hù)環(huán)境吧！保護(hù)環(huán)境就是在保全我們的生命啊！教師評語：小作者用自己極其豐富的創(chuàng)作力，將自己發(fā)現(xiàn)的社會問題演繹成形象生動的小故事，用鮮活的事例，細(xì)膩的刻畫出環(huán)境變壞后的嚴(yán)重后果，令人產(chǎn)生深深地思考。
蕭瑟秋風(fēng)今又是洮南市第三小學(xué) 四年二班 田陽 雨還在下著。天，蒼蒼。地，茫茫。路上，行人匆匆。 我在雨中走著，心沉沉的，就像這蕭瑟的秋風(fēng)一樣凄涼�？荚嚨木碜樱跁镬o靜地放著，幾滴掙扎的眼淚，還在上面打著盹兒，那要多丑惡有多丑惡的“68”和“74”也正躺在卷子上，正在透過厚厚的帆布對我惡狠狠地獰笑。一看見它那惡毒的眼睛，我的心就立刻抽緊了……老天，這怎么可能？你怎么給了我這樣的一個結(jié)果？秋風(fēng)“呼……呼……”地吹著尖銳的口哨，似乎也在惡意地嘲諷著我，時而在我那本就受傷的心弦上撥弄幾下。雨，已在路上升起了霧，在風(fēng)的引導(dǎo)下，一波一波地沖刷著那筆直漆黑的柏油路，似乎也在無窮無盡地嘲弄著我那顆脆弱的如同玻璃一樣的心。 回到家里，我無著無靠地轉(zhuǎn)了個圈兒，突然看見案頭的記錄本，便順手翻了一下，突然，那上面的一首小詩就像暗空里的星星，向我俏皮地眨了眨眼，我的心不禁一動，立即讀了下去：“過去的事情，已不再重要，現(xiàn)在誰管得了曾經(jīng)的擁有……”我不明白那句詩的含意，但我卻有所頓悟：我現(xiàn)在不就是一個秋天嗎？但秋天并不代表永遠(yuǎn)就只有秋天了！是的，我不應(yīng)該為自己的一次失敗而在秋天的雨中落魄，我應(yīng)該在秋天積蓄能量，用自己的努力，去迎接光彩四射的春天。 陽光還在照耀著。天，蔚藍(lán)。地，長長。路上，行人悠悠�？�，那個嶄新的我，在路上快樂地奔跑著……教師評語：小作者用滿載詩意的語言，表達(dá)著自己在一次失敗之中的沒落和傷痛，轉(zhuǎn)而又在頓悟中振奮自己，重新展望自己的未來。文中用身邊的季節(jié)來表達(dá)自己內(nèi)心的情感，很貼切，很有感染力！再見，蚱蜢君洮南市曉平快樂作文班 劉琳 秋天轉(zhuǎn)涼，早午間的溫差變化很大，雖然樹葉依然翠綠，但也只不過是外強(qiáng)中干罷了。這樣的秋，還真是讓人覺得冷啊，很冷，很冷……還記得這只蚱蜢是爺爺送給我的，在我回城的那天早上，它全身翠綠，哼出的曲調(diào)是那么文氣，就好像我和爺爺斗嘴時他老人家唱的老歌，它沒有名字，因為我記不住一個這么簡單卻不好起的名字，每天看見了就喚一聲蚱蜢，它也就回響起一聲答音：“吱吱”。每天三餐都是最好的，當(dāng)然，對于蚱蜢來說。同時，每天我還都帶它出去放風(fēng)，聽它悅耳的聲音，又不禁蕩起了無限思念。我記不清是第幾次帶它出去了，它高興地叫著，翻跳著，卻不知為何又突然停住了，順著它的目光，看著隔壁家泛紅的柿子，樹葉泛黃，我的心卻也涼透了。許久，才擠出了一句聽不出味道的話：“是啊，秋天到了。”它猛地一聲鳴叫，便鉆入草叢中，再也找不到了。半夜了，躺在床上，我卻怎么也睡不著，我的期望落空，只得慢慢入睡，蚱蜢的鳴叫響起，卻怎么也醒不了，那聲音分明是：“秋天將近，俺要去也！”夢回翠山，看見那山上的少年穿著綠衣在林中穿行，輕靈優(yōu)雅，口中的呤唱聲婉轉(zhuǎn)動聽，清脆悅耳，我的眼角落出一滴晶瑩，像水晶一樣閃閃發(fā)亮，那是我無限留戀的眼淚。 “如今，怎么又到秋天了呢？”我默默地自言自語：“再見，蚱蜢君�！彬嚾晦D(zhuǎn)身，留下一片永恒的憂傷和一朵冷冷的白菊花。教師評語：秋天是分別的季節(jié)，是感傷的時刻。小作者用自己富有傷感的語言，表達(dá)著對一只蚱蜢的留戀，同時也是在寄托著對爺爺?shù)纳钌畹乃寄钪�，在濃濃的秋意之中，讀起來更添一份憂傷。人之秋洮南市實驗小學(xué)五年五班 徐揚人之秋，悲寒；人之秋，幸福。這不相同的背后又有著怎樣的故事呢？人之秋，貧酸；人之秋，富有。在這不一樣的境界，還有多少辛酸的往事呢？兒時站在陽臺，不也常常感受著秋天的奇妙莫測嗎？不也曾經(jīng)夢想過征戰(zhàn)四方，成為一方強(qiáng)主的嗎？去的盡管去了，來的盡管來了，人之春秋又有如何的匆匆�。� 人之秋正在我身上呈現(xiàn)。那一根根的白頭發(fā)表示她那深深的憂愁，她手上那磨出的繭子，表現(xiàn)出了她歷經(jīng)的辛苦勞動。秋天，一個碩果累累的季節(jié)，將在我媽的身上展現(xiàn)，她那收獲的果實，卻不曾舍得去浪費，小心翼翼地存下，等待給予我更好的生活。人之秋，則是一個收獲的季節(jié)，又是一個等待的季節(jié)。 人之秋也呈現(xiàn)在我爺爺?shù)纳砩�，他那勤勞的雙手已經(jīng)磨出了厚厚的老繭，臉上布滿了深深的皺紋，那是歷經(jīng)滄桑后智慧的結(jié)晶，爺爺在月光下給我看我們家那后院子，那里土地還在繼續(xù)把它那未成熟的果實供大。爺爺把他所有的愛給了我，使我變得有愛心，而爺爺卻還不停地變老，人之秋也正是人的晚年的預(yù)兆。 人之秋是變化多端的，喜怒哀樂，悲歡離合，酸甜苦辣盡如此。教師評語：小作者由秋聯(lián)想到人生的季節(jié)之秋，由衷地感嘆到人的經(jīng)歷之中展現(xiàn)出來的不同滋味。文字中透露出作者對家人的愛的理解，還有一種無限惋惜的感觸。
金色工廠洮南市第三小學(xué) 五年四班 廖子涵 每個季節(jié)都有一個制造工廠，春天在地下，夏天在樹叢，冬天在山野，而秋天卻截然不同，它的工廠在天上。 你看，天空是不是有很多的云朵啊，這就是天上工廠的材料。在天上，工廠是金色的，齒輪也是金色的，連那星星點點的釘子，也是金色的。工廠中有80個小天使，40個男孩，40個女孩，平時這些男孩女孩就是自由玩耍，一旦夏天要結(jié)束了，他們就開始忙碌地工作了。 男孩子們把云朵取下，運到工廠中。在工廠中女孩們則忙碌地利用機(jī)器，把云朵磨成七種顏色的粉，這工作要在秋天前七天開始，一天加工出一種顏色的粉，以備著使用。 在夏天最后一天的晚上，小天使們就會每人拿著一個小籃子，籃子里裝滿各種顏色的粉。他們會經(jīng)過草坪、樹林、果園等地方，并且每種顏色都要適當(dāng)?shù)姆峙�。如：草坪撒金粉，樹林撒紅粉，而在果園、菜園里，他們就會把所有顏色都用上了。如：紅色撒在蘋果上，黃色撒在鴨梨上，紫色撒在葡萄上…… 就這樣，當(dāng)他們把所有粉都撒在需要的位置后，粉就會一天一天又變回小云朵，接下來，冬天的變色工廠中的水仙子們，就要接班了，他們會用落葉做冬天的材料，開始新的工作！教師評語：小作者富有想象力的創(chuàng)作，使得秋天更富有一種神秘的色彩。文字中處處展現(xiàn)著一種夢幻般的想象，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出那個天上工廠的童話世界，令人也隨著產(chǎn)生許多的聯(lián)想。